教育局局長講話稿（精選3篇）
1. 教育局局長講話稿 篇一
尊敬的張國榮副總裁、各位領導、各位來賓、老師們、同學們：
大家上午好!
今天，我們以無比感激、無比振奮的心情，迎來了上海工業投資集團有限公司援建勐罕鎮小學暨捐贈“三項基金”簽約儀式。在此，我謹代景洪市教育局和全市師生，向你們的到來表示熱烈的歡迎! 并對你們的這一善舉致以誠摯的謝意!
景洪市勐罕鎮是一個美麗的邊疆鄉鎮，但經濟不夠發達，制約著學校教育教學活動的開展，需要進一步完善;人民生活還比較困難，還有不少貧困家庭的孩子，難以正常完成學業，需要社會的援助和關愛。今天，眾所翹首，眾皆矚目的是上海工業投資(集團)有限責任公司帶著對邊疆人民的關懷，帶著對邊疆教育事業的熱忱，不辭辛勞，遠道而來，為勐罕鎮小學捐贈愛心。巍然大廈，梁椽共舉，你們的無私捐贈，必將溫暖每一顆心靈，滋潤每一塊心田;你們的無私捐贈，必將使孩子們獲得知識與力量;你們的無私捐贈，必將讓祖國的花朵開得更加絢麗燦爛。長長幫扶路，綿綿手足情，愛心無止境，助學見真情。今天，這難以忘懷的一幕也必將成為我們教育愛心捐助史上最濃墨重彩的華麗篇章!
送人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲希望。現在，讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領導及來賓表示最崇高的敬意和衷心的感謝!
最后順祝各位領導、來賓、各位老師身體健康、工作順利、萬事如意!祝同學們學習進步!祝愿所有愛心人士一生平安!
謝謝大家!
2. 教育局局長講話稿 篇二
主任、副主任、各位：
非常感謝市人大會對我的信任，再次被任命為___市教育局局長，成為市政府新一屆組成人員，回顧任職兩年以來的___教育，在市委、市人大、市政府、市政協的高度重視下，在各級黨政和社會各界的關心支持下，全市上下圍繞全面貫徹落實"科教興市"和"建設教育強市"的戰略決策，全面推動各類教育事業快速協調健康發展，取得了顯著的成就。成績是有目共睹的，成績是全市廣大教師和教育工作者共同干出來的，今后，全市教育工作要繼續以“三個代表”重要思想為指針，牢固樹立“發展是第一要務”的觀念，發揚與時俱進、開拓創新的精神，搶抓機遇，深化改革，為實現“造就高素質師資，構筑高品位教育”的目標不懈努力，具體講有以下幾方面工作：
一、深化內涵，全面提高素質教育的實施水平。
實施素質教育，要體現以人為本的原則，一切為了學生，一切為了學生綜合素質的提高。各級各部門、各個學校要著力研究教育文化，因地制宜、因校制宜，在環境育人、教書育人、活動育人和服務育人方面形成自己的特色。
二、求真務實，全面推進基礎教育課程改革。
今年秋季起，全市義務教育階段起始年級和起始學科都將按照新課程的標準和要求，全面展開課程改革實驗。教研機構要把課改作為中心工作，充分發揮行政推動、研究、指導和服務等功能，努力推進課程改革;廣大中小學要創造一切條件，積極支持實驗教師開展實驗，幫助解決實驗中出現的各種困難和問題，各校領導也要身體力行，帶頭上課、聽課、評課，擔當起指揮者、實踐者和引導者的重任;要鼓勵實驗教師發揮主觀能動作用，按照課改目標和新課程標準，大膽實踐，勇于探索，積累經驗，努力以創新精神和實踐能力的培養為重點，探索新的教學方式，促進學習方式的變革;要積極引導中小學校其他教師關注和支持實驗教師的工作，主動了解新課程結構和標準，促進自身改革傳統的教學方法，加強學生的探究性學習、自主性學習，著力培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
三、繼續抓好現代教育技術工作。
要加強示范校建設，加快建設教育網，推行無紙化辦公和網上備課，推進信息技術與學科教學的整合，促進教學效益的不斷提高;要繼續深化學習型系統、學習型單位、學習型機關、建設，大力發展教育培訓，要繼續深入開展行風建設，組織“教育收費規范學校”創建工作、“依法治校”評估，強化教育紀檢監察工作、督導檢查工作、審計工作、宣傳工作、學校安全工作等等，確保教育事業健康發展.要加強招生、考試改革的研究，通過建立科學合理的學習評價、學生評價、教師評價體系，保障課程改革的順利實施;要加大課題研究力度，進一步完善國家、省、市三級課題研究管理網絡，加強學科教學基地建設，貼近學校實際，打造教研品牌，以課題研究的成果來促進和帶動課改實驗的深入推進。
四、創新機制，打造高素質的干部和教師隊伍。
我們要把現代化干部隊伍、教師隊伍建設作為新世紀___教育可持續發展的基礎工程和先導工作，加強領導，狠抓落實。各類學校要牢固確立帶好隊伍是政績而且是最重要政績的觀念，花大力氣來抓干部隊伍、教師隊伍建設。我們要一步一個腳印地改進、完善、提高、創新教師教育工作。教師教育要突出師德教育，要以提高教師的思想道德水平、信息技術應用能力和外語能力，培養科學精神和人文素養為重點，全面規劃，分層推進，務求實效。
五、轉變作風，切實提高教育行政管理效能。
教育局機關要充分認識提高教育行政管理效能的重要性，深切感受到轉變政府職能既是應對入世、適應經濟全球化競爭的迫切需要，也是依法治教，推進教育改革、發展的自身要求。要結合工作實際，進一步規范行政行為，要不斷強化教育執法工作，加強行政執法人員培訓，提高教育執法的力度和工作水平。要進一步重視教育信訪工作，實施接訪首問負責制;要切實轉變機關作風，多為基層著想，多為群眾著想，反對官僚主義，避免形式主義;要進一步加強制度建設，嚴格規范招生、收費、基建、采購等事關全局、事關穩定、事關形象的重點工作，從源頭上制止腐敗，切實端正行風，樹立教育的良好形象，真正將“三個代表”要求落到實處，把快速、健康、協調發展的___教育不斷推向前進。
作為個人來講，雖然也為全市教育做了一些微不足道的工作，但我在其中只是做了自己應該做的那一份工作，同時還存在不少缺點和失誤。今后，我將在市委、市人大、市政府的領導和監督下，在組織和群眾的幫助教育下，繼續做好以下幾個方面的工作：
一是加強學習，不斷提高自身素質。要更加重視用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論特別是"三個代表"重要思想武裝自己的頭腦，端正思想作風，使自己始終成為一個有清醒頭腦的黨員干部;要更加重視學習掌握和運用教育的法律法規，學習掌握和運用教育行政管理的業務知識技能，使自己成為一個比較內行的能依法管理的教育行政干部;要更加注重調查研究，注意走群眾路線，在調整教育政策時，充分聽取和考慮廣大人民群眾的意見和建議，使自己成為廣大校長和教師的同志和朋友;努力做一名合格的人民公仆。
二是深化改革，積極推進教育創新。緊緊圍繞建設教育強市的奮斗目標，以發展為主線，以改革為動力，加大教育創新力度，努力實現___教育的"四個突破"。即：突破當前制約我市教育發展的"瓶頸"，集中力量打好普及高中階段教育攻堅戰，并以此為龍頭，向下夯實基礎，促進全市高水平、高質量普及九年義務教育;突破傳統的教育教學觀念、內容和方法，促進素質教育在我市區域性全面推進，促進學生的全面和諧健康發展;突破單一的辦學體制，積極發展各種形式的民辦學校和合作辦學;突破傳統的教育發展模式，以信息化搶占教育發展的制高點，帶動教育現代化，為構建學習型社會和促進人們終身接受教育創造條件。
三是牢記宗旨，堅持教育為人民服務方向。要時刻牢記提出的"立黨為公，執政為民"和"情為民所系，權為民所用，利為民所謀"的要求，以對人民群眾極端的熱情和高度負責的精神，努力辦好讓人民滿意的教育。要加快發展各類教育事業，促進義務教育均衡發展，為廣大人民群眾提供更多的優質教育資源;要堅持從嚴治教，規范管理，旗幟鮮明地治理一切教育亂收費的現象，堅決糾正行業不正之風;要進一步加強師風師德和學校德育工作，努力創造一個有利于青少年一代健康成長的良好環境。
四是增強人大意識，堅持依法治教。作為一個政府組成人員，我要從維護憲法和法律尊嚴，維護國家根本制度和確保人民當家作主的高度來強化人大意識，尊重和支持人大依法行使職權，認真執行人大決議，自覺接受人大的法律監督和工作監督，并把它作為一項必須遵循的重要原則，切實貫徹到本部門的日常工作中去。一是主動密切與人大會分管領導和相關機構的工作聯系。在本部門的一些重要工作和活動開展之前，主動匯報并征求意見，將本部門的工作置于人大監督之下，保證本部門的職責在人大及其會的監督下行使。二是自覺接受人大會對本部門的評議和對本人的述職評議。要虛心地接受評議意見，認真研究評議結果，采取切實措施改進存在問題。三是主動邀請人大代表和人大會對教育開展視察及進行執法檢查。四是繼續及時認真辦理人大代表議案。對人大代表提出的有關普法依法治理、法律服務方面的議案、意見和建議，要認真辦理，提高質量，講究實效，做到件件有回音，事事有交待。
我在此衷心感謝人大會對我的關心、幫助和教育。歡迎同志們對我提出批評、詢問，我將盡自己所知如實回答各位關心的問題。
謝謝!
3. 教育局局長講話稿 篇三
今天，我們召開全縣校園文化建設推進會，主要任務是認真貫徹落實教育部、省、市教育行政部門有關加強中小學校園文化建設工作的要求，分析形勢，推廣經驗，全面安排部署我縣中小學校園文化建設工作，動員全縣各學校積極行動起來，掀起中小學校園文化建設新高潮。剛才，我們參觀了縣實驗中學校園文化建設成果。吳小文校長就校園文化建設的經驗和做法作了典型發言。下午，還聘請了著名專家就校園文化建設進行專題講座，希望大家認真聆聽。為進一步做好全縣校園文化建設，下面，我講三個方面的意見。
一、提高認識，深刻理解校園文化建設的重要性
教育部20xx年印發的《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》中明確指出，校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環節，是展現校長教育理念、學校特色的重要平臺，是規范辦學的重要體現。校園文化是立校之基，育人之本，是一所學校的靈魂，是激發學校活力的源泉，是構成學校辦學實力和競爭力的核心。
1.校園文化建設是實現立德樹人、全面發展的本質要求。學校是師生學習成長發展的重要場所。校園文化對一個人世界觀、人生觀、價值觀的形成有著極為深刻的影響，對于加強學生思想品德教育，保證學生健康成長具有重要作用。如縷縷春風，能喚醒大地;似綿綿細雨，能潤物無聲;像涓涓流水，能水滴石穿。貌似無形，卻浸潤心靈;看似輕柔，卻威力無比。因此，要全面落實立德樹人、全面發展的根本任務，就必須加強校園文化建設，用先進的校園文化培育人、愉悅人、塑造人、發展人;使文化產品能傳遞出積極的人生追求、高尚的思想境界、健康的生活情趣，發揮優秀文化怡情養志、涵養文明的重要作用。
2.校園文化建設是提升學校辦學水平的必然選擇。在辦學條件相當的情況下，教育的發展說到底是文化內涵的發展，學校的競爭說到底是文化內涵的競爭。校園文化建設是學校生存發展的價值追求和品位標志，具有強烈的感染力、凝聚力和感召力。一所好的學校一定有優秀的校園文化。而優秀的校園文化就是一所學校的品牌。20xx年，我們就提出‚推進特色辦學，走內涵發展之路‛。其實，校園文化建設是特色辦學的題中之義，與特色辦學一脈相承。我們決定把今年作為‚校園文化建設年‛，就是把校園文化建設作為推動學校內涵發展的重要抓手和新的增長點。
3.校園文化建設是推進我縣教育持續發展的現實需要。近年來，全縣學校校舍建設、教育裝備等辦學條件得到明顯改善，但是各學校辦學質量、辦學水平普遍不高，學校綜合競爭力不強，其中一個重要原因就是學校校園文化建設嚴重滯后，缺乏清晰的、科學的辦學理念支撐與指導。因此，要推進我縣教育持續健康發展，就必須以先進的辦學理念為引領，加強校園文化建設。
二、分析問題，切實增強校園文化建設的緊迫感
多年來，我縣校園文化建設基本上是各校自由發展，沒有規劃、沒有思路，搞成什么樣子算什么樣子，大部分學校，特別是農村學校校園文化建設水平極低，這種現狀已完全不適應新形勢下教育新常態。因此，把校園文化建設作為一項系統工程加以推進迫在眉睫，勢在必行。
1.思想認識不足。我們很多校長沒有充分認識到學校文化建設工作對推動素質教育實施，促進學校內涵發展，提升學校辦學品位的重要意義，重視程度不夠。少數校長談到學校文化建設時，總是‚錢‛字當先;有的學校雖然經費充足，但學校文化建設卻停滯不前，值得深思。
2.缺乏核心理念。當前，農村中小學校園文化建設普遍缺乏核心校園文化理念，沒有文化主題;大多數學校依然存在生搬硬套，特色不突出的現象;有的學校站在文化建設十字路口，不知道學校要往哪個方向發展，更不知道怎么發展;有的學校將特色定位僅僅停留在口頭上、紙面上，口號與行動兩張皮，沒有形成完整的學校文化建設體系，這樣的文化是淺層次的、零散的、低水平的，嚴格意義上講不能稱之為校園文化。
3.缺少科學規劃。一些學校當前的做法是：有塊空地就鋪上地磚或種些花草，有面墻壁就畫些圖畫或掛些標牌，今天有個想法，明天有個主意，表面上看起來，學校也是花花綠綠，但是主題是什么，特色在哪里，卻模糊不清。究其原因，就是缺少科學系統的規劃，缺乏系統性。沒有科學系統規劃的學校
文化建設是沒有方向的，不僅雜亂無章，還會造成極大的浪費。
4.育人功能欠缺。不少學校墻面上到處都是口號性標語，校訓就是類似‚求真、務實、創新、拼搏‛，沒有個性和特點，更沒有自己的理念，失去了文化的鮮活性，品味不高，育人功能不強，而且極易形成嚴重的同質化傾向。
5.重靜態輕動態。從目前看，多數學校熱衷于建設物質環境文化，忽視開展活動，而沒有把活動實踐文化真正重視起來。各校已經開展的一些活動，或形式單一，或內容簡單，或走走過場，創新程度不夠，教育意義不足。
上述問題不是發生在個別學校，可以說具有一定的普遍性，必須引起我們的高度重視。據了解，金溪縣等一些周邊縣校園文化建設正開展的如火如荼。大家應該清醒地意識到，校園文化建設晚抓不如早抓，停滯不前，就會被動，就會落伍。應該說，現在抓校園文化建設條件具備。一是硬件建設方面。經過幾年大量的校建工程的實施，特別是近兩三年來農村義務教育標準化建設和薄弱學校改造計劃的實施，學校硬件建設全面改善。二是辦學經費方面。目前，生均公用經費小學達到600元、初中達到800元，同時，縣教育局不斷加大薄弱學校經費扶持力度，全縣各學校辦學經費得到有效保障。三是思想認識方面。全縣教育工作重點正在向文化建設轉移，各學校文化立校的意識也越來越強烈，有的學校有了比較好的開端。現在，校長們應該有條件去潛心思考辦學理念、辦學特色。不少校長認為，學校抓好教學質量就行了，搞什么文化建設，這種思想是極其錯誤的，學校文化建設絕不是形象工程，它對教育質量的提升會有強大的促進作用。
今天，我們參觀了實驗中學，聽取了吳小文校長關于校園文化建設及管理方面經驗介紹。通過兩個小時的看與聽，實驗中學展示出來的精細管理、多彩文化，讓我們感受到了強烈的視覺沖擊、思想沖擊、理念沖擊，給我們留下了深刻的印象。一是校園環境精致和諧。實驗中學校園不大但非常精致，在環境布臵上盡顯心思。學校充分利用房屋墻角、樓道長廊等空間，借助燈柱、樹木等物體，精心設計;花草裝飾，花圃樣式讓人耳目一新。優美的環境不僅賞心悅目，而且時時處處發揮著教育的功能。二是細節設計以人為本。校園環境不僅是‚看‛的，更是‚用‛的。在教學大樓上下樓梯處彎形走廊內放臵了坐椅，既美觀又實用;‚漂流書架‛、讀書廊、英語角、班樹寄語等均體現了以學生為中心的理念;學校的一些墻壁上懸掛、張貼了師生自己創作的書法和繪畫作品。三是校家同創凝聚合力。堅持每年寒假開展‘家長贈壓歲言’， 增強家長教育子女的責任感;舉行‚教育教學開放周‛活動，讓家長走進校園，走進課堂，直接了解子女在校的學習生活情況，形成多方教育合力，達成教育共識，實現家校攜手、共同培養孩子的目的。四是活動文化異彩紛呈。實驗中學在注重環境育人的同時，學生活動也是豐富多彩。‚綠絲帶‛公益活動、‚谷雨‛詩會等活動品味高，充分利用特殊節日、學生社團平臺開展系列專題活動，形式多樣的活動對學生的健康成長有著極其重要的作用。
三、強化措施，有效保障校園文化建設深入推進
中小學校園文化建設是一項系統工程。4月3日，縣教育局制定了《南城縣中小學‚校園文化建設年‛活動實施方案》并下發至各學校，這是一個指導性文件，希望各學校按照要求，進一步提高思想認識，強化工作措施，全面推進實施。
1.要確立核心理念。一所學校的核心理念，就是對辦學思想、辦學思路的高度概括。核心理念要通過深刻反思、綜合分析、研討推敲、實踐完善等大量工作才能確立。核心理念有幾種來源：一是學校辦學傳統的積淀和升華;二是學校經過長期辦學積累了一定的成功經驗，可成為提煉核心理念的思想基礎;三是在廣泛學習相關理論的基礎上對學校教育和發展產生一種新的哲學思考;四是學習和借鑒其他學校的管理經驗，獲得一種新的理性認識并嘗試用于學校改革與發展;五是在教育專家的幫助下，總結有效的辦學經驗，設計和提出適合本校發展的思路與策略。學校在提煉核心理念時，應系統思考整合以上來源，確立符合自身特點并具有時代精神的核心理念。
2.要明確目標任務。校園文化有著豐富的內涵和寬廣的外延，概括起來主要包括三方面，即物質文化、制度文化和精神文化。加強校園文化建設的指導思想就是用先進的教育理念和辦學思想指導學校建設，通過綠化、美化校園環境，歸納、提煉學校人文精神，針對學生成長的需要，積極挖掘環境育人、文化育人的潛能，為師生創建一個賞心悅目、情趣高雅、彰顯特色、個性鮮明的校園環境。校園文化建設的目標任務是繼續加大學校基礎設施建設的投入力度，逐步建立起規劃科學、設施完善、制度健全、特色鮮明，體現育人氛圍，展示文化內涵，具有人文理念的和諧校園。
3.要堅持科學規劃。科學規劃是學校文化建設走向成功的先決條件。因此要規劃先行。各學校要準確定位，認真分析，征求意見，虛心學習，反復論證、精心制定切實可行的校園文化建設規劃方案。規劃要做到理念精辟，設計精良，景觀精致，制度精細，活動精彩;要提升品位。注重文化底蘊，做到品位高雅，充分體現思想性、先進性、長遠性、整體性、校本性、操作性，避免朝令夕改、華而不實、生搬硬套、牽強附會、心血來潮;要創新載體。根據學校辦學條件實際，精心設計校訓、文化墻、宣傳廊、功能房、各類活動等文化載體，體現學校辦學思想和特色。文化載體設計要緊貼時代脈搏，把握自身特點，傳遞傳統文化，體現人文關懷。
4.要注重分步實施。校園文化建設要堅持整體規劃，明確目標，循序漸進，分步實施的原則。校園文化建設是一項長期復雜艱巨的工程，涉及面廣、工作量大，在人力、物力、財力等方面均需大量投入，需要在正確規劃的基礎上，大處著眼，小處著手;宏觀設計，微觀實施;循序漸進，分步實施;切不可貪大求全，舉債搞建設。
5.要突出德育元素。德育是校園文化的靈魂，是校園文化建設的方向。學生愛國情感的培養、心理素質的鍛煉、道德習慣的形成，無不受到積極健康的校園文化的影響和熏陶。要充分發揮校園文化主陣地作用，開展社會主義核心價值觀教育，大力弘揚中華優秀傳統文化，促進學生思想道德素質全面提高。
6.要抓好示范引領。結合實際，我們確定了‚典型引領、示范指導、經驗分享‛的工作思路，堅持‚成熟一個發展一個‛的推進模式。對重點打造的學校在經費上給予傾斜，進行高起點規劃，高標準建設，努力打造成全縣校園文化建設示范學校，以點帶面，推動全縣校園文化建設創特色，出成效。
7.要加強組織領導。各學校要把校園文化建設作為學校工作的重要內容納入學校長遠發展規劃和年度工作計劃，列入日常工作重要議事日程，成立機構，建立制度，落實責任，加大投入，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓、全體教師共同抓的齊抓共管的工作機制，堅持不懈、全面部署、全員參與、全程運行、全面落實，努力把校園文化建設各項工作抓緊抓細抓實抓好。
各位校長，我縣校園文化建設剛剛起步，大多數學校文化建設工作還沒有實現真正意義上的啟動，任重而道遠，希望大家以這次會議為新的起點，把經驗成果化成舉措，把學習收獲變為行動，努力形成我縣校園文化建設各具特色、競相發展、全面跨越的生動局面，為推動全縣教育改革發展做出積極貢獻!