學(xué)習(xí)廣播稿（通用9篇）
1. 學(xué)習(xí)廣播稿 篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
伴隨著歡樂(lè)的旋律，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了，我是播音員楊子倫，今天我廣播的主題是《快樂(lè)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)的力量》。
同學(xué)們，你一定羨慕神話故事中那些力大無(wú)比的人，一定也幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨、所向無(wú)敵的英雄吧？讓我告訴你，實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的竅門(mén)，就是學(xué)好文化，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)。
英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō)“知識(shí)就是力量”。這句已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明。假如不懂得地質(zhì)學(xué)，人們就不會(huì)知道960萬(wàn)平方公里土地下的寶藏；不懂得信息科學(xué)，就會(huì)變成耳聾眼花的現(xiàn)代人；不懂得基因科學(xué)，就不能克服遺傳障礙，滿足人類(lèi)生存的需要。沒(méi)有科學(xué)文化知識(shí)的人，難以在現(xiàn)代社會(huì)生存；不重視科學(xué)技術(shù)的國(guó)家，就會(huì)落后、挨打。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思為寫(xiě)《資本論》，每天到圖書(shū)館查閱資料，以致在他的座位下留下了兩個(gè)深深的腳印。宋朝詩(shī)人陸游一生酷愛(ài)讀書(shū)，在他房中，柜里裝書(shū)，桌上堆書(shū)，床上鋪書(shū)，他睡覺(jué)枕的還是書(shū)。他給后人留下了9000多首詩(shī)，成為我國(guó)著名的'愛(ài)國(guó)詩(shī)人。毫無(wú)疑問(wèn)，他們的成就與勤奮學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。
學(xué)習(xí)是一個(gè)簡(jiǎn)單且明了的過(guò)程,它絕對(duì)不會(huì)比做一道數(shù)學(xué)題更難。愛(ài)迪生小的時(shí)候被認(rèn)為是低能兒,可現(xiàn)在誰(shuí)又能說(shuō)他不是個(gè)天才呢。所以我們有理由相信。我們都是比天才更加聰明的人。然而,正象善泳者溺于水一樣,聰明的人往往被聰明所誤。知識(shí)的學(xué)習(xí)在于積累,在于連貫,在于認(rèn)識(shí),在于自我不懈的努力。不論你天才與否,不論你承認(rèn)與否。有一點(diǎn)是始終不變的:勤奮是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力。
我們都是人才,我們對(duì)自己從父母那里繼承的智商毫不懷疑。我們有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,有自己的時(shí)間利用方式,所以我們?cè)诿鎸?duì)比自己成績(jī)好的人時(shí)顯的坦然。但是,親愛(ài)的同學(xué)們,或許我們已經(jīng)試著去努力了,可我們所付出的可能仍不夠多,我們對(duì)自己的付出仍不夠虔誠(chéng)。
同學(xué)們，歷史告訴我們，中國(guó)的騰飛需要科學(xué)技術(shù)；時(shí)代告訴我們，趕超世界先進(jìn)國(guó)家離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)；我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們，祖國(guó)需要有知識(shí)有文化的接班人。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”讓我們從今天做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，向著知識(shí)的高峰，一步一個(gè)腳印地攀登，攀登！
2. 學(xué)習(xí)廣播稿 篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
女：八一小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站，傾聽(tīng)您的聲音，訴說(shuō)您的心聲
男：這天的《知識(shí)海洋》欄目與大家相遇了。我是主持人
女：那里是《知識(shí)海洋》，很高興大家能在中午這樣一段慵懶的時(shí)光中收聽(tīng)我們的節(jié)目，我是主持人，三月的春風(fēng)是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗，吹紅了我們胸前的紅領(lǐng)巾，同時(shí)也掀起了我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，每年的三月是學(xué)習(xí)雷鋒月。
男：說(shuō)起雷鋒，大家肯定都不陌生，四十多年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象，從此深深地印在了中國(guó)人民的心中。
女：雷鋒是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，有著一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他那慈祥的心，還是會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心里的。他的那種艱苦樸素，一心為國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí)；那種自強(qiáng)不息，舍己救人的精神值得我們學(xué)習(xí)；那種助人為樂(lè)、為民服務(wù)的精神同樣值得我們學(xué)習(xí)。
男：如果您是一滴水，您是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果您是一線陽(yáng)光，您是否照亮了一分黑暗？如果您是一顆糧食，您是否哺育了有用的`生命？如果您是一顆最小的螺絲釘，您是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著您生活的崗位
女：每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為以前虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。
男：在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀兡軌驎r(shí)時(shí)處處人人學(xué)雷鋒——外出遵守公共秩序，講究禮讓?zhuān)@是學(xué)雷鋒。
女：在社區(qū)，維護(hù)公共綠化，為創(chuàng)設(shè)潔凈美麗的生活環(huán)境而出力，這些都是在學(xué)雷鋒啊！
男：在校園，隨手撿起腳邊垃圾，自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，這也是學(xué)雷鋒。
女：這些事情都是十分十分微小的，甚至只要您伸一伸手就能做到的。做好事，不在乎事情的大小，關(guān)鍵在于您有沒(méi)有一顆善良、誠(chéng)實(shí)的心，幫忙身邊每一個(gè)需要幫忙的人，為他人、為群眾做一件力所能及的事。
男：同學(xué)們，讓我們時(shí)刻牢記“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干涸，一個(gè)人只有把自己融入群眾，才有力量。”讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
女：接過(guò)雷鋒的槍?zhuān)卒h是我們的好榜樣，接過(guò)雷鋒的槍?zhuān)f(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)。雷鋒的一生永不停息，同學(xué)們，在這個(gè)學(xué)雷鋒的日子里，向全心全意為人服務(wù)的雷鋒同志致敬。并讓他的精神永駐我們心間。
男：三月春風(fēng)暖，三月陽(yáng)光媚，三月雷鋒多，三月喜洋洋。同學(xué)們，在這春滿人間的日子里，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做快樂(lè)的小雷鋒。
女：最后讓我們?cè)凇秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌聲中結(jié)束本次紅領(lǐng)巾廣播吧。這天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
3. 學(xué)習(xí)廣播稿 篇三
——讀《窗邊的小豆豆》有感
在書(shū)店閑逛的時(shí)候，無(wú)意間看到這本書(shū)，封面上畫(huà)著一個(gè)小女孩，活潑可愛(ài)，于是就買(mǎi)了下來(lái)。
窗外雪花爛漫，沏上一壺好茶，翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》，我便沉寂在小豆豆的世界里，流連忘返……
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
喜歡天真可愛(ài)的小豆豆，喜歡“山的味道、海的味道”，喜歡電車(chē)教室，喜歡小林校長(zhǎng)，喜歡……《窗邊的小豆豆》里有很多我喜歡的東西，同時(shí)，我也產(chǎn)生了很多的感慨。
童年意味著快樂(lè)，學(xué)校教育，特別是小學(xué)教育，應(yīng)該把快樂(lè)還給孩子，把孩子從單純的知識(shí)教育中解放出來(lái)。巴學(xué)園就是這樣一座深受孩子喜愛(ài)的學(xué)校。在這里，廢棄的電車(chē)就是教室。沒(méi)有固定的座位，每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位。沒(méi)有固定的課表，從第一節(jié)課開(kāi)始，老師就把當(dāng)天要上的所有的課和每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問(wèn)題點(diǎn)，滿滿地寫(xiě)在黑板上，然后，孩子們就根據(jù)自己最喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)。如果孩子們?cè)谏衔缇桶岩惶斓恼n學(xué)完，在下午，他們就可以出學(xué)校散步，在散步之余，學(xué)習(xí)到。
在這個(gè)教育的理想園里，還有一位有遠(yuǎn)見(jiàn)的愛(ài)心教育家——小林宗作校長(zhǎng)。他很有創(chuàng)意，把廢棄的電車(chē)改成教室;他尊重學(xué)生，耐心聽(tīng)小豆豆的話而不打哈欠;他關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是那些身體有殘疾的學(xué)生，他總是想盡辦法，保護(hù)他們小小的自尊心不受傷害……他曾說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個(gè)性的人。”
作為教師，我覺(jué)得我應(yīng)該向小林校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，真正關(guān)心學(xué)生，因材施教，用快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生，不僅讓他們學(xué)到知識(shí)，而且要讓他們懂得做人的道理，讓他們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，快樂(lè)地成長(zhǎng)!
4. 學(xué)習(xí)廣播稿 篇四
劉：老師，同學(xué)們，大家好，我是x班的劉。
董：我是x班的董。
合：歡迎再次收聽(tīng)知心姐姐廣播節(jié)目。
劉：同學(xué)們，你們知道嗎？對(duì)于小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣比知識(shí)、能力更重要，因?yàn)閷W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是小學(xué)生的首要任務(wù)。
董：所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是指圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心而形成的相應(yīng)的行為習(xí)慣，如聽(tīng)課、做作業(yè)的習(xí)慣，時(shí)間安排的習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，思考的習(xí)慣等等。我們先看一份來(lái)自小學(xué)校園的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
劉：20xx年9月27日到20xx年10月10日，某小學(xué)對(duì)二至五年級(jí)20個(gè)教學(xué)班965名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查（發(fā)生調(diào)查卷965份，回收953份），調(diào)查涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)意志等五個(gè)方面的內(nèi)容。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：不少學(xué)生不科學(xué)地支配時(shí)間。
董：在學(xué)習(xí)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣中，要數(shù)做作業(yè)的習(xí)慣最差：要家長(zhǎng)陪做作業(yè)占65.3%，向同學(xué)抄作業(yè)的占16.2%，邊做作業(yè)邊聽(tīng)音樂(lè)或邊吃東西的占39.4%。另外，在做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常和別人講話或做其它事的占56.1%；還有7.5%的同學(xué)經(jīng)常或有時(shí)把學(xué)習(xí)時(shí)間花在學(xué)習(xí)以外的事情上了。
劉：以上數(shù)據(jù)不時(shí)提醒我們，我們?cè)S多小學(xué)生不能很好地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，不能自主學(xué)習(xí)，不能專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)等。因而在以下的廣播主題中，我們將從自覺(jué)學(xué)習(xí)、管理時(shí)間、做好課堂筆記、認(rèn)真完成作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)、輕松考試等方面，向同學(xué)們介紹如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
董：現(xiàn)在，請(qǐng)有興趣的同學(xué)可以拿出一張紙和一枝筆，通過(guò)以下31道題目的測(cè)試，“測(cè)測(cè)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。（等10秒）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們的題目依你自己的實(shí)際情況用“是”或“否”作答。
劉：
1、我有做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣
2、有了計(jì)劃后我能夠堅(jiān)持去做。
3、我有看一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書(shū)的習(xí)慣。
4、上課時(shí)，我有專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。
5、我有看報(bào)紙的習(xí)慣。
6、我有整理書(shū)桌、書(shū)房的習(xí)慣。
7、上課時(shí)我有做筆記的習(xí)慣。
8、除了喜歡小說(shuō)，漫畫(huà)等書(shū)外，我還有看一些其他課外書(shū)的習(xí)慣。
9、當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)，我會(huì)當(dāng)天復(fù)習(xí)消化。
10、課堂筆記做得不完整時(shí)，我有及時(shí)補(bǔ)充的習(xí)慣。
11、看課外書(shū)時(shí)我有做筆記的習(xí)慣。
12、看完課外書(shū)后，我有馬上寫(xiě)出感想的習(xí)慣。
13、我有使用工具書(shū)的習(xí)慣。
14、我有給我的朋友講我看過(guò)的書(shū)的習(xí)慣。
15、我有與同學(xué)講座學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
董：
16、我有利用零散時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
17、學(xué)習(xí)時(shí)我會(huì)全神貫注。
18、我有寫(xiě)工整的漢字的習(xí)慣。
19、在學(xué)習(xí)新功課之前，我有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
20、我有復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)的習(xí)慣。
21、我有與優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
22、當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，我有詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)的習(xí)慣。
23、我有認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
24、看書(shū)或者做題目時(shí)，我有思考的習(xí)慣。
25、我總是在完成作業(yè)后才做其他事情。
26、在做作業(yè)之前，我有看一遍課本的習(xí)慣。
27、不用父母催促，我能夠做到自覺(jué)學(xué)習(xí)。
28、在考試或答錯(cuò)的題目，我有重做三遍的習(xí)慣。
29、我有寫(xiě)日記的習(xí)慣。
30、學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候，我會(huì)讓大腦適時(shí)地休息一下。
31、無(wú)論我是否喜歡任課的老師，我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)他所教的課程。
劉：現(xiàn)在請(qǐng)統(tǒng)計(jì)一下答案為“是”的個(gè)數(shù)。（等30秒）測(cè)試結(jié)果如下：
答案“是”的個(gè)數(shù)在12個(gè)以下，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，它會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效果，你需要加倍努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；13—25個(gè)，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，你還需要努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；26個(gè)以上，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不錯(cuò)，但你要堅(jiān)持下去，再接再厲！
董：學(xué)習(xí)習(xí)慣是在不知不覺(jué)中養(yǎng)成的，它長(zhǎng)年累月地影響我們的學(xué)習(xí)，左右著我們的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績(jī)。同學(xué)們，讓我們一起翻開(kāi)學(xué)習(xí)習(xí)慣的魔法書(shū)，共同努力進(jìn)步！
劉：以上是我們本期的節(jié)目?jī)?nèi)容，感謝大家的收聽(tīng)！我們下期時(shí)間再見(jiàn)！
董：老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
5. 學(xué)習(xí)廣播稿 篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天我要告訴你一個(gè)公式:
自信+努力=成功，歡迎收聽(tīng)。
公式大家都熟悉。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們遇到了很多公式，數(shù)學(xué)公式，物理公式或者化學(xué)公式。但是人生公式是什么呢？那就是自信+努力=成功！
這個(gè)公式是從古至今根據(jù)成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的，是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)衰落的真理。的確，自信和努力是分不開(kāi)的。兩者相輔相成，互相促進(jìn)。只有緊密結(jié)合，才能結(jié)出堅(jiān)實(shí)的果實(shí)——成功。
“成功”是每個(gè)人追求的終極目標(biāo)，自信是其前提。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都會(huì)遇到很多大大小小的挫折。這個(gè)時(shí)候，面對(duì)你有兩種方式，要么沉淪下去，永遠(yuǎn)無(wú)法挽回，要么相信自己，重新開(kāi)始。我記得有人說(shuō)過(guò)，失敗是成功之母，自信是成功的基礎(chǔ)。如果選擇后者，你將為成功點(diǎn)亮一盞寶石燈。其次，一個(gè)人有信心是不夠的，還要付出艱苦的努力。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，成功=1%的天賦+99%的汗水，可見(jiàn)努力有多重要。如果你既有自信又努力，那么一朵輝煌的成功之花就會(huì)悄然綻放。
生活中，有很多通過(guò)自信和努力獲得成功的例子。美國(guó)作家海倫·凱勒一歲半就雙目失明，命運(yùn)悲慘。然而，她頑強(qiáng)地活著，對(duì)自己充滿信心。后來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，她終于被哈佛大學(xué)錄取，成為舉世矚目的殘疾作家。
同樣，學(xué)習(xí)的道路也不會(huì)一帆風(fēng)順，但一定要相信自己，不懈努力，在生活中留下堅(jiān)實(shí)的足跡。
這次廣播到此結(jié)束。現(xiàn)在請(qǐng)欣賞一首好歌。
6. 學(xué)習(xí)廣播稿 篇六
"學(xué)習(xí)"二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的，因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它，反復(fù)的琢磨它，你一定會(huì)挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂(lè)!
例如：我在十歲時(shí)反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題，成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂(lè)的!
記得那時(shí)我酷愛(ài)數(shù)學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因?yàn)槟抢锩娴臄?shù)學(xué)知識(shí)非常廣泛，，為此父母特意為我報(bào)了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時(shí)間，反復(fù)琢磨，有時(shí)氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái)，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對(duì)我說(shuō)："王盟，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì)兒，放松放松，然后再接著做。"我聽(tīng)了媽媽對(duì)我的一番教導(dǎo)，便安下心，重新做了起來(lái)。
大約又過(guò)了三十分鐘，我便做完了，經(jīng)檢查結(jié)果正確。我這時(shí)激動(dòng)地一蹦三尺高，整個(gè)身體完全被一種喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)了。也就是說(shuō)我八歲那年的那一天開(kāi)始便體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我想：我懂得了媽媽說(shuō)的話，我懂得了什么是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，當(dāng)我們每次做題成功的時(shí)候便得到了快樂(lè)，每當(dāng)老師我們聽(tīng)老師講課的時(shí)候便是一種享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒(méi)有想過(guò)我們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)時(shí)的快樂(lè)，是他們?cè)谕嫠r(shí)得不到的呢?人們啊!請(qǐng)記住：‘逆水行舟，不進(jìn)則退’這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧!讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧!去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧!
7. 學(xué)習(xí)廣播稿 篇七
親愛(ài)的同學(xué):
大家好！
孩子是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家的小主人，是21世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的主力軍。在21世紀(jì)，我們兩個(gè)文明的建設(shè)將達(dá)到一個(gè)非常高的水平，尤其是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展快得令人難以置信。因此，兒童必須勤奮學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，才能為下個(gè)世紀(jì)的社會(huì)主義建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，就要有吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)是一種努力，不努力就學(xué)不好。在我們的歷史上，有很多古人刻苦讀書(shū)的故事，比如螢火蟲(chóng)讀書(shū)，挖坑借光等等。努力學(xué)習(xí)的精神很可貴。馬克思說(shuō):“科學(xué)沒(méi)有平坦的道路，只有不怕沿著崎嶇的山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂峰。”所以要特別提倡持之以恒、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。
學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，也要珍惜時(shí)間。一天24小時(shí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的，但是因?yàn)槿藢?duì)時(shí)間的態(tài)度不同，結(jié)果也不同。只有珍惜時(shí)間并好好利用時(shí)間的人，才能比別人學(xué)到更多的知識(shí)，做出更大的貢獻(xiàn)。著名數(shù)學(xué)家華，是一個(gè)從不浪費(fèi)時(shí)間的人。孩子們正處于健康和知識(shí)的'長(zhǎng)時(shí)期。只有抓住每一分鐘，學(xué)習(xí)更多的文化和科學(xué)知識(shí)，他們才能長(zhǎng)大后為四個(gè)現(xiàn)代化做出更大的貢獻(xiàn)。
要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還必須有努力工作和自學(xué)的精神。如果一個(gè)人只在學(xué)校讀書(shū)，文化和科學(xué)的知識(shí)總是有限的。他必須學(xué)會(huì)自學(xué)，具備自學(xué)能力，才能成為知識(shí)的主人。古今中外，許多著名科學(xué)家都是自學(xué)成才的。特別是目前科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新周期越來(lái)越短，大量新的科學(xué)知識(shí)不斷被總結(jié)出來(lái)。如果沒(méi)有自學(xué)能力，如何掌握這些新的科學(xué)知識(shí)？
學(xué)生珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。祖國(guó)在等著你建設(shè)美好繁榮的明天。
8. 學(xué)習(xí)廣播稿 篇八
居民朋友們：
為了徹底落實(shí)我們的鎮(zhèn)“清除火”為了確保我們自己的生命和財(cái)產(chǎn)安全，對(duì)這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了各種安排。今天，我們將向您介紹消防安全知識(shí):
一、農(nóng)村火災(zāi)的原因:
1.用火不慎:指人的粗心大意的思想，或引起火災(zāi)的行為，如用火安全制度不完善，執(zhí)行不力，生活習(xí)慣不良等。
2.電氣火災(zāi):指因違反電器安裝和使用安全規(guī)定，或電線老化或電力過(guò)載而引起的火災(zāi)。
3.違章作業(yè):指違反安全操作規(guī)程的引起火災(zāi)的行為，如焊接。
4.吸煙:指扔煙頭或在床上吸煙引起火災(zāi)的行為。
5.玩火:指兒童、老年癡呆癥患者或弱智者玩火柴、打火機(jī)引起火災(zāi)的行為。
6.自然原因:如雷擊、地震、自燃、靜電等。
二、為了遏制火災(zāi)的發(fā)生，應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
1.教育孩子們不要玩火。通常情況下，父母應(yīng)該把火柴和打火機(jī)放在孩子不易拿到的地方。當(dāng)他們看到孩子在火爐和火爐附近玩火柴和打火機(jī)或生火時(shí)，應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的教育。
2.在墓前燒紙和花環(huán)以防止火災(zāi)。燒紙前應(yīng)清理周?chē)扇嘉铮紵髴?yīng)妥善處理余灰和余火，防止余火復(fù)燃，風(fēng)有助于火生。
3.禁止在村莊和居民區(qū)堆放草垛，禁止在野外焚燒秸稈。
4、儲(chǔ)糧時(shí)，遠(yuǎn)離明火。糧食儲(chǔ)存前應(yīng)充分晾曬，防止自燃和火災(zāi)。
5.燒柴的時(shí)候，不能把人留在灶前；不要把燒壞的草木灰倒在爐膛里，以防“復(fù)活”；爐子的煙囪必須高于屋頂，高度超過(guò)1m，靠近煙囪外圍，不堆放易燃物品。
6.注意用電安全。選擇正規(guī)廠家的電源插座。不要為了便宜而使用劣質(zhì)產(chǎn)品。不要共用一個(gè)帶有多個(gè)插頭的插座。插座應(yīng)插牢，以防插頭松動(dòng)。如果接觸不良，電阻會(huì)過(guò)大，容易發(fā)熱，產(chǎn)生高溫或火災(zāi)。
7.使用電熨斗和電熱器時(shí)，要隨時(shí)有人監(jiān)護(hù)，使用后不要放在易燃物品上。停電后要特別注意拔下電源，否則無(wú)人看管容易引起火災(zāi)。
8.及時(shí)關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)和天然氣、煤氣、液化氣總門(mén)。出門(mén)前一定要關(guān)掉熒光燈、電視機(jī)、錄音機(jī)等的電源。，熄滅室內(nèi)外所有火種。
9、不要用明火尋找物品或檢查天然氣、煤氣、液化氣等是否泄漏。
10、使用爐灶時(shí)，嚴(yán)禁用汽油、煤油等易燃液體點(diǎn)火。爐灶周?chē)灰逊乓兹嘉锲罚灰跔t灶籠上烘烤衣物，爐灶周?chē)３诌m量的消防水。不要用可燃材料支撐爐子的煙囪，不要用紙、塑料布等可燃材料堵塞煙囪接口或縫隙。
11.做到:爐門(mén)要暢通，水箱要滿；最好是把爐子里的灰放到坑里。如果急需倒出，必須及時(shí)用水澆滅余火，防止余火導(dǎo)致可燃物或“回來(lái)”復(fù)活。
12.烹飪食物時(shí)，你必須注意安全。不要隨意離開(kāi)廚房。人不在廚房的時(shí)候，一定要關(guān)電，關(guān)火，關(guān)煤氣。廚房最好配備一到兩個(gè)家用滅火器。
13.不要在床上或沙發(fā)上抽煙，也不要在累了或喝完酒后抽煙。由于煙頭的溫度很高，如果落在可燃物上，很容易造成火災(zāi)事故。
14、嚴(yán)禁用銅線、鐵絲代替保險(xiǎn)絲。因?yàn)楸ｋU(xiǎn)絲是由鉛、錫、銻等低熔點(diǎn)合金材料制成的。，當(dāng)通過(guò)電流超過(guò)額定值時(shí)，會(huì)迅速熔斷，及時(shí)切斷電源，防止火災(zāi)事故發(fā)生。如果改用銅線和鐵絲，當(dāng)發(fā)生短路或過(guò)載時(shí)，保險(xiǎn)絲不會(huì)很快熔斷，造成事故。
15、加強(qiáng)對(duì)老年人、兒童等弱勢(shì)群體的消防安全教育，妥善保管火柴、打火機(jī)、酒精、汽油等易引發(fā)火災(zāi)事故的易燃易爆物品。
16、不要焚燒稻草、稻草、垃圾、樹(shù)葉、茅草等雜物，嚴(yán)禁在野外用火。
17、農(nóng)村雞、鴨、豬等養(yǎng)殖場(chǎng)和大棚種植蔬菜和花卉必須加強(qiáng)消防和用電的安全管理，特別是塑料薄膜、草簾、泡沫保溫層等易燃材料與供熱管道和電力線路保持一定的安全距離。
18、農(nóng)藥和化肥應(yīng)妥善保管。因?yàn)檗r(nóng)藥和化肥的品種多，性質(zhì)不同，放在一起，有些農(nóng)藥和化肥會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放在一起，輕則失效，重則爆炸起火，造成人畜中毒事故。因此，農(nóng)藥和化肥不能混合儲(chǔ)存和運(yùn)輸。
19.油鍋著火后，立即將鍋蓋緊，或?qū)⑶泻玫氖卟说谷脲亙?nèi)，或用浸濕的被褥和衣服蓋好，這樣就可以因缺氧而停止燃燒。你不能用水撲滅油鍋里的火。
20.當(dāng)氣罐著火時(shí)，立即關(guān)閉閥門(mén)，切斷氣源，用濕布、濕毛巾或被子蓋住燃點(diǎn)。
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)撥打“119 ”火災(zāi)報(bào)警電話，準(zhǔn)確說(shuō)明火災(zāi)單位、地點(diǎn)、街道、門(mén)牌號(hào)、火災(zāi)地點(diǎn)、燃燒物質(zhì)、火災(zāi)規(guī)模、報(bào)警名稱(chēng)和所用電話號(hào)碼。報(bào)警后立即組織人員在路口集合，引導(dǎo)消防車(chē)進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
三、農(nóng)村家庭如何開(kāi)展消防安全檢查
1.家中電線是否損壞，線芯是否外露，家中電器是否過(guò)載等。，如果發(fā)現(xiàn)電線嚴(yán)重老化，應(yīng)及時(shí)更換。
2.廚房液化氣灶的導(dǎo)氣軟管是否漏氣；日常生活中，是否遵循先打開(kāi)瓶閥后啟動(dòng)點(diǎn)火開(kāi)關(guān)閥，先關(guān)閉氣瓶閥后關(guān)閉點(diǎn)火開(kāi)關(guān)閥的程序？不要在漏氣的情況下操作、加熱油箱或躺在油箱上。液化氣灶、導(dǎo)氣管和氣瓶應(yīng)定期維護(hù)。
3.電視機(jī)、取暖器等家電是否擺放妥當(dāng)。電視機(jī)應(yīng)放置在防潮、防塵、通風(fēng)的地方，不應(yīng)存放在易燃易爆液體或氣體周?chē)苑离娨暀C(jī)放電引燃物品。空調(diào)周?chē)坏枚逊乓兹家妆锲罚皯?hù)空調(diào)上不得放窗簾布。各種電器的插座應(yīng)遠(yuǎn)離火源。如果電源線損壞，應(yīng)及時(shí)用絕緣膠帶包裹，以防短路。當(dāng)各類(lèi)家用電器停止使用時(shí)，應(yīng)及時(shí)切斷電源，對(duì)性能差、質(zhì)量差的家用電器應(yīng)及時(shí)修理和更換。
4.家中是否有香水、摩絲、指甲油、打火機(jī)等易燃易爆的日用品，這些日用品應(yīng)放置在陰涼干燥的地方，不宜靠近熱源或火源，或使用爆炸等手段加熱危險(xiǎn)品。
5.家中老人和兒童是否有吸煙和在床上玩火的習(xí)慣，應(yīng)加強(qiáng)他們的防火教育，增強(qiáng)他們的消防安全意識(shí)，特別是對(duì)獨(dú)居老人，必須加強(qiáng)監(jiān)督。
6.家中樓梯、陽(yáng)臺(tái)是否堆積雜物。最好不要安裝圍欄式封閉陽(yáng)臺(tái)和安全窗，以免火災(zāi)發(fā)生后切斷自己的逃生途徑。
7.家里最好配備一個(gè)小滅火器，以備不時(shí)之需。
四、火災(zāi)后自救知識(shí):
如果發(fā)生火災(zāi)，不要驚慌，請(qǐng)記住以下九個(gè)逃生和自救的技巧:
第一招:不要冒險(xiǎn)，不要貪財(cái)。人生最重要。不要因?yàn)楹π吆捅９苜F重物品而浪費(fèi)寶貴的逃生時(shí)間穿衣或?qū)ふ規(guī)ё哔F重物品。
第二招:簡(jiǎn)單的'保護(hù)不可或缺。最簡(jiǎn)單的方法就是用毛巾和口罩捂住鼻子，給身體澆水，然后往前爬。因?yàn)闊熿F比空氣輕，漂浮在上部，所以靠近地面逃生是避免吸入煙霧的最好方法。
第三招:慢慢逃跑，滑繩自救。不要盲目跳樓，要利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、落水管逃生自救。你也可以用身邊的繩子、床單、窗簾、衣服做成簡(jiǎn)單的生活繩，用水打濕，綁在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條保護(hù)手掌，順著繩子滑下去，或者下到未燒的地板上躲避危險(xiǎn)。
第四招:速戰(zhàn)速?zèng)Q，快速撤離。受到火災(zāi)威脅時(shí)，主動(dòng)穿上浸濕的衣服和被褥，向消防出口方向沖出。千萬(wàn)不要盲從人群，相互沖撞。疏散時(shí)，注意跑向明亮的地方或外面開(kāi)闊的地方。火不大的時(shí)候，盡量往地板下跑。如果通道被煙花堵塞，遠(yuǎn)離煙花，逃到天臺(tái)和陽(yáng)臺(tái)。
第五招:利用好通道，不要進(jìn)電梯。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要乘坐電梯或自動(dòng)扶梯，尤其是木梯，并向消防出口方向逃生。
第六招:如果起火，堅(jiān)持下去，等待救援。當(dāng)火來(lái)臨時(shí)，如果你用手觸摸門(mén)，你會(huì)感到熱。當(dāng)你打開(kāi)門(mén)時(shí)，火焰和煙霧就會(huì)出現(xiàn)。這時(shí)可以關(guān)好門(mén)窗，用濕毛巾或濕布堵上門(mén)，或者用水浸濕被子，關(guān)好門(mén)窗，防止煙火穿透，等待救援人員到達(dá)。
第七招:火了就別跑。就地打滾或用厚衣服滅火。
第八招:發(fā)信號(hào)，求助。如果所有逃生路線都被大火堵塞，立即返回房間，通過(guò)手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式發(fā)出求救信號(hào)。，以引起救援人員的注意。
第九招:熟悉環(huán)境，背好出口。待在家里，酒店，商場(chǎng)，歌廳，一定要注意疏散路線，安全出口，樓梯等。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生，濃煙滾滾時(shí)，你可以找到路，盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。
希望大家能牢記這些消防安全知識(shí)，用知識(shí)保護(hù)我們的生命。預(yù)防勝于救災(zāi)。平時(shí)要做好防火工作，多學(xué)習(xí)消防知識(shí)，牢記消防安全，掌握正確的逃生方法，為自己贏得更多的生存機(jī)會(huì)。新城人民政府祝愿全鎮(zhèn)人民身體健康，萬(wàn)事如意。謝謝你。
9. 學(xué)習(xí)廣播稿 篇九
第七周廣播稿（周三）——“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”
A：尊敬的老師
B：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！
A：“校園之聲”廣播開(kāi)始啦！
A：我是主播___________
B：我是主播___________
A：本周廣播的主題是“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”。
B：書(shū)籍是人類(lèi)無(wú)數(shù)聰明才智的載體，它記錄著前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)上形形色色的書(shū)卷也日益繁多。
A: 面對(duì)如排山倒海般襲來(lái)的“書(shū)山書(shū)海”，同學(xué)們，你們想過(guò)嗎？，我們?yōu)槭裁醋x書(shū)。
B：高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”人為生存，為了考學(xué)，拼命的讀書(shū)，有人甚至說(shuō)書(shū)籍是生計(jì)的敲門(mén)磚，有了事業(yè)即可不要書(shū)。
A：其實(shí)，這個(gè)觀點(diǎn)是不對(duì)的，正如培根所說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”讀書(shū)的目的并不在于考試，若只為考試而讀，那便是讀死書(shū)。
B：讀書(shū)是為了獲得知識(shí)。我們說(shuō)實(shí)踐出真知，可生命有限條件有限，我們不可能事事都付諸實(shí)踐。
A： 我們需要更簡(jiǎn)便快捷的方式，而讀書(shū)就是這樣的一種方式。書(shū)中記錄了前人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們讀書(shū)實(shí)際上也就是間接的實(shí)踐活動(dòng)，讀書(shū)讓我們得以“站在巨人的肩膀上摘蘋(píng)果”。
B：讀書(shū)是為了提高修養(yǎng)。閱讀一本好書(shū)，正如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話，“他”的語(yǔ)言中無(wú)不閃爍智慧的火花，無(wú)不傳達(dá)著高尚的修養(yǎng)，從一本書(shū)中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品格，遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會(huì)的深刻，體會(huì)的徹底。
A：讀書(shū)是為了開(kāi)闊視野。人生活的范圍有限，限制于空間與時(shí)間的連鎖中，當(dāng)他只能同身邊的交談，他的認(rèn)識(shí)是膚淺的，他的學(xué)識(shí)是簡(jiǎn)陋的。
B：但當(dāng)他打開(kāi)一本書(shū)，時(shí)間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī)；
A：在書(shū)中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會(huì)只存在于一省，一市，一縣，一國(guó)而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。
B：讀書(shū)是為了明白事理。韓愈曾說(shuō)“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”而讀書(shū)恰能解惑。書(shū)不僅教給我們知識(shí)，還能讓我們學(xué)習(xí)如何為人處世。
A：看書(shū)中的名人、賢者遇事是如何處理的，產(chǎn)生了哪些結(jié)果，我們從中可以學(xué)到許多為人處世方法
B：同學(xué)們，讓我們和書(shū)交朋友吧，在書(shū)籍中品味知識(shí)的博大精神。在書(shū)籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書(shū)籍中開(kāi)拓視野看大千世界，在書(shū)籍中學(xué)做人處事的方法道理。
A：下面送給大家一首好聽(tīng)的歌曲《明天，你好》
歌曲播放中（五分鐘左右）
B：同學(xué)們，就讓我們?cè)谶@美妙、動(dòng)聽(tīng)的歌聲中結(jié)束今天的廣播吧。本周廣播的主題是《告別依賴(lài)，走向自立》，廣播室期待您的投稿！如果有好聽(tīng)的歌曲，值得一讀的書(shū)籍和文章同樣可以推薦到廣播室來(lái)。我們下期再見(jiàn)！