研討會講話稿（通用15篇）
1. 研討會講話稿 篇一
各位領導、老師：
大家下午好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班語文復習工作，說實話，讓我做語文復習交流發言，我有些誠惶誠恐，戰戰兢兢。在座的老師都是語文教學的行家里手，對于小學畢業班的語文教學，我沒有發言權，只是有一些不成熟的做法而已，希望能起到拋磚引玉的作用，真誠的希望在座的各位幫助我把畢業班的教育教學做得更好。
一、學生學習情況分析
我班有學生二十九名，這些學生通過一學期的學習已經基本掌握了十二冊語文應當掌握的內容。但是也有差異性，在這冊教材中學生掌握最好的是一些基礎性死記硬背的知識，對于積累的資料、課外閱讀學生掌握就不怎么好了。通過幾次摸底和平時觀察，我班優秀的學生有8人占全班27.5%，中間生16人占全班的58.6%，差生6人占全班的21%。分析這些差生的原因，主要是：一名學生基礎差，他的基礎知識積累只相當于一年級水平，有兩名學生貪玩，對學習不認真，平時作業敷衍了事，還有三名學生純屬于不認真，懶惰。找到他們差的原因，所以在后面的復習中我要抓住要點、薄弱點進行系統的復習，力求在期終取得好成績。
二、復習內容
�。ㄒ唬┳⒅鼗A知識的復習，讓每個學生扎實掌握。
1、漢語拼音和字詞。漢語拼音的復習形式不少，不一定要默寫聲、韻母表，整體認讀表，但在平時的課文生字學習時，可以進行平、翹舌音，前、后鼻音，整體認讀音節的區分。生字詞語的復習在會正確讀寫的前提下，應注重理解運用，不必死記硬背。其訓練形式也很多，可以看拼音寫詞語、聽寫、形近字組詞、改錯別字、選字(詞)填空、詞語搭配、把詞語補充完整、寫近、反義詞、根據意思寫詞語、詞語分類、據詞(句)給字定義等多種形式組織學生在課堂上練習，發現錯誤率較高的字詞，要在全班指正。采用兩步制。將知識分層次復習。簡單的要學生在家里完成復習，教師抽查。如字、詞的復習。每天安排一定的復習時間，教師通過告訴學生第二天抽查的內容，掌握學生每天的復習量，并要求學生結成復習小組，互相督促，當天的復習任務必須當天完成，形成生生互動的良好模式。
2、詞語的理解放到課文復習中去，并要求學生上學必須帶字典，不懂，不能先問，要自己查，小組商議，討論，直至弄懂，不能留尾巴。特別要培養學生聯系上下文理解詞義的能力，教師要進行方法的指導，如首先在文中找到帶有這個詞的句子，再結合上下文的相關內容進行詞義的理解。這樣一步一個腳印效果極好。在此同時，不失時機地擴大學生的閱讀量，從文章中找出關鍵詞語，讓學生分析理解，既增長了能力，又開闊了學生的眼界。另外小學不要求教師明確地講授各種語法知識，只要求學生理解，并在理解的基礎上運用。如：關聯詞語的使用，比喻、排比、擬人、設問、反問等修辭手法，都是很籠統地描述。因此學生記憶不深刻，問題比較多，如果單純靠老師講，有些問題就會錯過。于是采用課堂上將課本上的相關例句引導學生分析，掌握方法不失為一個良策。課下要學生分組，利用手頭的復習資料查找相關的題目，并進行分類。課堂上，變老師問為學生問，而教師根據學生收集的資料，以及學生的質疑，采用抓重點難點的方法復習，講解。并根據反饋情況，進行相應的指導，布置相應的練習。這樣復習漸漸變成學生自己的事情，而教師則處于一個輔導的地位。逐步使學生自主學習，提高了學習興趣.使學生處于一個良好的復習心態中，提高了復習效率。而對于標點、修改病句、擴句等練習，可以放在閱讀部分進行。
�。ǘ┍痴b和默寫古詩、名言和要求背誦的課文：
�。�1）要求背誦的部分必須人人過關，主要是第9---12冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分分兩個環節背誦：組長關、和教師關。一環一環地過關，將之落到實處。
（2）默寫不可忽視的，一定要落實在筆頭上，經常進行一些小型的突擊性的默寫比賽，學生很感興趣的。
（3）背誦默寫不能僅注重記憶型背誦，更要注重理解型與運用型背誦的訓練。當有同學將時間浪費在玩耍上，而荒廢學業時，我們用學過的名言勸解他：業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
（三）閱讀理解部分的復習與作文練習相結合
閱讀理解部分的復習包含課文的理解，段篇章的分析。對于課文的理解，首先要求學生再讀課文，再一次去理解作者的寫作意圖，整理出每篇課文的重點知識，形式可以多種多樣，可以用手抄報或出試卷的方式把課文的基礎知識、重點
片斷及需要理解的句子進行歸納總結。在此基礎上把重點課文的進一步理解，品詞析句，去感受語言的魅力，學習語言的運用。在課外閱讀練習時，將閱讀訓練和作文練習同時進行。先將文章分類，敘事的、借物抒情的、寫景的等。而后進行分析文章基本技巧的訓練，先進行小的段落分析練習，由易到難，循序漸進。注意的是，首先要求學生在讀通文章的前提下（也就是將文中的字、詞的含義弄懂），再去進行分析。在分析段落的同時，讓學生將學習到的方法運用到寫作中去，嘗試寫一些小片段。而在修改的過程中，又進行標點、修改病句及擴句的練習。這樣既鞏固了基礎知識又鍛煉了分析能力，提高了寫作能力，使三者有機地結合在一起。在閱讀訓練中，根據學生手中有許多復習資料這一有利條件，要求學生根據教師要求自己準備文章，然后小組討論，根據文章類型、內容出題，并給出正確答案。再經由教師審核，組與組之間交流，這樣一個班7個學習小組，7套題出來了，在交流的過程中，學生有時發生爭議，教師根據不同情況處理，只要學生說得有道理，教師一般都采取肯定的態度。課堂上解決不了的，就采取先掛起來，課下取經的方式解決。篇章的分類練習，也要結合寫作的訓練�？梢砸麄冋硭夭谋荆x擇好的素材，一類文章的分析練習結束后，就是寫作練習，沒時間寫成篇的，就寫片段或主要內容。有素材，又有方法，一般學生能做到言，言之有物。習作復習，主要從下面三個方面下手：
（1）引導學生把內容寫具體，就讓學生在文中恰當地運用修辭手法；
�。�2）引導學生把文章寫生動，就讓學生在文中巧用好詞佳句及精典名句；
�。�3）精心布局謀篇，這點主要是引導學生從文章的開頭結尾的寫法上下功夫。也就是：寫完作文后，先讓學生通讀自己的作文，再按上面三方面加以修改。復習時，我先引導學生回顧學過的文章，再總結歸納方法，然后通讀自己的作文，想想自己的作文要表達怎樣的思想感情，文章的字里行間有沒有滲透真情實感，再用復習中掌握到的表達方法去對文章加以修改。俗話說：文章是寫出來的，但好文章是改出來的。我們在復習作文的時候，要針對學生習作中的薄弱環節，以學生的習作作為復習的內容，這樣效果會好些。
三、重視考試研究，優質高效復習。
根據小學語文測評基本要求，加強對現行考試理念、考試方向、考試形式、考試出題的研究，對于優化復習過程，提高復習效果，具有十分重要的意義。
認真研究近幾年畢業水平測試試卷的基本特點：
�、倭⒆憬滩�，注重雙基。雙基占很大的分數比重，字詞識記與應用更是重中之重。重點考查學生對文本中強調的成語、名句的理解與應用。將跳出死讀硬記的出題方式，基礎題仍將得到重視。句型變化和修辭，考查將注重靈活性和針對性。復習要將“理解、積累、表達、修改病句和錯字”等內容結合在一起進行綜合訓練。
�、诰屑氉x，重視能力。一是課文再讀（就是課內閱讀），體現個性，堅持活考而不死做。二是重視獨立閱讀，一律選取學生未見過的材料。三是古詩詞或文言文考查更加靈活。
③習作重視表達，考查能力。著眼年級段習作要求，依據“語文百花園”， 緊扣教材要求，結合日常生活的一事一景和平時開展的相關語文活動 ，尋求空白點、拓展點、鏈接點等方式，創造性地擬定學生有話可寫的新題，力求做到新鮮活潑，有話可寫，有情可抒。不冷落應用文和口語交際題，講求層次性和多元性。要加強對全命題作文，半命題作文，話題作文，及應用類習作的訓練，以寫實作文、想象作文和應用文為主，著力訓練寫人、記事 、想象作文和常見的應用文，讓學生掌握書信書寫格式及要求。
四、復習措施
第一，重視思想工作，激發復習興趣。
適時做好學生的思想教育工作，多鼓勵少指責。尤其是后進生，我們設身處地的想一想，他們這時是最苦最累的，作業量加大了，考試的次數更頻繁了，他們自尊心受到打擊的頻率也大大增多了。此時如果我們的老師再對其橫加指責，他們勢必就會破罐子破摔，真的把他們“逼上梁山”，恐怕情況會更糟。因此我們這個時候要更多的關注這些后進生，發現他們的進步及時鼓勵，使其在現有的基礎上有所進步。其實這些后進生往往都很聰明，只是平時貪玩，粗心大意，真正調動起他們的積極性，成績上升的空間是很大的。 同時我們也要注意自己的復習課要避免單調乏味、機械重復現象，要開展內容新穎、形式多樣的教學，拓寬學生參與渠道，激發興趣。如：小組競賽、男女生競賽等。
第二，資料的使用與編寫。
復習中有針對性的鞏固練習的確是非常有效的�？擅鎸@鋪天蓋地的復習資料，我們要學會篩選，作深加工，重新編排。千萬不能“有病亂投醫”搞題海戰術，弄得師生身心俱累，事倍功半。這就要求，教者自身要對自己的學生情況了如指掌，缺什么補什么，差什么練什么。
三、處理好三個關系
即：處理好課內復習與課外復習、自主復習與教師指導、單項復習與綜合檢測的關系。
1、課內復習的內容要延伸到課外去，鼓勵學生利用零星的時間相互交叉檢查復習，同時也調動家長參與到學生的復習中去，對于有能力的家長還可以讓他們幫助自己的孩子查缺補漏。
2、課堂上老師的復習畢竟是要照顧大多數的學生，可每一個孩子都是一個單獨的個體，他們對知識的掌握程度都不一樣，因此我們也要教會學生正確的認識自己的知識結構，幫助學生找到自己的優勢并發揚，克服自身的缺點。學生一旦知道了自己的問題所在，他們就可以進行自主復習了。
五、復習方法
復習過程就是溫習、牢固、整理形成網絡以及擴展的過程。
1、第一輪復習以課本為線索，溫習各個學過的知識點，特別是重點的知識點，該記的記，該背的背，該寫的寫。形成對各知識點的清楚認識和記憶。
2、第二輪復習分知識塊，進行分類整理，通過老師的幫助，給學生形成把各知識點進行串聯的過程。
以上兩個階段，基礎較差的學生可以延長第一階段，較好的學生可以提前進入第二階段。
3、第三階段進行綜合訓練，查漏補缺，在實際做題中提高能力。這時候，多讓學生做一些模擬試題，在這一階段中通過分析做題情況，掌握學生的實際水平，查找教學中的漏洞或者學生學習中的模糊或沒有涉及到的方面，只有通過這種模擬考試查找出了漏洞，并且及時采取補救措施，才能提高學生的成績。根據班中學生的學習情況，進行分層引導，對于一些基礎較差的學生多讓他們讀讀背背，牢牢鞏固課內的相關知識，多給他們學習的信心，多向他們提出明確可達到的學習任務；對于一些基礎知識掌握得較透徹的學生，可以多引導他們涉獵更寬廣的課外知識，如積累一些成語，歇后語，格言，對聯等等，多向他們推薦好的文學。謝謝大家！
2. 研討會講話稿 篇二
尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁：
大家好！
值此新春熱鬧欣心之際，我們收斂心情坐在一起，研討“創和諧校園，辦幸福教育”，這是非常有意義的大事。深入思考“創和諧校園，辦幸福教育”的問題并切實加以踐行是包括我在內的各位同仁的義務和責任，為此，我代表學校在此談談我校x年開展“創和諧校園，辦幸福教育”的打算與舉措。
在我們看來，創建和諧校園，辦成幸福教育是在追求一種辦學的高境界，是我們管理學校的一個高層次目標，如何實現這一偉大夢想呢？
首先，我們并要求教師必須轉變教育觀念，要實現“學生適應學校和教師的教育教學”向“學校和教師的教育教育適應學生”轉變。子曰：“有教無類”，又曰：“因材施教”，幾千年前的孔子已經告訴我們，學生有出身、個性、興趣、智商、情商等方面的差別，但他們到了學校接受教育，我們就有責任教育好他們，而教育好他們的最基本方法就是適應他們，根據不同的學生以及他們各方面的差異來實施教育教學，現行的先進教育觀念繼承并發揚了這種理念。可是，現實的教育教學卻總是與之相去甚遠，甚至背道而馳。有的教育者教育出現問題的學生時總是講一句話，“一個老師教那么多學生，他哪里顧得過來，所以你要去適應他的教學”，這句話說的本是事實，可是如果學校、教師深層次思考一下就知道，在學�；虬嗉壥芙逃挠袔浊�、幾十個學生，他們都是存在問題的，如果你仍用這句話為自己開脫責任，那么，你就沒有教育對象了。所以適應學生的教育才是讓每個學生成才的教育，讓每個學生成才的教育才是真正的教育。只有明晰了這一點，我們的校園才可能是和諧的，我們的教育才可能是幸福的。
當然，光要轉變觀念是不夠的，因為“創和諧校園，辦幸福教育”除了學校這一根本要素外，還涉及到校外的社會、家庭環境要素。所以我們還要加強社會、家庭教育的管治力度。歌德說過，每個正常人之間的智力水平并無太大的差異，他們之所以會產生不同的結果，很重要的原因是環境的影響。我校將繼續加強與社會各界、學生家庭的聯系，一是要密切與公安、文化、衛生等相關部門聯系，徹底整治學校周邊環境，清除影響學校教育教學的不利因素；二是要密切與學生家庭，特別是留守學生家長的聯系，讓學生在感受到學校對他的教育關注外，家庭對他的愛、對他的關注也始終不曾停止。
校內教育的`關鍵是教師。我們要讓教師意識到教育學生不僅是義務，更是責任，更是一種幸福。魏書生說：“教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動�！蔽覀円尳處熋鞔_，教育必須有言有行，因為“真正的教育不只在口訓，更重要的是在實行”。教師的“言訓”要注重激勵，傳遞給學生以愛與信任的信息；教師“實行”要注重勤奮與民主，懶惰的教師必然帶出有惰性的學生，粗暴專橫的行為也必然會傷害學生的人格與心靈。教師榜樣作用是不可忽視的。學校建設一支怎樣的教師隊伍，關乎學校教育的成敗。所以，我們要打造出一支“以平淡清苦為樂”的教師隊伍，讓全校教師積極投入到幸福的教育活動中去。因為他們明白“教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造�！保ń逃龑＜以l星語）教師的創造性工作不僅要體現在課堂教學的優化高效，還要體現在班級教遺余力繼續重視并緊抓安全工作不放松，不僅抓好飲食安全、用電安全，更為重要的是堅決打擊斗毆、敲詐現象，有效地引導教育有早戀、吸煙等現象的學生；我校還將完善各項有利于師生發展的規章制度，特別是建立激勵學生上進的機制，除了“閔行獎”的獎勵外，我們擬對學生在學習、文藝、體育、組織紀律等方面取得優異成績、表現突出的加以宣傳和獎勵，學生全面發展后得到學校和教師的激勵贊賞，會感到非常幸福且增添了繼續上進的動力。
校園的和諧，教育的幸福還體現在師生置身于豐富的文化積淀、厚重的人文底蘊之中，加強學校文化建設是“創和諧校園，辦幸福教育”的一項重要內容。我們將在學校的大環境中繼續營造文化氛圍，清凈美化學習、生活環境，還將進一步加大班級文化、寢室文化建設力度，在高三年級已率先營建文化氛圍的情況下，各年級各班全部行動起來，創建既規范一致，又各具特色的班級文化和寢室文化。師生只有工作、學生、生活在文化氛圍濃厚的環境，才能真正感覺到自己是一個幸福的文化人。
“創和諧校園，辦幸福教育”一些各位同仁熟知的做法不再贅述，創新性的做法在六分鐘之內也難以盡說。但只要我們在學校管理中做到“內和外順，同舟共濟，政通人和，協調發展”，建立起“穩定有序”的育人教育模式，不斷實現學校各種教育要素的全面、自由、協調、整體優化的育人氛圍，那么，我們的學生就一定能得到發展，我們的教師就一定能得到發展，我們的學校也就一定能得到發展。
最后，我借用一首小詩來結束我的發言：人在家中，或許是一顆平靜的心；人在學校，或許是一顆緊張的心，但在學校我們都感到幸福和快樂，因為學校有一顆綠蔭的大樹，還有一片要耕耘的土地。
以上發言如有不妥，請各位同仁指正，謝謝大家！
3. 研討會講話稿 篇三
同志們：
今天，我們在這里召開全縣務虛研討會議，主要目的是學習貫徹黨的十八屆四中全會精神，圍繞提高黨員干部的法治思維和依法行政能力等主題，探討如何運用法治思維和法治方式化解矛盾、推動發展、維護穩定，實現依法治縣與深化改革、加快發展的有機結合、相互促進。
為開好這次務虛研討會，這里，我提三點要求：
一、高度重視，充分認識新形勢下全面推進依法治縣工作的重要意義
黨的十八屆四中全會以依法治國為主題，審議通過了《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，明確提出了全面推進依法治國的指導思想、總體目標、基本原則、工作重點和改革舉措，為社會主義法治國家建設提供了強大的理論指引和思想武器。
學習好、貫徹好、落實好黨的十八屆四中全會精神，全面推進依法治縣工作，是我縣實現科學發展、加快發展的重要途徑，也是縣委、縣政府加強自身建設、提高執政能力的迫切要求。近年來，我們在改革行政體制、轉變政府職能、規范行政執法、推進政務公開等方面作了很多實踐，也取得了一些成績，為全面推進依法治縣工作奠定了扎實的基礎。但是，從總體上看，我縣的法治建設還處在初級階段，依法治縣的水平與全面深化改革的要求、經濟社會發展的需要、廣大人民群眾的期盼相比，還存在一定的差距。比如工程建設、環境保護、政府采購、招投標等領域還存在不依法辦事的問題，執法部門不作為、亂作為行為還時有發生，行政監督機制還不完善等等，這些問題都違背了法治原則，損害了群眾利益，制約了乳源經濟社會各項事業的發展，必須下大力氣解決。
當前及今后一段時期，是我縣全面深化改革，加快發展的關鍵時期，省委、省政府實施粵東西北地區振興發展戰略以及XX市芙蓉新區的規劃建設等，為我縣發展帶來了重大機遇。緊抓機遇、加快發展，迫切需要營造一個良好的法治環境。因此，我們必須高度重視，深刻認識新形勢下全面推進依法治縣工作的重要意義，并以本次務虛研討會為契機，對破除發展制約因素、營造良好法治環境進行更深層次的思考，切實把推進依法治縣融入到全縣經濟、政治、文化、社會、生態文明等各項工作中去，全力建設幸福、美麗新乳源。
二、認真學習研討，為全面推進依法治縣積極建言獻策
這次務虛研討會，對我們搶抓機遇、加快發展，依法推進各項工作具有十分重要的意義。大家要珍惜這樣一個難得的機會，帶著問題，集中精力學習研討，積極建言獻策，凝聚發展共識。
一是要用心學習。
這次務虛研討會請來了馬俊軍教授和余澤娜教授為我們授課，分別就依法治國和加強職業道德建設兩個專題作學習輔導。希望大家能夠擺脫日常事務，通過聽取專家的講解，進一步加深對黨的十八屆四中全會提出的一系列新思想、新觀點、新論斷、新舉措、新要求的理解，深化對職業道德核心內容和實現方式的認識，切實提升法治意識和職業道德意識。
二是要大膽發言。
務虛研討會召開前，我們圍繞黨的十八屆四中全會精神確定了發言主題，相信大家在會前也都認真地做了準備。在這里，我希望大家在發言過程中能夠站在促進乳源經濟社會全面發展的高度，立足當前，著眼長遠，針對當前影響我縣全面推進依法治縣、全面深化改革的重點難點問題，提出一些有針對性和可操作性的具體意見和建議，在全面推進依法治縣、依法解決實際問題上形成共識。
三是要加強思考。
這次務虛會，既安排有專家授課，又安排有發言交流，希望大家要勤于思考，在學習過程中帶著問題去聽課、研討，圍繞經濟建設、城市建設、社會建設、生態建設等重點工作，用法治的理論、法治的思維來觀察、思考、分析實際工作中遇到的困難和問題，最終達到以務虛研討來提升解決實際問題能力的目的。
三、堅持學以致用，用法治思維和方式深化改革、推動發展、維護穩定
我們召開務虛研討會議不是脫離實際的“坐而論道”，而是要通過務虛進而求實。會后，希望大家把這次務虛研討會上的一些思想火花和新思想、新觀念，運用到實際工作當中去，把法治建設和深化改革、加快發展結合起來，運用法治思維、法治方式推動經濟社會的全面發展。
一是要增強法治意識和職業道德意識。
要推進領導干部學法制度化、常態化，領導干部帶頭學法、遵法、守法、用法，帶頭按制度辦事、按規矩辦事、按程序辦事，不違法行使權力，以法治代替人治，營造出辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治氛圍。要加強職業道德建設，在機關系統中營造秉公執法的良好風氣，確保每一項執法活動、每一個執法環節都有法可依、有章可循。
二是要推動全面深化改革和發展。
在全面深化改革的大背景下，我們必須把法治思維和改革精神有機統一起來，在推進政府職能轉變、加快經濟體制改革、社會體制改革、司法體制改革和加快發展的同時，要更好地用法治精神引領改革發展，用法治思維謀劃推進工作，用法治方式破解發展難題，不斷推進全縣各項工作邁入法治化、規范化、科學化軌道，確保讓改革和發展的“列車”始終在法治的“軌道”上運行。
三是要維護社會穩定的大局。
我們推進依法治縣，就是為了引導全社會運用法治思維和法律手段解決問題，從而實現社會的和諧穩定。當前正值矛盾凸顯、利益訴求多元化時期，面對土地征收、房屋拆遷、資源開發、環境保護、企業改制、勞動關系調處、山林糾紛調等引發的糾紛，要學會用法治思維思考問題，以法治方式解決紛爭，把解決各種利益矛盾納入法治的框架內，用法律規范各種社會行為、保障人民群眾合法權益、打擊和預防各種犯罪、化解各種社會矛盾糾紛，維護穩定發展大局。
我的講話完了，謝謝大家！
4. 研討會講話稿 篇四
各位老師：
你們好！因為合作辦學從海門來到南京，隨大家來到厚重的西安，綠樹成蔭的陜西師大，有機會聆聽專家、大師的報告，有機會向局領導和同仁們學習，感到很榮幸，深表感謝！
有三個感慨：一是感慨于教育局領導為了辦好教育，高位謀劃，頂層設計，親力親為，體現了對教育的忠誠和大愛。二是感慨于全體同仁，認真參加，積極互動，素質和作風過硬。三是感慨于棲霞區各個學段走教育發展的捷徑，所帶來的蒸蒸日上的教育質量。
圍繞徐局提出的三個問題談一談：
一、做什么樣的校長
校長引領著一所學校。關乎學生的發展，家庭的希望、未來和幸福。少年強，則國強。從大的方面來說，關乎著祖國富強、民族復興。
1.做有理想的校長。
盡管在“一元成功論”“關注和強調結果”的背景下，我們還是要
�。�1）抓住育人本質�；貧w育人原點，不能太急功近利。面向全體學生，促進學生全面發展，個性發展，自主發展，為終身發展、為幸福人生奠基。
�。�2）注重工作創新。創新才有活力，創新引領發展，創新成就未來。不能固步自封，要包容、開拓、海納百川。借力才可能是狀態發生改變。
（3）提高育人質量。提高素質教育質量，要處理好應試與素質的關系。讓學習成績成為對學生素質的獎賞。通過構建和實施學校的教育體系，來詮釋“素質教育”。希望短期內實現育人質量的快速提升，向兄弟學校學習，創造合作辦學的奇跡，書寫一段生命傳奇。
2.做有思想的校長。
新教育提出四大改變，改變學生的成長方式；改變教師的行走方式；改變學校的發展模式；改變學校教科研范式，過一種幸福完整的教育生活。黃質夫先生提出了三為教育理想，即為救窮、化愚、爭臉而教。都指向人的幸福，考慮以人為本這一根本指導思想，學校提出“幸福教育”，構建幸福教育育人體系，幸福教育必然是以人為本的教育、真正注重素質的教育、潤澤心靈的教育、崇尚行動的教育、質量領先的教育、激勵進步體驗成功的教育、培育強大精神的教育、注重終身發展的教育,必然為幸福人生奠基。
幸福教育是以人為本的教育，指向每個師生的幸福體驗的教育。強調面向全體學生，對每一個學生終身發展負責，為每一個學生終身發展服務，培養學生全面而有個性的主動發展，為每一個學生終身發展奠定，為每一個孩子的幸福人生打下扎實基礎。
“幸福教育”的本質是促進學生精神的發育和發展，就是讓每個師生體驗到取得進步和成功的快樂，體驗到在友伴群體中和各種實踐中實現人生價值的幸福。
幸福教育具有許多子系統，總之踐行“幸福教育”，過一種幸福完整的教育生活。
3.做有策略的校長。
有一句話，“只要一出手，行家就知功夫有沒有”。對于一個成熟校長而言，理念、目標、路徑、標準都會十分清晰。
�。�1）管理策略。包括目標導航、思想引領、制度規范、精神激勵、文化熏陶、人文關懷。
�。�2）行動策略。
第一，新教育的行動策略，包括締造完美教室、營造書香校園----等。
第二，充分利用與海門合作教育平臺。包括教學研究、資源利用、搭建教育教學框架等。
第三，三支隊伍建設。教師是教育的邏輯起點，教師是第一資源，學生隊伍、家長隊伍的建設都需要教師去實現，精神決定狀態。學校將用高尚的師德引領老師、品牌的標準激勵老師、用欣賞的眼光看待老師、用活動的舞臺培養老師。
第四，注重校本培訓。從理念、制度到操作規范，從價值觀、標準到評價體系，進行全方位培訓，統一認識、意志、行動和價值取向。
4.做有威望的校長。
以人為本是工作的出發點和落腳點。己所不欲勿施于人。學高為師，身正為范。一個人的言行、肢體語言等都是一個人心理活動的外在表現。當你需要時，我就來了，我就在你身邊。大勝靠德，大牌靠創。當教師、學生、家長不好好做好，見到你就感到不好意思，那么人文管理就成功了。
二、辦什么樣的學校
政府重視，合作辦學，重組整合。作為劃片招生的公辦學校，在局正確領導、指導下，在韓校長的引領、把關下，通過共同努力，對辦好學校充滿信心。
但是，有句話，學校設施的現代化不等于學校教育現代化。學校大小不等于教育的大小。我們對此要有清晰的認識。
1.具有較強的核心競爭力的學校。
理念：辦學思想、教育教學理念、核心價值觀等，提出精神強大，德才兼備。
文化：如水。潤物無聲，包括精神、物質、制度、行為。構建誠信、和諧、文明、催人奮進，鑄就奮斗者幸福人生學校文化。
課程：學科課程、社團課程、道德人格課程。
特色：幸福教育特色學校，有許多特色項目。
2.具有特色文化品牌的外向型示范窗口學校。
南京市棲霞區實驗初級中學作為一所新學校，承擔一定社會責任，要有開放辦學的意識。具有高標準、高要求、高品位的現代化學校。常規化、信息化、科學化、人文化的外向型學校，隨時接受社會的指導和檢閱。
3.具有高的教育質量。
要有正確的質量觀。好學校是好學生集中的學校。我們講優秀教育、卓越教育。許多好學校雖然滿足了人的需要，但是沒有說服力。在競爭中失敗的學生，背后有著許多無奈、無助和失望。讓每位學生充滿希望，被重視、受尊重。讓學生在友伴群體中，一起體驗成功的快樂，學習的價值，甚至于生命的意義。讓每個學生感覺到人世界是溫暖的，人際關系是友善的，為自主發展、終身發展，幸福人生奠定基礎。
三、培養什么樣的學生
據于問題分析法，目前學生怎么樣？社會需要什么樣的學生?兼顧現實和教育理想。
教育，基礎教育，素質教育。不只是培養幾個尖子生，而是培養各個行業的建設者和接班人。各行各業都有優秀、杰出人才。清潔工也有全國勞動模范，賣水果也有水果大王，廚師、快遞、面條大王等，關鍵我們要分析這些各個行業成功人士具有什么共同特質。我們提出無論基礎如何、條件如何，無論環境如何，人格是平等的，自信、尊嚴、尊重是一樣的，精神品質、言行習慣、勤奮進取等非智力因素是一樣需要好好培養的。
我們提出人生真諦和幸福本質是全力以赴。成績是對學生素質的獎賞，成績是過程的必然。強調德才兼備、精神強大，百煉致遠。強調人文精神與科學素養并重，讓智能結構全面發展，自由生命快樂成長。強調只有差異，沒有差生，讓每一位學生充滿陽光。把關愛給最不想給的學生。給每個學生一縷陽光！
5. 研討會講話稿 篇五
尊敬的各位領導，各位專家，朋友們：
你們好。
今天，我們xx學院的師培專家代表在這里聚會——共同研討教師培訓的新趨勢、新思路和新方法。作為參會的專家代表，我也忝列其中，深感榮幸。在此，請允許我代表受邀參會的諸位專家，向組織籌劃本次大會的東道主——xx學院表示衷心的感謝，同時也祝福我們xx學院，越辦越好！
改革開放40年，我們國家發展的速度是驚人的，是令世人矚目的。然而我們的教育卻沒有和國家的發展速度步調一致，行為走在了思想的前面。我們教育的思想和行為還停留在恢復高考、中考制度之后，以筆試為中心的泥潭之中不能自拔。教育跟不上，發展就沒后勁。于是，重視教育，要讓教育與國家發展并駕齊驅的呼聲就猶如風生水起逐浪高。近幾年，國家頻繁出臺了試圖統一教育思想，規范教育行為的各項規章制度，操作規范和標準，如《減負三十條》《新時代高校、中小學、幼兒園教師職業行為十項準則》《義務教育學校管理標準》《教師職業道德規范》《中小學班主任工作規定》等等�？墒菍τ谶@些內容，我們的絕大多數老師，甚至是教育管理者是漠不關心的，是一問三不知的，他們“兩耳不聞窗外事，一心提高分數經”，他們改革的意識還沒被喚醒，還努力工作在應試教育的急功近利的目標中，重復著昨天的故事。
改變教育，要從改變教師的思想行為做起。改變教師的思想行為要從評價標準的促動，社會教育觀念的轉變，行政領導力和執行力的堅強等方面做起，要綜合給力，才能見成效。
作為教師培訓專家的我們，是老師中的老師，無論教授那一門課程，都要自覺地把國家最新的方針政策融入課堂，傳授給老師們以最新的教育教學理念，最新、最有效的操作方式。我們有責任，也有義務既要教書又要育人，以喚醒老師們“走神”的靈魂。要使他們懂得教育改革關乎國家、關乎每個人的前途命運。要號召他們積極行動起來，從我做起，從小事做起，自覺把國家的大政方針化為自己的思想和行為，進而不斷調整、充實自己的教育教學策略，以適應教育發展的需要。
6. 研討會講話稿 篇六
尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁：
大家好！
值此新春熱鬧欣心之際，我們收斂心情坐在一起，研討“創和諧校園，辦幸福教育”，這是非常有意義的大事。深入思考“創和諧校園，辦幸福教育”的問題并切實加以踐行是包括我在內的各位同仁的義務和責任，為此，我代表學校在此談談我校20xx年開展“創和諧校園，辦幸福教育”的打算與舉措。
在我們看來，創建和諧校園，辦成幸福教育是在追求一種辦學的高境界，是我們管理學校的一個高層次目標，如何實現這一偉大夢想呢？
首先，我們并要求教師必須轉變教育觀念，要實現“學生適應學校和教師的教育教學”向“學校和教師的教育教育適應學生”轉變。子曰：“有教無類”，又曰：“因材施教”，幾千年前的孔子已經告訴我們，學生有出身、個性、興趣、智商、情商等方面的差別，但他們到了學校接受教育，我們就有責任教育好他們，而教育好他們的最基本方法就是適應他們，根據不同的學生以及他們各方面的差異來實施教育教學，現行的先進教育觀念繼承并發揚了這種理念�？墒牵F實的教育教學卻總是與之相去甚遠，甚至背道而馳。有的教育者教育出現問題的學生時總是講一句話，“一個老師教那么多學生，他哪里顧得過來，所以你要去適應他的教學”，這句話說的本是事實，可是如果學校、教師深層次思考一下就知道，在學校或班級受教育的有幾千個、幾十個學生，他們都是存在問題的，如果你仍用這句話為自己開脫責任，那么，你就沒有教育對象了。所以適應學生的教育才是讓每個學生成才的教育，讓每個學生成才的教育才是真正的教育。只有明晰了這一點，我們的校園才可能是和諧的，我們的教育才可能是幸福的。
當然，光要轉變觀念是不夠的，因為“創和諧校園，辦幸福教育”除了學校這一根本要素外，還涉及到校外的社會、家庭環境要素。所以我們還要加強社會、家庭教育的管治力度。歌德說過，每個正常人之間的智力水平并無太大的差異，他們之所以會產生不同的結果，很重要的原因是環境的影響。我校將繼續加強與社會各界、學生家庭的聯系，一是要密切與公安、文化、衛生等相關部門聯系，徹底整治學校周邊環境，清除影響學校教育教學的不利因素；二是要密切與學生家庭，特別是留守學生家長的聯系，讓學生在感受到學校對他的教育關注外，家庭對他的愛、對他的關注也始終不曾停止。
校內教育的關鍵是教師。我們要讓教師意識到教育學生不僅是義務，更是責任，更是一種幸福。魏書生說：“教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動�！蔽覀円尳處熋鞔_，教育必須有言有行，因為“真正的教育不只在口訓，更重要的是在實行”。教師的“言訓”要注重激勵，傳遞給學生以愛與信任的信息；教師“實行”要注重勤奮與民主，懶惰的教師必然帶出有惰性的學生，粗暴專橫的行為也必然會傷害學生的人格與心靈。教師榜樣作用是不可忽視的。學校建設一支怎樣的教師隊伍，關乎學校教育的成敗。所以，我們要打造出一支“以平淡清苦為樂”的教師隊伍，讓全校教師積極投入到幸福的教育活動中去。因為他們明白“教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造�！保ń逃龑＜以l星語）教師的創造性工作不僅要體現在課堂教學的優化高效，還要體現在班級教育工作中的卓有成效。堅決消除一些制約學生發展的瓶頸因素，打破束縛學生成長的傳統模式是“創和諧校園，辦幸福教育”的重要工作。
校園是否和諧，教育是否幸福的核心是學生。學生在學校的學習、生活是否幸福，是評定校園是否和諧的根本標準。我們要讓學生意識到，“我們也是學校的主人”，如何讓學生成為學校的主人，享受到受教育的幸福，我們必然要營造出學校安全、人文的環境。我校將不遺余力繼續重視并緊抓安全工作不放松，不僅抓好飲食安全、用電安全，更為重要的是堅決打擊斗毆、敲詐現象，有效地引導教育有早戀、吸煙等現象的學生；我校還將完善各項有利于師生發展的規章制度，特別是建立激勵學生上進的機制，除了“閔行獎”的獎勵外，我們擬對學生在學習、文藝、體育、組織紀律等方面取得優異成績、表現突出的加以宣傳和獎勵，學生全面發展后得到學校和教師的激勵贊賞，會感到非常幸福且增添了繼續上進的動力。
校園的和諧，教育的幸福還體現在師生置身于豐富的文化積淀、厚重的人文底蘊之中，加強學校文化建設是“創和諧校園，辦幸福教育”的一項重要內容。我們將在學校的大環境中繼續營造文化氛圍，清凈美化學習、生活環境，還將進一步加大班級文化、寢室文化建設力度，在高三年級已率先營建文化氛圍的情況下，各年級各班全部行動起來，創建既規范一致，又各具特色的班級文化和寢室文化。師生只有工作、學生、生活在文化氛圍濃厚的環境，才能真正感覺到自己是一個幸福的文化人。
“創和諧校園，辦幸福教育”一些各位同仁熟知的做法不再贅述，創新性的做法在六分鐘之內也難以盡說。但只要我們在學校管理中做到“內和外順，同舟共濟，政通人和，協調發展”，建立起“穩定有序”的育人教育模式，不斷實現學校各種教育要素的全面、自由、協調、整體優化的育人氛圍，那么，我們的學生就一定能得到發展，我們的教師就一定能得到發展，我們的學校也就一定能得到發展。
最后，我借用一首小詩來結束我的發言：人在家中，或許是一顆平靜的心；人在學校，或許是一顆緊張的心，但在學校我們都感到幸福和快樂，因為學校有一顆綠蔭的大樹，還有一片要耕耘的土地。
以上發言如有不妥，請各位同仁指正，謝謝大家！
7. 研討會講話稿 篇七
各位領導、各位同事：
大家上午好，今天很榮幸能參加我們三建三分公司在這里召開的20xx年強化管理工作研討會，本人深表感謝。
我叫湯華昌，現任宜州豪門國際項目執行經理，現在我就如何做好宜州豪門國際項目執行經理談談我的設想，望領導和同志們能給點建議、支持和幫助。
根據豪門國際項目的規模要求和特點，分公司周總親自掛帥任項目經理，并多次對項目管理提出綱領性要求，其中要求之一就是必須做到"建精品放心工程，創安全文明工地"思想概念。如何使我們企業及項目部能夠得到持續健康發展，我們項目部將做到如下幾點：
一、組織保障體系，各職能部門職責到位、分工明確、責任到人
項目部成立之初就針對項目管理要求，設立了項目各職能部門，因事設崗、因崗設人，并根據各人的崗位要求制訂了各崗位職責和相應的各項管理制度，職責到位、制度到位、員工手冊到位，分工明確、相互協調、團結互助、責任到人。
二、項目管理方針、項目管理綱要為項目管理原則
1、項目管理方針：
計劃提前、交底到位、過程控制、責任到人，這十六字方針是任何一個項目管理人員必須具備的基本素質。
計劃提前：就是提前做好各個方面的各項計劃，包括進度計劃、機具設備計劃、人員計劃、資金計劃等，計劃還包括各專項方案也得提前到位。
交底到位：就是對方案交底、質量交底，安全生產、文明施工交底，圖紙交底，規范交底，職責制度交底等等，交底有多種形式，如書面交底、口頭交底、圖片交底、聲像交底、樣板交底等等。
過程控制：就是項目在整個運營過程中對各項工作進行全過程控制，包括質量過程控制，安全生產、文明施工過程控制，施工進度控制，材料設備計劃控制，成本對比控制，資金控制等等。過程控制也是一個動態管理的過程，對過程控制過程中發現的不符合計劃要求、不符合方案要求，不符合交底等應立即做出響應，并即時提出整治方法，制定相應的整改措施，繼續進行過程跟蹤管理，直至達到計劃目標。
責任到人：項目施工管理最主要的因素之一就是人，所以對人的管理必須要做到職責到人，分工明確，責任到人，制定相應的對人員管理的方案措施和計劃，讓事事有人做，事事有人管，事事追溯有人。
2、項目管理綱要
（1）項目管理宗旨：項目運營以目標責任制管理為模式，精細化管理為手段，實現企業、項目、個人三者利益最大化。
�。�2）項目管理原則：目標明確，責任到人，過程控制，考核兌現。
（3）項目管理特點：全員參與，階段分析，核實成本，責任、權力、利益分明。
�。�4）項目管理手段：大權集中，小權分散，材料、設備招標供應制，機具、用具配給制，成本核算對比制，勞務分開招聘制。
�。�5）項目管理要素：交底到位，施工方案、措施到位，工程預算、成本指標到位，公司規章、項目制度到位。
經過項目主要領導研究決定制定了本項目管理大綱，供項目全體管理人員參照執行。
三、目標明確
項目部成立開工之初就必須根據本工程合同要求結合公司和本項目實際情況制定了三大目標：
1、質量目標：確保主體"優質結構工程"，爭創河池市優工程。
2、安全生產、文明施工目標：零死亡率，大、小工傷事故率每年控制在1%內，確保河池市文明工地，爭創區文明工地。
3、工期計劃：確保800天完成竣工驗收。
四、施工組織設計、各專項方案、交底到位。
項目部要求項目各相關職能部門參與施工組織設計的編制，報公司審核后，報監理審批。項目部備案作為指導項目施工的重要依據之一。各施工階段（基礎、主體、裝飾）現場平面布置由專人負責編寫報業主通過并落實實施，各重要工序施工前就必須對專項方案進行編審和完善，各級管理人員嚴格對照執行，采用方案指導生產工作，層層落實方案措施，并對各工序、各檢驗批、對各相關隊組和施工人員進行交底，然后根據方案、交底進行現場過程監控，做到沒有方案、措施不施工，堅決做到技術交底不到位不施工的原則進行控制。
五、各項計劃到位，過程控制為方法
工程項目目標確定后，項目部將組織各相關人員對各目標進行分解落實，進度計劃分解到月、旬、周進行控制管理，質量、安全生產、文明施工、成本控制指標分解落實到相關職能部門、班組及相關管理人員頭上，物資、材料、資金計劃提前報批，分級落實管理，對不合格材料、不合格產品堅決退回、返工的原則進行控制，使項目部全體管理人員形成人人有職、事事有責、人人有責的方法。工程重點部位重點控制，重點部位定人控制，對不合格工序堅決執行上道工序驗收不合格不進入下道工序施工的原則，認真做到計劃、方案、措施在前，過程控制驗收通過的方法，使每道施工工序完全在受控之中。
六、交流學習、觀摩、培訓為基礎
我們項目部有相當一部分年輕的施工管理人員，讓他們健康成長，盡快掌握業務知識和管理能力是項目部管理工作的又一任務。項目領導對人才的培養和儲備相當重視，并準備拿出資金專門用于培訓與教育工作：投入培訓用房，外請專家進來交流座談，帶領人員出去參觀兄弟單位工程，學習別人的優點和先進管理方法，教育員工提高管理意識，組織員工學習各項規章制度、質量規范、安全知識、操作規程、施工工藝等各方面知識。讓員工積極主動挑戰各項管理工作和工作崗位。讓年輕同志與老同志對口掛鉤，以師傅帶徒弟的形式盡快能使年輕員工勝任工作。通過以上等等形式的學習與教育我想信也能使我們項目員工的精神面貌會得到極大程度的改觀，業務知識與專業水平會不斷提高，這樣就增強了我們項目管理的戰斗實力和凝聚力，我想只要為這些員工打好堅實的基礎，將來必定會給項目和公司帶來不可估量的效益。
七、制度與考核指標為管理工具
為了保證項目各項指標及目標的實現，項目部除執行公司的相關管理規定和制度以外，項目部制定了相應的規章制度來完善管理要求。如：《崗位工作職責》、《項目例會制度》、《圖紙會審、設計變更管理制度》、《工程施工質量驗收制度》、《文件收發制度》、《員工手冊》、《工地治安規定》、《安全生產，文明施工工作檢查制度》、《質量、安全、文明施工、進度管理獎罰制度》、《材料物資管理規定》《員工請假制度》等等。做到凡事有章可循，凡事有據可依，凡事有監督，凡事有人治。行為有約束，治理有依據，減少了工作隨意性，大大增強了管理人員責任感。對各項指標及目標分解后落實到各職能部門和落實到相關責任人，定期進行計劃值與實際完成值對比考核。
八、資金與材料設備為有力后盾
項目工程在我們公司的領導和項目領導的策劃及支持和幫助下，嚴格按合同約定要求保證資金到位，積極組織資金和材料設備來保證項目生產，維護公司和項目部的形象，促使工程項目能夠得到順利正常施工起積極保障作用，機具設備是工程生產必須具備的條件，我項目部除具備相應機具設備外，施工高層建筑所需塔吊、人貨電梯等大型機具，通過市場租賃和自購成本比較，為了減小資金壓力，項目領導班子一致認為由市場租賃較為合理。
九、項目文化，人才培養，生活條件是項目員工積極工作的有力保障
項目部有管理人員及機、電后勤保障人員20多人，年輕同志占總比50%，工程部占80%年輕人，項目部能夠做到每三人一間宿舍，管理人員宿舍、辦公室都計劃安裝空調、飲水機、電扇等設備，并在會議室安有電視，辦公有電腦，還外接有網絡線路供大家使用，另外工作以外時間，我們還將會組織大家進行戶外活動，增加大家的團結精神和項目精神面貌。如：打羽毛球、氣排球、排球等活動。戶外自助餐活動，到專業場所進行K歌活動等等，增加員工與員工之間，員工與領導之間，部門與部門之間的溝通，使大家能夠體會到在"豪門國際"項目部工作用兩個字來表達"不累"。表現好的員工生日項目集體組織活動，讓員工感到大家庭的溫暖，在人才培養方面給大家提供學習的平臺的機會，并經常性組織學習活動，座談交流，總結。安排年輕同志輪流跟專業師傅上崗，跟蹤工作，現場與理論結合，做到面對面交流，手把手傳受，增加員工的學習積極性和熱愛工作的熱情。
十、成本控制，經濟效益，社會信譽是公司、項目部發展的目的
施工成本控制是項目管理的重要任務之一，項目的盈利主要來自于施工承包收入與施工成本的差額。因此，要實現并增加利潤，一方面應增加收入，包括及時結算工程款，加強索賠管理工作等；另一方面必須根據確定的成本目標控制實際成本的支出，并采取措施努力降低成本。為了有效的控制施工成本，盡可能增加盈利，我們項目主要應做如下措施：
1、材料采購供應實行貨比三家，同一品牌，同一廠家的材料采用不同的供應商進行比較對照后確定供應商。
2、勞務隊組的落實采用公開招聘制，建立勞務隊組信息庫，在信息庫中提取相應隊組進行公開報價，比照價優隊伍信譽好的優先錄用。
3、項目各項支出有計劃，有指標控制，大材料、大型機具用具由項目配給制，小材料、小機具用具由隊伍包干使用。
4、及時兌現勞務工資及材料設備供應商供貨款，增加項目知名度、信譽度，增強班組及合作單位積極性和勞務隊組的工作熱情，使工程進度及計劃能夠得到實現，有力保障我們的施工進度。
5、正確及時協調處理好項目與隊組之間的關系，隊組與隊組之間的關系，努力調動隊組工作積極性，項目部為了保證工期計劃的實現，將實行激勵機制措施保證進度計劃的實現。
6、在周轉材料和外架施工方面：項目部總結以往經驗，為減少與外架租賃合作單位的扯皮現象，經過反復考察、研究、對比，細化合同約定選定落實外架施工隊伍：外架施工由外架租賃材料商施工的方法一次包干到位，為項目成本支出減少風險。
7、積極努力溝通處理與業主之間、與監理之間的關系，使業主、監理能夠支持項目管理工作，使項目進度加快，以達到減少成本的目的。
8、嚴格控制施工質量，細化與各班組的合同約定，強化過程控制力度，減少返工現象出現，以達到節約項目成本的'目的。
9、加強安全管理力度，使投入的安全措施費用能夠發揮最大作用，努力降低安全事故的發生。項目部文明施工管理方面設專人負責管理與檢查，嚴格按施工平面布置方案的要求進行落實布置現場設施，并要求各隊組要做到工完場清、工完料盡、日做日清的規定，使施工現場自始至終保持良好環境。
8. 研討會講話稿 篇八
各位領導、老師：
大家晚上好！今天我們聚集在一起，很榮幸對于小學畢業班的語文教學我能發表一些不成熟的做法，希望能起到拋磚引玉的作用，但更希望從這次研討會中學到更多的東西，爭取把畢業班的教育教學做得更好。
我的一些不成熟的做法主要如下：
一、準備工作:
一開始見到我班六十二人,我腦子里的第一個想法就是盡快認識他們,同時也讓他們認識我.但認識是不夠的,是要了解,更是要知人善任,因為只有這樣才能更好的展開教學.所以開學的教學進度就慢了好多.但通過課后交流,開展形式多樣的的主題班會，每日一記，每周一記等等。便迅速的了解了很多同學的內心世界，這為我的語文教學工作起到了很大的幫助。例如課堂提問，我就知道哪些同學是不是因為膽小而不敢回答問題，這個時候我會鼓勵他，給他充分的思考時間。
二、教學工作：
這里我想講主要的四點：
第一點是抓基礎，要求學生課文必須讀通順過關，每課詞語聽寫過關，重點課文有感情朗讀過關，每個早晨十分鐘的古詩詞朗讀過關，每日作業認真對待等。
第二點是重預習，在班上我給學生提了四個字“讀、找、思、查“。這四個字是有序進行的。
讀，先把課文讀三遍及以上，形式自由，但要讀到自己不會結巴為止；
找，結合課后生字表，同時自己要掃清讀的過程中所遇到的生字詞障礙，一定要標上拼音，做好課堂展示工作、
思，結合課后習題思考問題，提出自己疑問的地方。這個環節是很難檢測的，那么我就只有在培養他們預習習慣的同時隨時督促他們，讓他們先養成習慣先;
查，是學生利用資源為自己的學習進行拓展的環節，現在我班學生為了上課能充分展示自己都會想辦法查閱很多的資料，并且還會做相應的摘抄。
第三點是善傾訴，學生學語文的過程就是感悟并表達自己內心世界世界觀，人生觀，價值觀等的過程，所以要讓他們敢說，會說，充分的說是我課堂教學的側重點。為此我還特意安排了時間學習課堂發言用語，例如”老師，這個問題我有另外的想法。xx同學講的很好，但是我認為真實情況是這樣的“等等。給予語言引導，養成良好的表達習慣。
第四點是會鞏固，養成動筆的習慣，把自己所學的理清思路，變成一篇小短文寫在自己的課堂小練筆里，課后為自己的作文素材做好積累。同時我也要做好每次的試卷評講，分析工作，為學生的鞏固學習建立良好的平臺。以上講的這幾點是建立在學生能有個充分展示的舞臺上的。只有能讓自己的好東西展示出來，學生從中找到成就感，他們才有興趣去快樂的自覺地學習。所以小組的劃分，小班干部的培養無形之中就顯得很重要。所以我把我的語文教學工作和班主任工作是緊密的聯合在一起的。例如：古詩詞帶讀能手，圖書角的充分利用，還有像紀律委員這樣的班干部培養等。正所謂欲速則不達，在生活和學習中，為了取得成績而求快，急功近利，是做不好事的。所以我常常告訴學生要腳踏實地，一步一個腳印地來，力求打好基礎穩步向前。
三、目標工作：
我著力想在班級所達到的目標是：首先班級要形成一股濃厚的學習氛圍;其次要培養學生良好的文明禮儀習慣和學習習慣；再次要研讀教材，專研教學，努力尋找突破口，讓他們的成績有很大的進步。對于成績我已給他們建立了成績管理檔案，讓他們有目標的嚴格要求自己努力實現自己的目標分數�，F在馬上進入復習階段，我一會更加認真的對待；最后相對畢業班我希望讓他們感受集體的美好，身心健康的全面發展自己。
以上的這些是我工作中努力尋求做到的，但十年樹木百年樹人，我要做的教育教學工作還遠遠不夠，希望各位領導給我多提提意見，幫助我實現更美的育才夢。
9. 研討會講話稿 篇九
尊敬的各位領導、各位專家、各位護理同仁：
大家上午好!
今天在護理學會門急診護理專業委員會的精心組織、認真籌備下，“門急診護理研討會”在此隆重召開!在此，我謹代表，向光臨本次研討會的各位領導及各位專家表示熱烈的歡迎及衷心的感謝!向籌辦本次培訓班付出辛勤勞動的組委會工作人員及給予大力支持的表示衷心的感謝!
20xx年是落實《中國護理事業發展規劃綱要(20xx-20xx)》的關鍵之年。學會將努力推進護理人才隊伍建設，把培訓專科護士、培養師資骨干、加強臨床重點專科建設與深化公立醫院改革、推進優質護理服務發展緊密結合起來。幾年來，我們學會先后進行了門急診、手術室、ICU、骨科、老年、傷口、糖尿病等�？谱o士核心能力的系列培訓，均取得了很好的效果。為解決目前院前及院內急救護理的困惑，最大程度地消除醫院急救過程中低效能高風險的狀況，實現規范救治醫療行為，提高救治成功率，有效規避各種風險的目標，學會再次組織各位門急診護理同仁參與這次研討會。
我相信，通過舉辦這次培訓，一定可以提高我市急診護理人員急診管理、急診思維、急救技術、應急處理的能力，最后，祝本次研討會取得圓滿成功，祝各位領導、嘉賓和護理同仁身體健康!工作順利!謝謝大家!
10. 研討會講話稿 篇十
20xx年，是全面貫徹黨的xx屆六中全會和xx大精神的一年，是繼續落實“”發展規劃的關鍵一年。我們將以文化促進和諧，以發展鞏固和諧，以穩定保障和諧，為創建和諧供電企業提供堅實保證。
指導思想
以黨的xx屆六中全會精神為指導，圍繞“一強三優”現代公司目標，以人本管理為內涵，以文化建設為依托，繼續抓好黨建工作、思想政治工作、精神文明建設和企業文化建設工作，促進企業和諧發展。
工作思路
引領創新 彰顯文化 強質樹形 建設和諧
引領創新，就是公司的黨員和干部，要始終站在企業可持續發展的最前沿，勇于自主創新、善于持續創新、不斷引領企業創新。
彰顯文化，就是大力弘揚具有本企業特色的長電文化，通過深入開展“企業文化年”活動，以文化養德、文化育人、文化修身，穩步推進公司企業文化建設。
強質樹形，就是按照“內強素質，外樹形象”的總體要求，把提高職工隊伍素質，樹立企業嶄新形象，作為黨建工作的主攻方向，全面提升企業核心競爭力。
建設和諧，就是按照黨的xx屆六中全會提出的指導思想、目標任務、基本原則和具體要求，圍繞公司中心工作，加快和諧企業建設，為構建和諧社會多做貢獻。
主要目標
1、在鞏固黨建工作已取得成果和榮譽的基礎上有新的提升。
2、“企業文化年”活動在助力和諧企業建設上取得實質性進展。
3、行風建設和精神文明建設在省公司系統和xx市處于領先水平。
4、不發生影響公司形象和穩定的重大事件。
5、不發生副科級及以上干部違法和重大違紀案件。
重點任務
為落實公司黨委全年工作的指導思想、工作思路和主要目標，要努力實現“十個和諧”，即：
一、凝心聚力，建設和諧的領導班子
創建和諧企業，關鍵在各級領導班子。必須把建設和諧領導班子擺在首位，充分發揮其領導核心和表率帶頭作用。要以思想建設為根本、能力建設為重點、作風建設為基礎，全面加強領導班子建設。
加強思想建設。深入學習黨的路線、方針和政策，樹立科學發展觀和正確政績觀。要注重加強經濟、金融、科技、管理和法律等方面知識的學習。通過多種途徑加快學習型黨委建設，邀請國內知名專家進行專題輔導，到系統內兄弟單位以及xx市先進企業開展互動交流，組織黨務干部外出學習考察等。
加強能力建設。要不斷提高領導干部的戰略決策、經營管理、市場競爭、開拓創新和應對復雜局面的能力，尤其是強化善于學習的能力、履行職責的能力和抓工作落實的能力。同時，公司今年將利用一個多月的時間，對有潛質的青年干部進行較為系統的政治理論和相關業務知識的學習培訓。
加強作風建設。要把各級領導班子建設成為政治堅定、團結協作、求真務實、開拓創新、勤政廉政的堅強領導集體。要在干部隊伍中形成公道正派、吃苦耐勞、敢抓敢管、大膽工作的良好作風。各級班子成員要自覺找準定位，共同營造團結和諧、健康向上的工作環境和干事業、求發展的良好氛圍。
二、永葆先進，打造和諧的黨建平臺
要進一步完善黨員先進性教育長效機制。重點建立健全黨員學習培訓機制、黨員激勵約束機制、黨員管理監督機制、黨員聯系群眾機制、黨內民主參與機制和黨員發展處置機制，并把這六項機制切實貫徹到企業黨建日常工作中，不斷提高黨組織的戰斗力和廣大黨員的執行力。
要進一步加強基層黨組織建設。落實工作目標管理和考核責任制，定期實行黨支部自評、群眾評價、組織考核相結合的量化考核，并公開考核結果，接受黨員和群眾的監督。要注重總結各支部工作的亮點，培樹典型，交流經驗，不斷探索支部建設工作的新路子。
要進一步深化“黨員素質工程”。制定培訓計劃，年底前完成對公司黨員的普遍輪訓。強化“一個意識”，即：黨員意識;增強“兩個觀念”，即：群眾觀念和全局觀念;達到“三個提高”，即：提高黨員的思想覺悟、自身能力和工作業績;實現“四個目標”，即：實現加強基層組織、提高黨員素質、服務職工群眾、促進各項工作的目標。
要進一步發揮勞動模范的導向作用。健全勞模管理體制，進一步落實勞模政策，注重在生產經營管理一線樹立先進典型，培樹一批國家和省、市級勞動模范。
三、唱響主旋，發展和諧的宣傳格局
要堅持正確的輿論導向，唱響主旋律，打好主動仗，繼續完善和發展公司的大宣傳格局。各支部要有一名同志負責宣傳報道工作。要把宣傳報道指標作為支部負責人業績考核的重要內容。
三個宣傳，即在上級公司宣傳媒體上，重點抓好反映本公司亮點工作的重磅宣傳;在地方主流宣傳媒體上，重點搞好企業形象策劃宣傳;在公司的宣傳媒體上，重點開展先進典型和工作經驗的推廣宣傳。
三個定位，即公司的專兼職宣傳人員，要把工作定位在服務公司生產經營大局、定位在服務基層生產一線、定位在服務公司廣大員工上。
三個了解，即通過企業內外和公司上下的互動宣傳，要讓各級領導和主管部門了解員工的關注點和期盼點;要讓公司員工了解企業的大政方針和新出臺的重要舉措;要讓廣大電力客戶了解供電企業相關政策及服務方式。
三個轉變，即對地方宣傳媒體的采訪，由“滅火”轉變為“防火”，設立公司專兼職新聞發言人;做好新聞宣傳的選題策劃，對新聞稿件的組稿，由“座催”轉變為“深入”;對宣傳戰線人才資源的使用，由“單兵”轉變為“團隊”，進一步發揮公司業余記者站的作用。
四、統籌兼顧，形成和諧的創建模式
公司黨委注意到，目前在創建工作上開展的多項載體活動，基層支部既感到壓力而又顧此失彼;創建工作既要注重評選結果更要注重過程控制，有必要加以理順和調整。
下一步的工作思路是：在考核機制上，對 “創建文明單位”、“黨內創先爭優”、“創建四好班子”以及“先鋒工程”等載體活動，變主管部門分散考核為公司集中統一考核，以切實減輕基層單位的負擔。在考核內容上，堅持務實求效，合并同類項，突出檢查重點，不擺花架子。
為了探索一種和諧的創建模式，在遵循上述工作思路的基礎上，我們將以“四好、五優、六領先”的新載體，統籌兼顧上述各類創建活動。對各級領導班子重點抓“四好”，即建設一個“政治素質好、經營業績好、團結協作好、作風形象好”的領導班子。對各基層黨組織重點抓“五優”，即建設一個“支部班子優、黨員隊伍優、制度建設優、工作業績優、群眾反映優”的黨支部。對廣大黨員重點抓“六領先”，即建設一支“思想政治領先、業務技能領先、工作業績領先、遵紀守法領先、創新意識領先、踐行宗旨領先”的黨員隊伍。
五、以德修身，引入和諧的德治理念
一是，從提升黨務干部的道德修養水平入手，在“虛以控實”上做新的探索。大興調研之風，掌握黨建工作的新情況、新特點，從體制、機制、方式、方法上做出相應調整，以適應企業改革與發展的需要。要時刻關注企業發展的內外環境變化，關注企業工作重心的轉變，使黨建工作與行政工作協調一致，共同將企業引入發展快車道。
二是，從加強黨員和干部的榮辱觀教育入手，形成符合傳統美德和時代精神的道德規范。開設管理課堂，請省內知名專家、學者講授中華傳統文化與現代管理相結合的知識，并將授課內容放到網上視頻點播，供干部員工學習。開設國學課堂，下發北京師范大學于丹博士《論語》光碟。開設互動課堂，組織公司先進典型事跡報告會，讓一線員工與先進典型零距離接觸。
三是，從拓寬思想政治工作者的視野入手，進一步搞好思想政治工作研究。專兼職黨務工作者要加強學習、加強修養，提高自身的文字功底，提高從理論上總結工作經驗的能力，提高對基層支部和黨小組工作進行指導的水平。要按照公司政研會下發的課題，撰寫出一批高質量、有見解、具有推廣價值的理論文章。
六、依法治企，構筑和諧的廉政體系
一是堅持依法治企同以德治企相結合，重在教育。加強理想信念教育，推進廉政體系建設，營造廉榮貪恥的良好氛圍。通過辦宣傳櫥窗、組織黨員干部讀廉政書籍、撰寫廉政征文、開展“廉政教育活動月”等多種形式的警示教育，形成黨政齊抓共管的工作格局。
二是繼續強化執法監察與效能監察，重在實效。要緊緊圍繞企業改革、發展、穩定的大局開展效能監察，針對企業工作重點、難點和職工群眾關心的熱點問題，在選題立項上做到早謀劃、早動手。要加強資產管理的效能監察，重點是工程建設、資金運作和物資采購等環節。
三是搞好各級干部的廉潔自律，重在防范。要從完善制度入手，構建防治商業賄賂的長效機制;要加強對重要工作和重點崗位的監督，主動參與、提前介入、全過程監督。
四是深化行風建設目標責任制，重在控制。要堅持糾建并舉的方針，深化軟環境建設和行風建設工作。根據行風測評工作的新特點、新要求，進一步修訂和完善相關制度，完善測評手段，確保測評結果的真實性和準確性。
七、博納鑄魂，培育和諧的長電文化
企業文化建設既是構建和諧企業的重要環節，也是黨建工作再攀新高峰的文化支撐。公司黨委經過認真研究，決定把20xx年作為公司“企業文化年”。
一是抓緊制定和實施本公司的《企業文化建設規劃》。要以“快樂文化”為核心，以安全文化、服務文化、精細文化、創新文化等為分支，構成具有我公司特色的企業文化主體架構。編輯和完善《企業文化操作手冊》，總結和提煉我公司的文化理念和企業價值觀。邀請企業文化專家幫助咨詢和指導，積極穩妥地做好新一輪企業文化建設的起飛和落地。
二是抓好現代管理與傳統文化的有機結合。要通過多種形式的學習和培訓，吸收傳統文化和現代文化的精華，形成長電特色文化。要培育文化場、打造執行鏈，用優秀的企業文化凝聚人，用卓越的企業精神鼓舞人，引導廣大職工為公司發展建功立業。
三是抓好豐富多彩的文化活動。重點組織開展6項大型活動，即：和諧樂章書畫展;和諧詩篇詩歌朗誦比賽;慶祝建黨八十六周年和諧之音歌詠比賽;和諧長電感動企業十大員工評選;和諧發展系列體育競技活動以及青年歌手大賽。同時，要由宣傳部牽頭編輯企業文化系列叢書。
八、人文關懷，營造和諧的企業環境
要建立和完善民主管理的長效機制，不斷提升員工的“幸福指數”。要完善職代會制度，加大廠務公開力度，切實維護好職工的合法權益。要以搞好職工住宅小區建設為重點，多為職工群眾辦好事、實事;進一步做好困難職工的幫扶工作，保持職工隊伍穩定。要表彰一批“模范工會”、“模范職工小家”、“星級食堂”和“優秀工會工作者”。
共青團建設要緊密圍繞企業中心工作，通過舉辦“青年學習節”、“青年文體節”，組織開展“爭紅旗、創特色”、“增供擴銷青春光明行”、“青年文明號微笑五個一”、“青年安全生產示范崗四到位”、“陽光心語行動”，評選“長電青年榜樣”等活動，引領廣大團員青年為企業和諧發展建功立業。
公司機關要面向基層，為一線員工服好務。機關管理干部要定期深入基層，深入生產一線，及時研究和解決基層單位提出的建議和意見，發揮好職能管理和“火車頭”作用。
九、內強素質，形成和諧的員工團隊
企業和諧發展必須堅持以人為本，確切地講，要以具有責
任感和敬業精神的員工為本。只有為員工創造成長成才的空間，提高員工的工作和生活質量，員工的士氣才會高漲，才能在工作中盡情釋放自己的能量，進而成為企業和諧發展的動力源。
既要維護員工的經濟利益，又要維護他們的政治權利。要制定和完善員工績效考核制度，加大向關鍵崗位和重要生產崗位的政策傾斜力度;深化以“建愿景、立標桿”為主題的“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動;繼續開展技術創新和職工競賽活動，為實現員工自身價值搭建平臺。
要注重規范勞動關系和合同關系，使企業和員工都能夠妥善地解決好付出與獲取的關系，更好地體現“按勞分配、多勞多得”的現代企業分配制度，為員工提供“事業”、“環境”“服務”的良好空間。
建立和諧的人際關系。實現員工與企業共同發展，需要建立一種開放、進取、誠信、負責的氛圍，使員工干事有平臺、成才有機會、發展有空間。要引導員工講求團隊精神，使整個員工隊伍上下同欲、和舟共濟、形成合力。
十、誠信謀道，樹立和諧的企業形象
不謀全局者不足謀一域。黨建工作不僅要樹立與企業榮辱與共的“一盤棋”觀念，還要切實承擔起樹立企業良好形象的職責。為經濟發展服好務，是我們供電企業應盡的職責，是供電公司工作的大局，黨建工作必須為此服務。
要牢記“四個服務”宗旨，積極主動地支持地方政府的工作，優化和完善外部公共關系;建立公開透明、開放有序、服務優質、有利監管的電力市場交易平臺;積極研究建立支持公益事業的規范體系;進一步加大糾風和行風建設工作力度，打造國家電網品牌。
要把履行社會責任擺在突出位置，促進企業與社會經濟協調發展。積極強化服務意識，要把創建和諧供電企業，同構建和諧社會緊密結合起來，將一個真誠、開放、勇于承擔責任、不斷追求卓越的公司形象，展現在春城人民面前，努力實現企業與廣大電力客戶的和諧。
又是一度春風來，宏圖已繪待潑彩。同志們，和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以成就事業。讓我們在省公司黨組和市國資委黨委的正確領導下，攜手并肩，團結一心，以更加飽滿的熱情，更加開闊的胸懷，更加務實的作風，共同創造供電公司更加美好的未來
11. 研討會講話稿 篇十一
同志們：
聽取和審議由人大及其常委會選舉或任命的國家機關工作人員履職情況報告是人大常委會依法履行職責的重要方式�！秞市人大常委會人事任免辦法》第二十四條規定：“市人民代表大會選舉及其常委會任命的市人民政府組成人員，市中級人民法院院長、副院長，市人民檢察院檢察長、副檢察長，在任期內每年向市人大常委會書面報告履職情況，由常委會主任會議確定三至五人在市人大常委會會議上報告履職情況。”根據這一規定和今年市人大常委會工作要點的安排，20xx年3月19日，市四屆人大常委會第十七次主任(黨組)會議通過投票方式，確定了5位同志在今年6月的市人大常委會會議上報告履職情況,我們在市主要新聞媒體上進行了公告。為更好地聽取和審議履職報告，廣泛聽取社會各方面對五位同志的意見和建議。市人大常委會成立了五個履職情況調查組，常委會辦公室印發了《20xx年x市人大常委會聽取和審議國家機關工作人員履職情況報告工作方案》。按照方案的安排，我們這個組，負責調查煤炭局局長鄺良桃同志履職情況。今天，我們在這里召開良桃同志履職情況調查動員大會。下面，我講三點意見：
一、統一思想，充分認識市人大常委會聽取和審議履職情況報告的意義
聽取和審議國家機關工作人員履職情況報告是近年來地方人大及其常委會依照憲法和法律在實踐中探索出來的有效監督舉措。實踐證明，這一舉措對于依法加強人大監督職能，推進民主法治建設，促進依法行政、公正司法，有著不可替代的作用。
(一)聽取和審議履職情況報告是人大常委會依法監督的應有之義。憲法和法律賦予了人大及其常委會對“一府兩院”的國家機關工作人員任免和監督的權力。因此人大及其常委會有責任對由其選舉或任命的國家機關工作人員實施監督。聽取和審議由人大選舉及其常委會任命的國家機關工作人員的履職情況報告，是地方國家權力機關對由其產生、對其負責的國家機關工作人員進行具有國家法律效力的監督，是人大行使監督權和“一府兩院”接受人大監督、并對人大負責的具體體現。
(二)聽取和審議履職情況報告是促進依法行政、公正司法的有效途徑。市人大常委會聽取和審議國家機關工作人員履職情況報告，不僅僅是一種監督方式，其目的在于加強對任命干部的任后監督，全面了解他們的履職情況和工作業績，指出問題，提出建議，促進工作水平和工作效率的提高。同時，通過這項工作的開展，促使人大選舉及其常委會任命的干部進一步增強大局意識、法制意識、服務意識，保證法律和政策的貫徹實施，促進依法行政、公正司法，保證國家機關依法行使職權，正確行使權力，維護社會的公平正義，更好地為經濟社會發展服務，更好地為人民群眾服務。
(三)聽取和審議履職情況報告是聚人心促發展的客觀需要。近年來，全市的經濟建設和社會事業有了長足發展，迎來了一個新的快速發展時期，這是在歷屆市委的正確領導下，各級各部門真抓實干、廣大干部群眾開拓進取團結奮斗的結果，其中也包含了在座各位同志的辛勤勞動。立足新起點，謀求新跨越，如何貫徹市委提出的“大干新三年、再創新輝煌”的戰略決策，進一步落實科學發展觀，把全市廣大干部群眾加快發展的積極性保護好、引導好、發展好，至關重要。這次需要報告履職情況的五位同志分別是發展和改革委員會、人事和社會保障局、食品和藥品監督局、規劃局、煤炭局等部門的主要領導，無一不和民生息息相關、聯系緊密。市人大常委會選擇聽取和審議這五位同志的履職情況報告，一方面，可以使相關同志及所在部門更加增強責任和服務意識，不斷改進工作方法，密切同人民群眾的血肉聯系;另一方面，還可以使市人大常委會組成人員和代表們通過履職情況報告進一步了解部門的工作，動員廣大群眾，形成工作合力，支持和幫助各部門把工作做得更好，達到聚人心、鼓干勁、促發展的目的，推動我市經濟社會又好又快科學發展。
二、協同配合，認真負責地做好履職情況調查工作
組織調查研究，就是為了掌握真實情況。如果不能掌握真實情況，就失去了調查意義，也就不可能對一個同志作出客觀的評價。因此，大家要本著出于公心、推動工作的原則，實事求是，客觀公正的反映情況，積極配合履職情況調查工作。等會開完動員會以后，我們接著進行民主測評。測評的內容，主要是對良桃同志個人在德、能、勤、績、廉方面基本情況的評價。大家要堅持客觀公正的原則，充分表達自己的真實意愿，嚴肅認真、獨立填寫履職情況民主測評表，填好后投入投票箱。民主測評后，調查組將進行個別談話，談話對象的范圍，《履職情況調查工作方案》已經說了，我不再重復。請參加談話的同志，做到知無不言，言無不盡，實事求是地反映良桃同志的情況。同時，我們歡迎沒有納入談話對象的同志向我們反映情況。調查期間，調查組將在局里設立意見箱，時間截止為6月5日，同志們也可以把自己了解的情況、意見和建議投入到意見箱。此外，調查組還將查閱相關資料并了解審計指出問題的整改情況，請煤炭局辦公室準備好相關資料。我們調查組的各位同志，一定要積極認真地履行好職責，服從安排，積極參加調查組的各項活動，對調查的內容要注意保密。調查組的工作人員，要注意及時整理調查材料，廣泛收集社會各界、各市人大代表小組的意見、建議，并進行分析綜合、歸納提煉，提出符合實情的、中肯的、客觀的、積極推動工作發展的審議意見。
三、強化整改，積極有效地推動全市煤炭工作科學發展
聽取和審議市煤炭局鄺良桃同志的履職情況報告，肯定成績，找出問題，分析原因，提出審議意見，出發點和落腳點都是真心實意地幫助良桃同志和煤炭局進一步改進工作，促進全市煤炭工作科學發展。俗話講：“人無完人，金無赤足。”由于多種原因，我們的同志出現一些困難和問題是在所難免的，關鍵是及時發現問題、改正問題。希望良桃同志和局領導班子成員、各科室及相關的局屬機構、部門，對群眾和代表反映的各類問題要有正確的認識，有則改之，無則加勉，同時，積極采取措施認真整改，給群眾和代表一個滿意的回復。調查組也將對整改情況進行回訪，了解整改取得的成效。今天我們到市煤炭局來，也是一次難得的學習機會，我們可以學習煤炭生產方面的許多知識，從而對我市的煤炭事業有更深的認識，更有利于我們理解和支持我市煤炭事業的發展。
同志們，我相信通過這次聽取和審議良桃同志履職情況報告，包括對他履職情況的調查，一定會促使良桃和市煤炭局的全體同志以更大的熱情、更高的效率投入到我市的煤炭事業之中，為加快國際化開放城市建設和全面建成小康社會作出更大的貢獻!
謝謝大家!
12. 研討會講話稿 篇十二
尊敬的各位，各位同仁：
大家好。很高興能有這個機會發言，謙虛的話就不啰嗦了吧。
最近這些年一直都在當班主任�？傆X得當班主任是一個不斷學習不斷進步的過程。我覺得，班主任不僅是班級學習氛圍的創造者，更是學生靈魂的塑造者。最近這幾屆，我帶的班的班訓一直沒有變過，因為我覺得這就是我的培養目標�！扒谒忌茖W，敢拼敢搏；團結和諧，樂觀真誠”。作為學生，勤于思考，善于學習，這是基本要求，本分要求。敢拼敢搏，這是培養學生積極向上的品質，是學生終身受用的東西，是人生之必修。團結和諧，這是集體的需要，不管在什么時候，在哪個團隊之中，這都是最重要的品質。樂觀真誠，這是一種健康積極向上的個性，人生不能缺少。這些不僅是對學生在班級中的要求，更是對學生一生的要求。這是我教給學生的人生信念。因為我相信，只有在正確的人生信念的引導下，才能形成健全完整的人格。
對于如何管理一個班級，我講究的是寬嚴并濟，張弛有度，營造快樂和諧的班級氛圍。對于班級學生管理，我從來不搞一刀切。我講究根據不同的學生特點提出不同的要求，寬嚴并濟，對于特殊學生給予特別的關愛。比如我班眾所周知的某學生，學習習慣較差，不是體育特長生卻拼命的要求每天打籃球，否則寧愿不讀書。經過和家長協商并報年級分管科長同意，在簽下了安全協議后，同意他活動課去跟隨籃球隊進行訓練，但是其他時間嚴格要求搞學習，而且訓練也得服從教練的安排。這樣進行了一段時間實驗，該生的學習成績竟然有了很大的進步，家長也說孩子現在學習的勁頭真的強多了。班上還有一個成績很差的學生，平時真的是懶得出奇，不忘初心學習，甚至想離家出走。他爸媽是開麻將館為生的，孩子總是說我不讀書照樣可以生活得很好，就像父母一樣開個麻將館，說得父母啞口無言，幾乎都想放棄了�？墒俏疫�是不想放棄。我給孩子認真分析，告訴他即使開麻將館也必須努力想辦法讓人愿意到你家里打麻將、也需要付出努力的道理，告訴他開麻將館的種種心酸苦楚。孩子終于有所轉變，甚至自覺交出了手機，連爸媽都感到驚奇萬分。對于班級無法回避的學習問題，我講究的是輕松學習，向課堂向自習要質量，我班課間學生往往是輕松自在的。記得暑假有一個外班的家長遇見我對我說：我們家的孩子太羨慕你們644班了，他說你們班的學生下課了玩得最開心，可是考試成績卻是最好的。可是他可能不知道，我對于課堂的要求是比較嚴格的，我需要的是課堂的效率。我會努力去營造班級良好的學習氛圍，寬嚴并濟，張弛有度，這就是我的治班原則。
當然，治班最重要的還有對孩子無微不至的關愛。在這屆孩子們中間，我最初被稱為三大惡人之一，可現在外號變成了“習支爸爸”。我想，這個外號是對我關心關愛孩子們最好的褒獎，而這個轉變，也是學生充分體會到了我對學生外表嚴厲內心關愛的最好體現。而這份關愛，體現在生活的每一個細節中。比如說，我上課自習時在教室巡查，看到有孩子趴在課桌上，我的第一反應并不是認定孩子違紀了而要去叫醒他，我會輕輕的摸摸孩子的額頭或者耳垂，看孩子是不是生病發燒了。我覺得不要老是把孩子往壞處去想，這樣就會少很多冤假錯案。即使孩子是真的想要睡覺了，這種方式叫醒他孩子也許更容易接受。再有，每次沒有放假的端午節和中秋節，我會自己掏錢買來粽子或月餅，陪孩子們一起過節。今年端午節，我在孩子們還沒有進教室時就把趕早買來的粽子發到孩子們課桌上，孩子們進教室后看到這情景，十分感動，我進教室上課時他們自覺報以熱烈掌聲。
關愛是一種本性，嚴格是一種責任，而將兩者統一到工作中去，就成了一種教育，一種溫暖的力量。我是這樣做的，我相信大家也是這樣做的。愿我們秉承愛的信念，高舉愛的戒尺，輕輕地落在學生的心田。
謝謝大家。
13. 研討會講話稿 篇十三
各位領導、同行：大家好?
非常高興有這個機會能與大家在這里交流校本課程這個話題。 我記得丁局長講過這樣一句話：我最害怕的就是一到學校，他們校長捧出一大堆校本課程。丁局長的言下之意相信在座的各位是心知肚明。我想，為什么會出現這種現象，從校本課程的發展史我們知道，這種由上而下的校本課程開發的方式，必然會導致有些學校為了應付檢查而開發大量的校本課程，校本課程僅僅是作為落實到紙張上的一種形式而已。作為最基礎的農村學校，我們深知校本課程開發的難度。一是很多學校對于校本課程的理解是不到位的，在不理解的情況下，更多的是一種畏難情緒。就像我們前幾年，學校根本沒有校本課程，而且我們還認為，校本課程的開發是專家的事，不是我們這些平民百姓可以承擔的。還有一種是校本課程一味的追求特色，有苗木的地方可以以苗木的種植為校本課程，還有地方特色的學校都可以搞校本課程，但更多的學校啥也沒有，搞什么。正是由于教師失去了開發的主動性，想要真正落實校本課程便成為在今天看來有點紙上談兵的事了。
通過學習，我們明白了校本課程開發本身是在試圖彌補國家課程開發的局限性，是對國家課程的一種補充，而且今后將成為越來越重要的一種補充。它是針對教育的核心――課程而采取的實現教育目標的具體行動策略。所以，校本課程的開發有助于更好地實現學校教育的目標。同時，由于它尊重學校師生的獨特性與差異性，融入了學校自己的教育哲學思想，因而有助于學校辦學傳統和特色的創建與發展。它還有助于學校課程的實施與改進。它不僅僅是一種特色的創建與發展，更是可以對國家課程進行一種校本化的適應，彌補國家課程的不足，同時它還有助于教師專業化發展水平的提高，有助于學生個性化的發展。當我們接觸校本課程的真諦時，感覺到校本課程是真正有利于學校發展的，但校本課程的開發必須得到全體教師的認可，充分發動教師的主動性才能真正發揮校本課程的作用。所以，在校本課程開發前，我帶著全體教師全面地學習了吳剛平教授編寫的《校本課程開發》這本書，讓教師全面地了解校本課程開發的歷史，價值，開發的種種模式，從心理上認可，從理論上了解，從方法上掌握后，讓所有教師有了課程意識后，我們才開始著手開發學校的校本課程。
我們學校屬地沒有什么地方特色，或者沒有特別顯著的地方特色，所以我們的校本課程是學校根據自己的具體實際情況對國家課程計劃進行校本化的適應性改造。當然，我們的開發不是為了開發而開發。下面我們就把我們學校的作文校本課程的開發歷程與大家進行交流。
我們認為現有國家作文課程的弊端
架空的道德體驗
校本課程開發的一個首要任務就是滿足學生發展的需要，而國家作文課程不可能顧全到每個地方每個學校具體的特點與需要。尤其是不能充分利用學校、教師、學生身邊的資源，這樣就不能激發學生的寫作熱情，不能很好地發揮教師教學的創造性。所以，目前的作文教學很多情況下只是把作文當作一項語言技能來訓練，很容易造成脫離兒童生活，脫離兒童心理發展需求。
脫節的生活體驗
教材中讓學生寫參觀記，都是以名勝古跡作為例文，而這些名勝古跡大部分學生沒見過。因為沒有切身的體會，所以學生也無法感覺例文的精妙與游記的寫法。
“學得”式的指導方法
葉圣陶先生說過：生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑流個不停。其實，我們的學生生活應該是豐富多彩的。在自然課上可以動手實踐，在微機課上可以上網查詢資料，在音樂課上可以聽老師用鋼琴彈奏美妙的音樂，可以„„電視、游戲、書籍、網絡也給學生提供了豐富的各種資料。但學生就是不會寫作，不喜歡寫作。那么，其根源就不是學生的生活問題，而是學生沒有掌握感受生活，捕捉信息的能力，更沒有掌握描寫生活的方法。我們的作文國家課程沒有很好地解決這一問題。當然，我們對國家作文課程并不是全盤否決，而是就其中的內容進行充實，重組或改造，形成具有本校特征、學生特點與地域
特點的作文校本課程。
二、開發作文校本課程具備的條件(學校基礎)?
在20xx年，我校就申報了常州市重點課題《農村小學開放式作文教學》，扎扎實實地研究了三年，取得了一些成績。并在課題結題時獲得了常州市三等獎。在這一階段的課題研究中，我們充分挖掘作文教學中的開放因素，創設學生積極主動學習、自覺參與的課堂教學環境，開放的教學評價機制，讓學生順利實現內部語言向外部言語的富有個性的過渡。20xx年我們又繼續了該課題的研究。申報了江蘇省級課題。在這三年中，我們主要研究了學科整合和利用多媒體的作文教學模式。首先，我們提倡每次作文前學生都必須有真實的情感體驗。如寫一株植物，教師要讓學生對該植物觀察兩個星期以上，并記錄觀察的結果。在感受親情之后，我們會讓學生回家為父母做一件事，去回饋養育之恩。再習作。寫游記類的文章，我們會利用綜合實踐活動帶領學生去參觀游覽，再進行習作。學科整合就更不要說了。其次，我們改變了先教再寫的傳統作文教學模式。在習作先讀例文，掌握方法，再進行體驗活動，體驗活動之后學生就自行習作。教師根據學生的第一次習作進行批閱，對學生提出具體的修改方法，并出示教師的下水文，學生根據要求再行修改。這便是作文教學的主要過程。第三，充分利用學校與地方的資源。除了各個學科最有效的資源外，我們充分利用學校的讀書節、綜合實踐活動、運動會等活動，把這些活動直接編入作文教材中作為習作內容。這五年的作文教學研究，為我們的校本化的作文課程提供了最有利的保障。這幾年，我們在省級刊物上發表了多篇作文論文，并有幾十篇學生習作在省級刊物發表。又因為我們的課題研究一直在教研組中進行，所有的語文老師又掌握了新了作文教學模式。所以是無論從教育教學理論，還是師資力量上，我們開發校本化作文課程都具備了一定的能力。
三我們是如何實施校本課程的。
我們的作文校本課程在全體語文教師的的共同努力下，終于完成了。今年春學期已投入的實施階段。下面我就來談談這本校本課程的具體實施。
首先，我們的這本校本課程既是教材又是一本備課本，里面有歷年來教師的下水文與學生的優秀習作，有教學過程。那也就是說，這本教材大大減輕了教師備課的負擔，減輕了教師去找優秀例文的煩惱，是為教師服務的，教師是歡迎的。但他又不等同于集體備課，因為在這本教材中，一般的作文都要求教師寫下水文，從而來提高教師的文學修養與語言表達的能力。在每一篇作文的后面，我們還編排了與本次作文有關的相關鏈接。如寫游記的作文，我們在鏈接中有系統的指導游記作文的方法。為什么要作這樣的編排，因為我們發現，現在的教材與以前的教材不同，他少了讀寫例話，少了一單元系統的寫作方法的指導。我不太了解編者的目的是什么，但在作文教學中，教師還是需要教給學生一些寫作的方法的，所以我們在每一篇習作的后面安排了這一板塊的內容。還要求教師寫在教學過程中生成的問題，遇到的困惑，寫教學反思。在這本教材的最后，我們有空白的備課紙，我們給教師一定的空間，你可以不完全照教材上的去上，可以根據自己的教學，學校的活動，學生當時的狀態，應時應景性的進行適當地調整。在每學期的結束，我們就這本作文教材開一次沙龍，就在實施作文教材過程中的困惑，相關鏈接的體系是否科學，教材內容的改動，作文教學的模式等進行探討。而且，每學期中，我們每隔一段時間會在教研組開一次作文課，中年級與高年級各有一個作文課題進行研究。
在這樣的一個過程中，我們覺得校本課程的開發的確是一件有很有意義的事，他發展了教師，更發展了學生。對于這本作文教材的完善，我們要走的路還很長。
當然，就我們對校本課程的認識還是非常膚淺的，就像開始我說的，更希望得到各位領導與專家的指正。
14. 研討會講話稿 篇十四
尊敬的徐局長及各位教育同仁：
首先，代表xx中學及xx中學教育集團對“xx中學教育集團主題學術活動暨協進中學第26屆教育教學研討會”的召開表示熱烈祝賀，這既是協進中學的學術盛會，也是xx中學教育集團的智慧大餐。在此，我表明三個觀點和立場，供大家分享和借鑒。
1、天下教育人是一家人
教師的尊嚴源于教育的尊嚴，沒有教育的整體地位的提升就沒有教師個人的地位提升。名校通過輻射辦學去幫扶其他學校，就是對“共謀發展”的教育責任的踐諾和擔當。借此立場去解構一下“協進”這個校名。，樹什么德？對于教育人而言要“致良知”，把教育視為“良心活”而非謀生手段，所以教育之“德”就是對教育的敬畏之心和虔誠之情�！皡f進”，和誰協同共進？那就是天下教育人是一家人，學校之間或教師之間不是零和的競爭關系，而是發展共同體，理應開放互助，切忌門戶屏蔽和相互輕視。為此，xx中學真誠而竭力和協進中學合作，溝通推進教育事業發展，讓學子享有優質教育。
2、植根于教師專業生活現場促進教師專業發展
課堂是教師專業生活的主陣地，教師專業發展要以“課堂”為中心輻射開來形成校本研修的“同心圓”結構。借用俗語“高手在民間”，我提出“專家就在身邊”，身邊的每一位教育人都有值得自己學習的地方，這不是一種謙虛的姿態，而是學習的智慧。這需要教師“在研究中教學”，以專業的視角和共研的取向去觀察和審讀同行和同事的教育言行，在批判和揚棄之中促進自身發展，從而形成“學術共同體”。教師以致力于生命發展的教育情懷引領和激發自己的教育追求，不斷地優化自己的教育教學行為，就會在學生生命的解放與發展中提升自己生命的價值和意義，從而創造和品味教育的幸福，成為幸福的教育人。
3、教育的本質和使命是育人
教育是養人的事業而非鑄人的行業，它以文明的傳承與發展為手段去履行促進人類的生存與生活的使命。因此，人是教育的起點與終點，一切教育活動都是圍繞人的生命的舒展與自由而展開，凡是脫離了“人的解放與幸�！避壍赖难孕卸际恰皞谓逃�，或者說“吃人”的教育。高考也不例外，高考就是以考試內容和考查方式的不斷變革來引導人才培養模式和人才選拔方式的優化，也就是說高考的方向就是育人和選人的方向。沒有最好的考試和選拔方式，只有不斷優化的考試和選拔方式，這就要求我們端正對高考的認識和評價，不要妖魔化高考，不要把高考與應試教育等同起來，要把學生學業成績的提升建立在綜合素養的提升基礎之上，這樣優異的高考就成為素質教育的附屬品和自然產物。
最后，再次預祝本次大會圓滿成功！祝各位同仁研有所獲，教育幸福！
15. 研討會講話稿 篇十五
同志們：
剛才，沈局長對我縣公墓建設作了詳細的工作部署，為加快對我縣公墓建設，保證公墓建設項目的順利進行，下面，我強調幾點意見：
一、提高認識 加強領導
近年來，我縣亂建墳墓還時有發生，在一定程度上影響了我縣城鄉規劃建設和精神文明建設。省委盧展工書記、黃小晶省長，市委張書記在今年就專門對我省的專項治理亂建墳墓工作作過批示。因此，做好公墓建設是 “三沿五區”亂建墳墓治理工作的需要，確保治理的墳墓有“地”可去，也是社會主義新農村建設的需要，通過公墓的建設，引導廣大群眾用先進的殯葬理念、文明的殯葬方式取代封建的喪葬習俗，形成良好的鄉風村容。各單位和部門一定要提高認識，統一思想，落實措施，加強協調，統籌安排，切實解決公墓建設和發展中的困難和問題，確保公墓建設取得實效，促進經濟社會協調發展�？h和公墓所在地鄉(鎮)應成立公墓建設工作領導小組，做到黨政一把手親自抓、分管領導具體抓、相關部門配合抓的工作機制。在20xx年12月底前全面完成公墓建設任務。
各級各部門要利用各種宣傳陣地對殯葬改革和公墓建設的重大意義進行廣泛宣傳和發動，宣傳厚養薄葬，破除陳規陋習，積極倡導文明的喪葬方式，為深化殯葬改革、推進公墓建設營造良好的輿論氛圍。
二、明確職責，落實責任
各級各部門要對照各自的工作職責，落實工作責任。其主要成員單位：民政局指導做好公墓地建設各項工作，指導鄉鎮按政策做好選址、征地、籌資等工作，協調相關部門做好公墓建設過程中的各項工作;國土資源局負責土地報批和確定征地(含墳墓、果作等)價格，指導鄉鎮按政策征用公墓用地;林業局負責征用林地報批和林權證辦理，指導鄉鎮按政策征用公墓林地，協調鄉鎮解決征用林地過程中出現的問題;城鄉規劃建設局負責公墓項目規劃設計、預算、工程招投標、工程質量監督等工作;公墓所在鄉鎮負責公墓地的選址、征地，按政策做好被征地農民宣傳發動和各項經濟作物、遷墳等各項補償項目的調查核實、補償金發放以及整個工程的實施等工作，民政局、國土資源局、林業局、城鄉規劃建設局等部門給予積極配合，確保公墓工程高質量、高標準按時完成并投入使用。今后，各鄉鎮 “三沿兩區”墳墓治理的骨骸(骨灰)和遺體火化的骨灰都必須安放在縣(片區)公墓地或村級骨灰存放堂(室)內。
三、形成合力 加快建設
公墓建設任務重、難度大，各級各部門要切實加強領導，精心組織，確保取得實效。各公墓地建設鄉鎮要進一步健全領導機構，進一步強化各級責任，各單位、各部門之間要相互協調，形成合力，確保縣公墓高質量、高標準完成建設并按時投入使用，滿足廣大群眾安置骨灰的需要�？h里將加強對殯葬管理工作的督查，并將組織有關部門對公墓建設開展情況進行全面檢查和驗收。各公墓建設鄉鎮要建立健全監督約束機制，接受社會監督。