開(kāi)心一刻廣播稿（精選5篇）
1. 開(kāi)心一刻廣播稿 篇一
A:當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
B:留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。
C:處處皆如新，處處有芬芳，處處喜相逢，處處笑聲朗。
D:付出一份真誠(chéng)，打造愛(ài)的世界
E:帶著一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
F：大家好，我們的“小燭苗”校園廣播站又和大家見(jiàn)面了！
A: 我是主持人： B: 我是主持人：
C: 我是主持人： D: 我是主持人：
E: 我是主持人： F: 我是主持人：
A:首先，我們進(jìn)入這期播音的主題——《文明與禮儀》： 人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的重要手段。
B：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。
C：說(shuō)的好!我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來(lái)分享一下： 人人從我做起來(lái)
要讓大地綠起來(lái)，
要讓花兒開(kāi)起來(lái)，
要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)，
要讓環(huán)境好起來(lái)，
人人從我做起來(lái)。 學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，
文明禮貌也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守，
見(jiàn)到老師有禮貌。
同學(xué)之間相友愛(ài)，
友誼小手牽的牢。
愛(ài)護(hù)公物放心上，
樹(shù)立新風(fēng)我做到。
D：我這兒也有一首詩(shī)歌，非常精彩。
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對(duì)不起”，文明語(yǔ)言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。
同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。
見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。
重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。
E：剛才我們講到的社會(huì)文明，其實(shí)，作為我們生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)
慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯?wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢?
F：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。
A：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說(shuō)得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒。”高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。
B：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
D：用完?yáng)|西，你歸位了嗎?好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。
E：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
F：現(xiàn)在讓我們一起不欣賞一首《校園美》
校園美
教學(xué)樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們，蹦又跳。
講文明，懂禮貌。
見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。
見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。
愛(ài)環(huán)境，出新招。
有垃圾，專人管。
見(jiàn)廢紙，彎腰撿。
護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑。
A：人的內(nèi)心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來(lái)的。
2. 開(kāi)心一刻廣播稿 篇二
今天的校園之聲廣播又和大家見(jiàn)面了，我是播音員朱梓濤，清晨的秋風(fēng)帶著一絲寒意，同學(xué)們要注意多加衣服，防止感冒！
我就為同學(xué)們先說(shuō)一說(shuō)今天的天氣吧，今天是9月18日星期日，農(nóng)歷8月25日，今天白天氣溫零上24度天氣晴有時(shí)多云，偏西風(fēng)1級(jí)，晚間晴有時(shí)多云氣溫零上8度，天氣預(yù)報(bào)播報(bào)完了。
廣播站的聲音已經(jīng)響起半個(gè)月了，有些同學(xué)還不知道我們校園之聲廣播的欄目吧，那我就先給大家介紹下吧，周一是《團(tuán)旗飄飄》欄目，主要內(nèi)容是讓大家了解共青團(tuán)，介紹團(tuán)組織中的典型人物，典型事例，先進(jìn)集體和個(gè)人，樹(shù)立榜樣，激勵(lì)大眾，周二是小伙伴們很喜歡的《娛樂(lè)星空》欄目，因?yàn)槔镞呌小扒啻夯ㄕZ(yǔ)”點(diǎn)歌臺(tái)，讓音樂(lè)拉近我們的距離，讓美麗的旋律在我們身邊流淌。周三是《人生百味》欄目，這里是心情的驛站，成長(zhǎng)的記錄，所有成長(zhǎng)的憂愁和快樂(lè)在這里自由傾訴，這里還可以暢談人生理想，探討人生價(jià)值，感悟人生哲理，激勵(lì)同學(xué)們勵(lì)志向上。周四是《開(kāi)心一刻》欄目，拋卻煩惱，忘掉憂愁，開(kāi)心一刻是你忠實(shí)的朋友，讓笑聲永遠(yuǎn)伴隨小伙伴們成長(zhǎng)，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)在我們身邊。周五是《感恩敬孝》欄目，宣揚(yáng)感恩事跡，述說(shuō)同學(xué)們的感恩思想和事跡，讓我們懷著感恩的心去善待他人，尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母。周六給同學(xué)們帶來(lái)的是《法治天下》欄目，弘揚(yáng)法律知識(shí)、學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，讓同學(xué)們知法、懂法、守法，做守歸守紀(jì)的中學(xué)生。周日的欄目是《新聞視野》，介紹學(xué)校的專題教育活動(dòng)以及校園內(nèi)發(fā)生的重大事件。一周的校園之聲欄目介紹完了，歡迎同學(xué)們踴躍投稿，我們可是有獎(jiǎng)勵(lì)和加分的，機(jī)會(huì)難得請(qǐng)大家抓緊時(shí)間。
今天是周四，今天的欄目是《開(kāi)心一刻》，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)個(gè)故事吧：
說(shuō)有一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病，無(wú)邊無(wú)際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺(jué)得生活已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，拒絕接受任何治療。一個(gè)深秋的午后，他從醫(yī)院里逃出來(lái)，漫無(wú)目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂(lè)曲吸引了他。不遠(yuǎn)處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂(lè)器，向著寥落的人流動(dòng)情地彈奏著。還有一點(diǎn)引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子！
年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問(wèn)道：“對(duì)不起，打擾了，請(qǐng)問(wèn)這鏡子是你的嗎？”
“是的，我的樂(lè)器和鏡子是我的兩件寶貝！音樂(lè)是世界上最美好的東西，我常常靠這個(gè)自?shī)首詷?lè)，可以感到生活是多么的美好……”
“可這面鏡子對(duì)你有什么意義呢？”他迫不及待地問(wèn)。
盲人微微一笑，說(shuō)：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見(jiàn)自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時(shí)候我都帶著它�！�
白血病患者的心一下子被震撼了：一個(gè)盲人尚且如此熱愛(ài)生活，而我……他突然徹悟了，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來(lái)的痛楚，但從那以后他再也沒(méi)有逃跑過(guò)。他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡，他恢復(fù)了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂(lè)觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。這個(gè)故事告訴我們：想把握好自己的人生和命運(yùn)的人，一定要有樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃?lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手，是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳。
因?yàn)闀r(shí)間的原因，今天的校園之聲就到這里吧，同學(xué)們我們明天再見(jiàn)。
3. 開(kāi)心一刻廣播稿 篇三
《楊》：幸福是什么,是靠勞動(dòng)，是靠很好的盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事。人們一生都在追求幸福，沒(méi)有幸福就不完美。
《楊》：我是主持人：《楊藝》
《熊》：我是主持人：《熊冠智》
《楊》：今天的欄目有：《開(kāi)心一刻》《故事王國(guó)》《音樂(lè)天地》
《熊》：首先的欄目是：《開(kāi)心一刻》
《熊》：1：一男子在鬧市騎摩托撞昏了一個(gè)陌生的老漢！ 男子驚嚇的不知所措！隨著時(shí)間的流逝，圍觀群眾越來(lái)越多！突然，該男抱住老漢，聲淚俱下的喊道：“你等著我，我這就去給你找醫(yī)生！”說(shuō)后，就跑掉了。。。老漢掙扎著憤怒的喊道：“給我回來(lái)！”眾人紛紛感慨：“這兒子當(dāng)?shù)恼嫘㈨�！�?/p>
《楊》：2:小明考試回家，媽媽問(wèn)他：“考的咋呀？”小明說(shuō)：“只有一道題錯(cuò)了！！”媽媽問(wèn)："啥題？”小明說(shuō)：“問(wèn)3乘7等于幾?”媽媽問(wèn)：“你等于幾”小明說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)不管三七二十一等了個(gè)28”
《熊》：3：朝鮮國(guó)家：大哥，我要做核彈試驗(yàn)了。中國(guó)回答：好的，什么時(shí)候？朝：10. 中：10？10什么？10天還是10小時(shí)？朝：9，8,7，6。。。中：慘了！
《楊》：太好笑了。不過(guò)要靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧。請(qǐng)進(jìn)入, 《故事王國(guó)》
《楊》：上次有段故事沒(méi)讀完，現(xiàn)在接著讀吧。繼母和她自己的女兒回到了家里，發(fā)現(xiàn)她倆都已變得像煤一般黑而且丑陋；相反她的養(yǎng)母女卻又美又白，心中不禁增加了惡意，一心一意只想加害她。但養(yǎng)女有個(gè)哥哥，名叫雷吉
納，她很愛(ài)他，向他講述了所發(fā)生的一切。有一次，雷吉納對(duì)她說(shuō)：“親愛(ài)的妹妹，我要給
你畫(huà)像，使我不斷地在眼前看到你，因?yàn)槲疫@樣地愛(ài)你，恨不得時(shí)刻都看見(jiàn)你的模樣。”于
是她回答：“不過(guò)，我求你莫讓人看見(jiàn)我的像�！彼�(huà)了他妹妹的像，把它掛在自己的房
里。因?yàn)樗菄?guó)王的馬夫，正好那國(guó)王死了妻子深感悲痛。當(dāng)侍從們發(fā)現(xiàn)車(chē)夫每天都站在畫(huà)
像前時(shí)，很妒嫉他，把一切報(bào)告了國(guó)王。于是國(guó)王叫人把那美麗的像拿到他跟前，發(fā)現(xiàn)畫(huà)中
人竟與自己死去的王后一模一樣，如果說(shuō)有什么不同，那只是更加美麗，不由得愛(ài)上了她。
他叫車(chē)夫到面前來(lái)，問(wèn)這是誰(shuí)的像？車(chē)夫說(shuō)是他的妹妹，于是國(guó)王下決心非她不娶，馬上吩
咐車(chē)夫準(zhǔn)備車(chē)馬和華麗的.衣服，打發(fā)他去接他妹妹來(lái)。雷吉納帶著使命回到了家，他的妹妹
自然歡喜，但是那個(gè)黑女兒嫉妒得不得了，對(duì)她的母親說(shuō)：“你的一切本事有什么用？反正
你又不能給我創(chuàng)造幸福。”老婆子說(shuō)：“別做聲，我一定讓國(guó)王娶你。”于是她用妖術(shù)把馬
車(chē)夫弄昏，使他差點(diǎn)沒(méi)成盲人；她又塞住了白皮膚姑娘的耳朵，使她差點(diǎn)兒沒(méi)成為聾子。然
后他們上了車(chē)，先是新娘，穿著華麗的衣裙，后是繼母和她的女兒，雷吉納坐在上面趕車(chē)。
他們?cè)诼飞献吡艘粫?huì)，車(chē)夫就叫道：
“蓋好喲，我的乖妹妹。
別讓雨兒淋濕了你，
別讓風(fēng)兒吹污了你，
漂漂亮亮到國(guó)王跟前去。
《楊》：這個(gè)故事實(shí)在太長(zhǎng)了，下次在讀吧!
《熊》：最后的欄目是音樂(lè)天地，請(qǐng)欣賞《緣》
4. 開(kāi)心一刻廣播稿 篇四
王：讓你的生活更加精彩
�。鹤屇愕奶炜崭诱克{(lán)
某：讓你的笑容更加燦爛
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了！ 王：我是播音員王紀(jì)元
丁：我是播音員丁西
某：我是播音員----
王：今天我們準(zhǔn)備了豐富的節(jié)目，有開(kāi)心一刻、散文欣賞，還有電腦小常識(shí)。
二、開(kāi)心一刻
某：看笑話能緩解一下緊張的情緒，有利于身心健康。不開(kāi)心的時(shí)候可以讓你覺(jué)得開(kāi)心一點(diǎn)，開(kāi)心的時(shí)候可以讓人更開(kāi)心。請(qǐng)大家欣賞小笑話《表?yè)P(yáng)》。 王：“媽媽，家長(zhǎng)會(huì)上老師表?yè)P(yáng)我沒(méi)有？”小華問(wèn)。
�。骸皼](méi)有，聽(tīng)了半天也沒(méi)有聽(tīng)到你的名字�！眿寢尨鸬�。
王：“那老師念完同學(xué)的名字后說(shuō)等等沒(méi)有？”
�。骸罢f(shuō)了�！眿寢尨�。
王：“那不是表?yè)P(yáng)了我嗎？我就在等等里頭！”小華說(shuō)。
三、散廣欣賞
王：優(yōu)美的散文，是春天的潺潺的溪流，是夏日里清涼的百荷，是秋天里火紅的楓葉，是冬日里皚皚的白雪，會(huì)帶給人純美的感受！請(qǐng)欣賞散文《看電視》。 王：每個(gè)周末，我們?nèi)叶紣?ài)看電視，
我家看電視，真有些奇妙——
�。喊职置髅魇莻�(gè)足球迷，
他竟把一場(chǎng)精彩的球賽關(guān)掉，
不知為啥換成川戲，
咿咿呀呀的，唱得好無(wú)聊！
某：只有奶奶聽(tīng)得入迷，
我和爸爸都在打盹睡覺(jué)。
王：奶奶啥時(shí)去換了頻道？
球員們正在場(chǎng)上飛跑。
“好球，好球，快射門(mén)！”
我和爸爸樂(lè)得直叫。
�。耗棠滩豢措娨曋豢次覀儯�
同我們一齊拍手歡笑。
某：開(kāi)映好久，媽媽才從書(shū)房里走出，
她在修改最近寫(xiě)的詩(shī)稿。
這是她自己布置的“家庭作業(yè)”，
沒(méi)有完成，決不上床睡覺(jué)。
合：我們都提議不再看球賽，
讓媽媽聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，消除疲勞。
�。好總�(gè)周末，我們?nèi)叶紣?ài)看電視，
王：我家看電視，可真有些奇妙！
某：每個(gè)人心中都藏著一個(gè)秘密哪，
合：到底是啥？不說(shuō)你也知道。
四、電腦小常識(shí)
王：家里有了電腦后，爸爸給我申請(qǐng)了qq號(hào)，并要求我把平時(shí)練筆的作文傳到qq空間，用來(lái)培養(yǎng)空間的“人參果”。我看見(jiàn)媽媽和爸爸的qq都有養(yǎng)qq寵物，就請(qǐng)求媽媽也讓我養(yǎng)一只，媽媽答應(yīng)了，還教了一些養(yǎng)q寵的基本方法……
�。菏罴贂r(shí)，一有時(shí)間我就打開(kāi)電腦，讓我的寵物出來(lái)，真好玩，它可以做許多事——打工、送信、游戲等等，不過(guò)我讓它游戲的時(shí)間很長(zhǎng)，其他時(shí)間的很短。這樣，沒(méi)過(guò)幾天，它就生病了，可是沒(méi)錢(qián)，爸爸說(shuō)：你沒(méi)有讓它去工作，當(dāng)然沒(méi)錢(qián)了。我只能眼巴巴地看著它死去。
某：我重新領(lǐng)養(yǎng)了一只，接受了第一次的教訓(xùn)，我一直讓它打工賺錢(qián)，可是，它每個(gè)小時(shí)只能賺20個(gè)元寶，除去買(mǎi)食物和日用品就沒(méi)有剩多少錢(qián)……只好又眼睜睜地看著它飄飄悠悠地向天堂飛去。
王：可是，媽媽的q寵卻養(yǎng)到了29級(jí)，重要的是把小學(xué)到大學(xué)的所有課程全部學(xué)完了。媽媽告訴我，打工時(shí)掙的錢(qián)一有一點(diǎn)剩余就應(yīng)該讓它去學(xué)習(xí)，這樣，q寵的魅力、武力等提高了，就可以多掙元寶，開(kāi)的工也多，元寶也賺得多。臟活少，日用品用得少，食物也花費(fèi)得少，就容易剩錢(qián)了�，F(xiàn)在，媽媽的q寵打一次工都賺40個(gè)元寶，再進(jìn)一級(jí)能賺42個(gè)元寶，真讓我羨慕。
�。何野炎约汉蛬寢岎B(yǎng)q寵的方法進(jìn)行對(duì)照，媽媽養(yǎng)q寵，該打工就打工，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，安排得井井有條；而我的卻是一只玩到?jīng)]錢(qián)治病，另一只又只顧打工，卻忽略了學(xué)習(xí)，生活沒(méi)有質(zhì)量，一樣是死胡同。
王：我開(kāi)始養(yǎng)第三只q寵，學(xué)著媽媽的方法，打工、學(xué)習(xí)、游戲都不耽誤，到現(xiàn)在一直都沒(méi)有什么問(wèn)題。
丁：終于我明白了，人的生活和q寵一樣。象《論語(yǔ)》說(shuō)的：質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則弱，文質(zhì)彬彬，然后君子。人不能有偏向，假如我們不學(xué)習(xí)，就只能做一些低俗的粗活，和q寵一樣貧窮，過(guò)沒(méi)有質(zhì)量的生活。
某：養(yǎng)了q寵，讓我明白了許多道理，爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量。我現(xiàn)在算真正的了解了，我一定要好好學(xué)習(xí)，絕不讓q寵的悲劇在我身上重演。
王：電腦雖然好處多多，但是過(guò)多接觸電腦會(huì)削弱思考、想像力、創(chuàng)造力，破壞書(shū)寫(xiě)、拼字和閱讀技能等，所以要適度的應(yīng)用電腦呀！
五：結(jié)束語(yǔ)
王：時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，紅領(lǐng)巾廣播站又到了和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了！ 丁：真希望這期節(jié)目能給大家?guī)?lái)快樂(lè)！
某：祝老師身體健康，工作順利！祝同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上，早日成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材！
合：下次再見(jiàn)！
5. 開(kāi)心一刻廣播稿 篇五
開(kāi)心一刻 老師給了
孩子：“媽，我們考完了�！�
媽媽：“看你都瘦了，媽給你煮幾個(gè)雞蛋�！�
孩子：“不用了，老師給了。”
大聲說(shuō)出反義詞
一天，老師走進(jìn)課堂，學(xué)生們一齊起立喊：“老師早上好！”
老師憤憤地說(shuō)：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”
于是學(xué)生們又一齊喊：“老師下午好！”
老師說(shuō)道：“坐下！今天我們要復(fù)習(xí)反義詞，我們這樣練習(xí)，我說(shuō)一句，你們大聲說(shuō)出反義詞�，F(xiàn)在開(kāi)始�！�
老師：“今天天氣很好。” 學(xué)生：“今天天氣很壞�！�
老師：“到處陽(yáng)光明媚。” 學(xué)生：“到處陰云密布�！�
老師：“年輕�！� 學(xué)生：“年老。”
老師：“站立�！� 學(xué)生：“躺倒。”
老師：“有個(gè)年輕人站立在路上�！� 學(xué)生：“有個(gè)年老人躺倒在路上。”
老師：“我撿到一元錢(qián)�！� 學(xué)生：“我丟了一元錢(qián)。”
老師：“我撿到一元錢(qián)，交給老師�！� 學(xué)生：“我丟了一元錢(qián)，去偷老師�！�
老師：“錯(cuò)誤，不能這樣說(shuō)！” 學(xué)生：“正確，應(yīng)該這樣說(shuō)！”
老師：“這不行，這是違法行為！” 學(xué)生：“這可以，這是合法行為！”
老師：“聽(tīng)老師的，老師說(shuō)的才是正確！” 學(xué)生：“聽(tīng)我們的，老師說(shuō)的都是錯(cuò)誤！”
老師：“你們愚蠢。” 學(xué)生：“我們聰明�！�
老師：“停止！” 學(xué)生：“繼續(xù)！”
老師：“你們現(xiàn)在停止！別說(shuō)了！” 學(xué)生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)！還要說(shuō)！”
老師：“你們這些蠢豬，我說(shuō)停止！” 學(xué)生：“我們都是天才，我們說(shuō)繼續(xù)！”
老師：“你們聽(tīng)老師的！” 學(xué)生：“老師聽(tīng)我們的！”
老師：“學(xué)生都得聽(tīng)老師的！” 學(xué)生：“老師都得聽(tīng)學(xué)生的！”
老師：“現(xiàn)在你們停止練習(xí)！” 學(xué)生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)！”
老師：“你們沒(méi)完沒(méi)了了嗎？” 學(xué)生：“我們有始有終的呀！”
老師：“那你們就停止！蠢豬！” 學(xué)生：“那我們?cè)摾^續(xù)！天才！”
之后，老師怒氣沖沖地抱著書(shū)本走出了教室。