初三學生演講稿（精選15篇）
1. 初三學生演講稿 篇一
尊敬的老師、親愛的同學們：
今天，很榮幸我能走上講臺，為班級作貢獻的同學一齊競選班干部職務。爾卡耐基說過：“不要怕推銷自我，只要你認為自我有才華，就就應認為自我有資格擔任這個或那個職務。”所以，我想給自我一個鍛煉的機會，一個成長的機會，一個展現(xiàn)自我的機會。
想必一個最可憐的就是無知，最可悲的就是自私，最可敬的就是拼搏。不管我競選班干部就是否成功，我都會讓自私、無知遠離我，只有憑著拼勁，為大家著想，為班級做事，才配得上班干部這個響當當?shù)钠焯枺拍軌蜃屗蔀橥瑢W們心中向往的亮點。
假如我有幸當上班干部，我會首先改變自我，以身作則，與同學們友好相處。假如我當上了班干部，我會將同學們的利益放在第一位，讓同學們真正體會到群眾如家一般的溫暖。假如我落選了，只能說明我還有許多缺點，我不會灰心，也不會氣餒，我將繼續(xù)加強自我完善。
我只就是想擁有這個機會，用關(guān)愛使我們初三x班這個奮斗的團體變得更加完美，更加和諧。期望大家能支持我！
2. 初三學生演講稿 篇二
尊敬的學校領導、老師們;親愛的同學們：
大家好!我是來自C1213班的趙尚宇。短暫又愉快的寒假生活結(jié)束了，我們背上書包，再一次回到校園，相聚在這熟悉的操場上。新學期的鐘聲已經(jīng)敲響，同學們你們準備好踏上新的征程嗎?
作為學生，首先要學會做人!作為一名建寧學子，我們更應該成為株洲市學生的表率，我們都要養(yǎng)成良好的道德行為習慣，從身邊的小事做起。如：在�？匆娎蠋熤鲃酉蚶蠋焼柡�;在公車上能主動讓座;在路上能主動拾撿垃圾等。這些都是我們應該做的。當我們與他人溝通、交往時，應注意禮貌用語、真誠、寬容待人。相互之間多一份理解，多一份尊重;這個校園、這個世界就多了一束“陽光”，多一份美好!
“凡事預則立，不預則廢。”學習也是如此，因此我們要制定一個有效的學習計劃!當然，若你精心定好了計劃，卻不去實施，那再好的計劃也只會是紙上談兵而已!所以當你制定一個適合你的計劃后，就要一步一步地踏實前行。白駒過隙，對于初三的我們來說，初中三年的旅程，我們已走過三分之二。此時的我們，匯集了老師們更多的目光，我們將迎著希望。開始最后的中考沖刺，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時!當然我們這個時候更應該腳踏實地，扎扎實實的去學。萬不可打馬虎眼，不然吃虧得一定是你自己。請記�。耗愕拿\，掌握在你自己的手中!
初二的同學們，你們已經(jīng)走過一年半的風風雨雨，相信你們的心意更加堅強。初二如八百米賽跑的中途跑，也許會累，但請不要放棄!也許你們的周圍有質(zhì)疑，有嘲笑，但又能怎樣!只要你有夢想，就一定可以主宰你的世界，今年的生地會考，看你們的!加油!
初一的學弟、學妹們，你們想當初的我們一樣懷揣著夢想帶著期盼，跨進了在嶄新的建寧實驗中學，相信你們往求學的道路上定能披荊斬棘，一路飛揚。祝愿你們用成功和輝煌譜寫屬于你們的未來。作為學長、學姐的我們期待你們的成功!
當然在這新春伊始，在美麗的校園，我們最應感謝給予我們關(guān)愛和幫助的老師們，感謝你們陪伴與付出，下面我提議用最最熱烈的掌聲送給我們可敬可親的老師們!今日春意正濃，陽光正好，讓我們一起努力去實現(xiàn)我們的夢想，去打造建寧實驗中學的輝煌!
最后，祝各位校領導、我們的老師們在新的一年身體健康!工作順利!祝各位同學天天開心!學習進步!
3. 初三學生演講稿 篇三
尊敬的老師、同學們：
大家好!
我是來自--班的--，非常榮幸能夠在學期之初站在這里演講，同學們，新學期的腳步悄然走進，如今已經(jīng)是開學的第--周了，不知大家是懷著怎樣的心情走進新學期的生活的呢?不過對于此時我們初三的學生而言，我們只有一個目標：劍指中考!
時間的流逝不禁讓人感慨，我們走過了初一的好奇，踏過了初二的迷茫，此時我們站在了初三的關(guān)鍵點上，大家會用什么樣的詞語來形容呢?我粗淺的認為或許是不舍與向往，不舍是因為我們僅剩最后一年的時間，便要與這個生活生活了三年的地方說再見，在這里它見證了我們的成長，看過我們每一次的開懷大笑與委屈哭泣，在這里我們收獲知識與友誼，我們感謝每一位老師的諄諄教誨，是他們讓我們的知識底蘊逐漸加厚，是他們讓我們有勇氣站在一年后的考場上，最后的一年時間，讓我們共同珍惜!至于向往，這是對新階段的向往，我們?nèi)諒鸵蝗盏膶W習，不知用空了多少根筆芯，不知寫完了多少份的草稿紙，我們的目標都是走向心中的最高學府，如今我們即將再次向上邁一個臺階，離我們的目標又近了一步。
在這一年中，我們或許會有力不從心的時候，或許會有堅持不下去的時候，但是希望我們能夠清楚，我們每個人都在經(jīng)歷著這樣的過程，這是必經(jīng)之路，一年的時間365天，但實際已經(jīng)不到--天，我們能做的就是不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，這是一場知識戰(zhàn)，更是一場心理戰(zhàn)，希望我們在這一年中能夠做到張弛有度，拿出自己最佳的狀態(tài)，不要怕，這一路上，我們共同前行!
在最后的這一年中，我們也要做好相應的學習計劃，一份適合自己的計劃，會讓很多事情事半功倍，沖刺階段，我們不能再盲目的學習，梳理好自己的思路，不時的詢問自己：我離自己的目標還有多遠的距離?或許這一年并不輕松，但是先苦后甜何嘗不是一種明智的選擇。同學們。號角已經(jīng)吹響，不容我們再原地踏步，讓我們以最好的面貌去迎接這最后一年的初中生活，不為自己留下遺憾!
同學們，此時陽光正好，這也代表這我們的心情，不管前方是怎樣的狂風暴雨，我們都要迎難而上，“爭做新時代中學生”，不僅僅只是一句口號而已，愿我們都在青春最好時，遇到那個更好的自己，以夢為馬，不負韶華，愿我們的明天更加絢爛，謝謝大家!
4. 初三學生演講稿 篇四
尊敬的領導、老師、同學們：
大家好，在此我首先代表九年級全體同學向一直為我們默默耕耘、無私奉獻的老師們致敬，感謝你們的辛勤工作、精心培育、諄諄教誨。能在校園美麗、人文和諧的周各莊初中學習和生活三年，我們倍感自豪和驕傲。因為在這里，校領導的關(guān)心讓我們?nèi)玢宕猴L，老師的孜孜教導讓我們受益終生，同學們的團結(jié)互助讓我們有更多的勇氣去面對挫折，幽雅整潔的校園環(huán)境給我們創(chuàng)設良好的學習氛圍。能融入到這樣的學習環(huán)境中，是我們每一個學生的幸運體現(xiàn)。
如今，十年磨一劍，只為中考戰(zhàn)，志同心相連，我輩必沖天。我們要做到：不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨，我們將喚醒所有的潛能，我們將凝聚全部的力量，將拼搏進行到底，將中考進行到底。
流年似水，不應該只將淚水鐫刻；風雨如磐，不應該只把羽翼淬火；或許曾經(jīng)迷惘，或許曾經(jīng)哀傷，然而，沒有地獄的錘煉，哪來建造天堂的力量？沒有流血的手指，哪能彈出世間的絕唱？我們沒有理由，也沒有借口，與成功擦身而過。用我們所有的青春、熱情和義無反顧的勇氣締造中考的神話。而今的我們，每一次的昂首，都是生命中永遠的從容；每一次的微笑，都是擦干淚水后的堅定。
同學們，我想你們早已讀懂了辛勤勞作的雙親，讀懂了在講桌旁燃燒自己青春之燭的老師，你們的心里早已裝下了美麗的夢想為了夢想拼搏吧！人生能有幾回搏，此時不搏何時搏！
5. 初三學生演講稿 篇五
尊敬的老師們，親愛的同學們：
早上好！
夏日以至，又是一個金燦燦的五月，感嘆著流年似水，感嘆著三年的光陰悄然流逝。我偶然想到了朱自清先生的《匆匆》，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”
這讓我仿佛看到了三年前的我們，在緊張與期待中憧憬著嶄新的初中生活，在炎炎烈日下操練著軍姿鍛造著體魄，在明亮整潔的課堂上盡情地汲取知識，收獲快樂。記得初一年級的五四青年節(jié)，我們摘掉了紅領巾，告別了我們的少年時光，縱然我們稚氣未脫，可我們已經(jīng)向往和憧憬著青年人那充滿熱情和朝氣的生活，那份向往，那份憧憬，伴隨我們在濟外度過近千個日日夜夜。
回首往昔，反思現(xiàn)在。面對中考前僅有的一個月。我們，又該如何把握？記得作業(yè)本的反面有這樣一句話，“以學業(yè)的成功帶動完美人格的形成”。人格的優(yōu)秀是通過一點一滴的小事培養(yǎng)出來的，它真切地體現(xiàn)著我們?nèi)粘５膶W習和生活。
看看我們的周圍吧，不論自習、午休、還是出操，絕大多數(shù)的同學可以做到言行一致，表里如一，真正的做到嚴格自律。不管有沒有老師同學的監(jiān)督，都遵循著內(nèi)心對自己的約束，兌現(xiàn)著自己對自己的承諾。
相反，那僅有的幾人為何無法做到呢，或許是因為初中生活所剩無幾，自己也不覺懈怠了，或許是整個初三渾渾噩噩，對自己放縱了下去的原因吧�？纯窗�，看看距中考只有30天的日歷，再看看放任乖張的自己；收獲的到底是不是真正的快樂？想想吧，想想未來一個月的空白我們該如何書寫，想想心中最初的夢想，以及對未來的渴望。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
6. 初三學生演講稿 篇六
尊敬的老師、親愛的同學，大家好：
回首“昨天”，暢談“今天”。你做好準備嗎?讓我們共同裝扮這個紛繁多彩的世界，背起沉重的行囊，拋棄貧苦，走向成功富裕的道路。
“昨天”的面貌是死氣沉沉，，而今天的面貌是煥然一新，這兩者比較起來，簡直一個天上一個地下。
我，有時聽奶奶講起那個時代的故事。農(nóng)民們過著貧困的生活，吃的是“窩窩頭”。有一次，鬧災荒，人人餓得頭暈目眩，善良的人啊!用慈悲的心想想�？�!大人、孩子，只好到山溝里挖野菜來充饑。是一個堅強的母親，她，是她，竟然用鮮血止住孩子哭聲。哎!這一個個感人肺腑的事跡!讓我不禁熱淚盈眶。那時住的是土房，穿的衣服破爛不堪。
改革開放30年以來，國家在發(fā)展，人民在發(fā)展!看!人們熱情奔放，欣慰的笑，幸福的淚珠樹立起永恒不變的信____“發(fā)展才是硬道理”。如今，家家戶戶過上了豐衣足食的生活，經(jīng)濟收入逐年增長，建起一座座新房子。在主席的指引下，“日復一日，年復一年”地在致富路上奮斗，播撒一粒粒希望的種子。聰明的人，大膽設想一下，“幾年，幾十年，幾百年……”“地球村”會發(fā)展成什么形式呢?這只是每個人的心聲罷了。堅信的是，“地球村”會逐步發(fā)展成為高地位，高待遇，高環(huán)保純綠色境界。
30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想，譜寫出可歌可泣的畫卷。改革開放應順應民心，順應時代潮流，放飛夢想，拋棄顧慮，實事求是，同心同德，銳意進取，團結(jié)互助，開拓創(chuàng)新，營造奇跡的未來!
改革開放30年以來國家實現(xiàn)“上學不交費，種地不交稅”的優(yōu)惠政策，尤其是對殘疾的孩子，更是有特殊的照顧，，而且還實現(xiàn)“學有所教，住有所居，老有所養(yǎng)醫(yī)療保障政策……”這足以體現(xiàn)中國如同“璀璨的明珠”照亮前方，她，是她!在拼搏，在走向富強之路，人們精神更加昂揚，更加抖擻，更加充滿活力。
“今天”的幸福生活是來之不易的。如果，沒有老一輩革命先烈的極力拼搏!汗水的洗禮，英勇無畏，揮灑血雨戰(zhàn)斗在前線，不怕吃苦，哪怕獻出自己寶貴的生命也在所不惜。如今，他們永遠離開人間，離開我們，給華夏兒女換來這幸福溫馨安定的生活，您值得青少年連聲稱贊，您令無數(shù)孩子可歌可泣，您們那視死如歸，生命不息，奮斗不止的偉大精神使每個孩子牢記心頭，感染一代代華夏炎黃子孫，傳承著你我之間永常青的靈魂!同時，激勵著“祖國未來的花朵”為中華之崛起而讀書，相信自己，沖破一切，“有勇氣，就有奇跡”，使自己成為祖國的棟梁之才。
“今天”有喜也有憂，可喜可賀的是，中國飛黃騰達了!這時，北京沸騰了!華人世界沸騰了!原來是北京申奧成功這一壯舉登上“炫麗的舞臺”，完成中國人民的百年夢想啊!“鳥巢”孵化中華奧運夢想!這是中華民族的榮耀，這是改革開放的雄壯贊歌�？茖W也飛速發(fā)展!看!“嫦娥一號”載著億萬中華兒女的心聲奔向月球，這是一次探月的完美之旅，又是中華民族千年來奔月夢想，走向探索宇宙奧秘的新時代，民族邁出沉重而偉大一步，終于取得圓滿成功。聽!中國人民在歡呼，在吶喊，在為此助威!
“憂”的是汶川發(fā)生一次8級大地震，這給中華民族肩上壓上一個無比沉重的“擔子”，萬幸的是，人間有愛，民族發(fā)達，經(jīng)濟來源充足，再加上主席的正確領導，的英明指揮，日夜奔波在救援前線，親切的問候，喚起全國人民“萬眾一心，眾志成城”的斗志，終于躲過這次“黑色”襲擊。
但，不幸中的不幸是，誰知背后的一場“金融危機”的“黑色”風暴又席卷而來，拉開了序幕。
從此刻起，從現(xiàn)在起，我要插上放飛的翅膀，遨游在知識的海洋里，汲取中華文化之精華，面對著改革的今天，要在學習中迎難而上，堅持不懈，永不言敗，力爭一流，創(chuàng)造奇跡，沖向成功的彼岸。
我雖是先天性殘疾的女孩子，但是從小樹立“身殘志堅”的精神。面對當今這個愛暖人間的大家園，我贏懷著一顆“感恩”的心，是父母留下了我，是上帝接受了我。因而，我要憑借堅定不移的毅力，越過荊棘，走向成功的大門。
作為一名中學生，我要以那些革命先烈們?yōu)榘駱�，讓他們那崇高的精神時時刻刻激勵著我�；癁閯恿Γ奈柚�;化為文字，啟迪著我;化為拐杖，支撐著我。
總之，要堅持不懈，拼搏到底，成就夢想，成就為未來。
無論是“昨天”還是“今天”，青少年都要堅持以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論作為自己的行動指南，創(chuàng)造輝煌業(yè)績。
讓我們每個天真可愛的孩子，插上想象的翅膀，放飛理想旗幟，在高空之上盡情地遨游;在改革的大視野中，暢談“今天”，暢想“綠色環(huán)保，富麗堂皇”的明天!
7. 初三學生演講稿 篇七
老子曰：“木秀于林，風必摧之；堆出于岸，流必湍之；德高于人，眾必非之�！崩献拥奶幨廊龑氈槐闶恰安桓覟樘煜孪取�，而如今，我們斗膽唱句反調(diào)，劃去個“不”字，那便是“敢為天下先”。
這道理從科學技術(shù)的發(fā)展上最能得到印證。伽利略為什么能研究出落體運動定律，因為他最早懷疑了亞里士多德的理論。如果他看到大、小鐵球同時落地而不敢第一個站出來發(fā)問，而是閉上眼睛謹遵前人的結(jié)論，恐怕只能成為舊理論的忠實信奉者，而不是偉大的科學家了。
所以在“敢為天下先”中，“先”的意義不僅是別出心裁，更是大膽的質(zhì)疑，科學的預見。 “敢為天下先”實在是任何一門科學得以發(fā)展的前提條件。
社會的變革也是如此，我們的國家，我們的民族便是“敢為天下先”的典范。正是“一國兩制”這為天下先的創(chuàng)舉完成了祖國的統(tǒng)一大業(yè)；也正是“中國特色社會主義”這為天下先的理論引導著中國人民脫貧致富。使我們的國家在政治上、經(jīng)濟上都走在了世界前列，“百年奧運”、“抗震救災”充分展示了我們中華民族的偉大精神，令世界刮目相看。
當然，我們中學生也應“敢為天下先，樂為天下先�！币驗槲覀兪敲褡宓南Ｍ臀磥�， “敢為天下先”的精神就是一把火炬，應在我們手中赤焰雄雄。我們25班在初一時居于人后，可我們25的全體同學就是發(fā)揚“敢為人先，不甘人后”的精神，團結(jié)互助，勤奮拼搏，經(jīng)過近兩年的奮斗，逐漸躋身于年級前列。再有我校的盧麗臻、張帥同學，也是“敢為天下先”的表率，他們于20__年2月28日，會同來自全國20個省市的714名優(yōu)秀學子參加了西安交大少年班的考試，兩名同學一路過關(guān)斬將，最后，脫穎而出，雙雙被錄取，這不正是“敢為天下先”的明證嗎？所以，在校園里，我們更應有這種“敢為人先，不甘人后”的精神，每個人都勇于進取，在學習上爭于他人之前，不甘心落在他人之后，在校園中形成這種良好的學習氛圍，我們的成績一定會蒸蒸日上，同時在競爭中體驗“敢為人先”的快樂。
“敢為天下先”并不只限于成績上的爭強斗勇，而且還有素質(zhì)上的拼搏精神，“敢為天下先”，敢做天下人沒做的事，這就是一種拼搏進取的精神，這也正是我們中學生所需要具備的品格。我們有了這種“敢為天下先”的拼勁，難道還有什么做不好，做不到的嗎？正是這種“敢為天下先”才會使我們擁有好的成績，擁有良好的素養(yǎng)，才會使我們成為優(yōu)秀的中學生，建設好我們的團結(jié)之校園，競爭之校園，互助之校園，和諧之校園！
“敢為天下先”是積極進取的精神，而“不敢為天下先”是保守落后的意識。一個人，一個團體，一個國家，不敢為天下先，等待他人成果；不敢為天下先，等待他人引領，那么，個人，團體，國家也會落后腐敗，近代史上我國“落后就要挨打“的教訓是慘痛的，絕不能讓“不敢為天下先”的思想禁錮了我們的頭腦！
爭鋒猛進吧，具有強大生命力的我們，敢為天下先吧，具有遠大前途的我們，即使倒下了，身軀也是向前的！寧為浴血死，敢為天下先！
8. 初三學生演講稿 篇八
國家興亡匹夫有責。所謂興就是人民幸福，人民幸福的衡量標準是社會安定，社會的安定依靠法制。但中國人現(xiàn)在能懂法的人屈指可數(shù)，又何說學以致用的人能有多少呢?
有一次，老師叫我們回家上網(wǎng)做個法律測試，做著做著我就待不住，邊做邊抱怨，我們又不是學法律的，干嘛還要做這些。當然成績也是蒙得來的分。直到回去的時候，班主任就跟我們說了一個關(guān)于法律的例子，在美國。有一戶人家因為鄰居家的樹擋住了光線，就告鄰居上法院。作為中國人的我聽了的第一反應就上，這戶人家也太小氣了吧。一點謙讓和包容都沒�？墒俏液髞碛肿屑毜耐镞呄胍幌�，這不是擋我者亡主義，而是我們每個人都應該不隨意讓別人侵犯我們利益，把公平的原則破壞。其實我們中國人老是這樣，覺得多一事不如少一事，但我告訴你，今天他可以把你家的光線擋住，明天他就會把你家墻拆了。你也不以為然嗎?小病不治大病來!這時候你能怪誰的，是你自己的包容變?yōu)榱丝v容，你要怪就怪自己為什么要把公平給破壞掉，你要怪就怪為什么不行使法制的力量。
當小孩婦女遭到家暴的時候，當老人遭到虐待的時候，當別人侵犯我們自身利益的時候，我們怎么能忍氣吞聲，難道你還在癡想著自己有朝一日的以德報怨感動到他?就是因為這樣中國清朝的閉關(guān)鎖國才迎來災難，釣魚島和中國臺灣才被賴皮盯上，狡辯謊稱是他的。當我們受騙的時候，居然也玩上了自欺，我們一次一次地受傷，又一次一次地自欺欺人地假裝，哦!這是天時不利呀!夠了，此時此刻的中國人該清醒了，此時此刻的少年應該接受使命了!因為不是每人人的悟性與品行都是高尚的，我們才從戰(zhàn)國時期商鞅就出現(xiàn)了依法治天下到今天的依法治國仍是沒有改變的。我們的社會制度還未夠完善，我們還有很長的路要走。中國已經(jīng)是世界的第二經(jīng)濟大體了，難道我們法制就不能跟上經(jīng)濟?我們會做到的，只要人人都把法律與我們生活緊密聯(lián)系起來，為了你和家人的利益，為了社會無再有弱者群體受欺凌，為了我們的社會更穩(wěn)定，為了我們的祖國更美好，你應該要這樣做
少年強則國強，作為青春似火的我們，怎么能因為安逸的生活環(huán)境而忘了我們的偉大使命呢?我們不承擔誰承擔，生活將成為我們的被領導者，社會將是我們的領域，祖國將來是我們的江山!
9. 初三學生演講稿 篇九
夢，是什么?夢，飄渺，似真似幻。我們每個人心中都存在一個夢，有夢的心才會充滿激情與希望。
夢，是一個虛擬與現(xiàn)實的交織點，點醒我們從渾渾噩噩走向積極上進;夢是一條虛擬與現(xiàn)實的相切線，牽引著我們從迷途走向光明;夢是一條描繪、勾勒我們未來的美好藍圖的畫筆;夢，是一副我們對將來的憧憬預設的精彩圖畫。
因為有夢，我們的人生才更加精彩。因為有夢，我們的心才不會麻木與冰冷。因為有夢，我們的青春才活力四射，朝氣蓬勃!我們的國家才走向繁榮與富強。
夢，遙不可及，似“只可遠觀而不可褻玩焉”帶著那份期待與好奇，我將帶領令大家開始尋覓夢的“倩影”，進入我們的夢之旅吧。
當我們看到各種各樣的商店里都琳瑯滿目地擺放著五花八門的小零食，小食品，有辣條，牛筋、薯片，薯條等等。我總會忍不住想起我看過的新聞報道，想起他的制作過程和環(huán)境，想起他的制作材料，是一些破皮鞋，明膠，食品添加劑也凈是些色素：化學制作品，國家嚴禁食用的一些添加劑，超標使用添加劑，能吃的還是不能吃的東西都在一個破鍋里用鐵鍬攪拌攪拌，做完的牛筋放在地上，然而，大家知道的，這樣的東西是要吃進我們的肚子的呀。
我們從小學至高中時代，小食品是陪伴我們長大的呀，就如，吸毒版小食品從小到大都在吞噬我們的健康啊!
我真的希望小食品可以日益減少，甚至不再生產(chǎn)，我們都拒絕不了廉價美味的牛筋，如果沒有牛筋，大家也許也會再有這種需求了吧，我想。
當我回到家里，然堅持我的晨跑時，我的眉頭卻不禁一蹙，跑起不來，非常路腳，一不小心就會踩坑而摔倒，大家會覺得這是土道嗎?答案是：NO,這是水泥道，千真萬確的水泥道，只是她不是光滑平整的，是一條坑坑洼洼，布滿石子，一到下雨天就積水的榆工減料的水泥道。
每當夜晚降臨的時候，路上一片漆黑，我和弟弟一起去散步也是在黑暗中摸索前行，每當我興沖沖地和家人一周趕集時，總會看到大街上隨處可見的塑料袋，果皮，紙屑，各種食物殘羹，不堪入目，有些人把塑料袋，等垃圾掃到一塊一起點著，燃放到氣味嗆的我流眼通紅，第二天我就感冒了我記得初三搬到新建的學校，還沒開學，樓房就明顯有“危房”的特征了，懷念小時候花果飄香的果樹林，果子像是摘不盡似的，累的爸爸媽媽滿頭大汗，我看著紅蹬蹬的大草果，盡是天真的笑容，而我現(xiàn)在看到那片果樹林不見了，而且被霍霍的不堪入目，應為他被礦工開采了，我只看見他們給了我父母一筆錢然后就肆無忌憚地毀壞了我童年的美好回憶;當我看到一群記者圍著一個衣著襤褸的因貧窮而驚恐蜷縮成一團的小女孩，也不顧她的心理感受。凈是充滿同情和輕蔑的慰問。伸手給了她幾張紅票子，就開始肆無忌憚地左拍右拍，還厚顏無恥地擠出獻媚的笑意，說：“小女孩，你哭一個，哭的越慘越好，越認真越好，越真實越好，我們就多給你錢，你說好不好啊?”我都不知道該說些什么了，我的心里就這些從心底開始涼到腳底，竄上一股寒意。
通過我從周圍的觀察與思考，我又回想到歷史年輪。回溯到1840年，那場鴉片戰(zhàn)爭，那幅血與淚交織的畫面。在近代歷史，那一個個不平等條約的簽訂。那一段屈辱并無法釋懷的歷史。我真的感到痛心疾首啊!然后，回歸現(xiàn)代，日本右翼勢力又肆意再起。日本首相一個個都參拜靖國神社。釣魚島問題又牽起我們的怒火。我們中國曾被說成是“東亞病夫”。但是，我們也有我們國家的成績與榮譽，我們也會驕傲與自豪。
作為90后的我們，被80、70后說成“頹廢”，我們是不是應該證明自己，為了祖國的明天，為了明天的幸福生活，為了我們心中那個夢而奮斗、拼搏?
是光與影的交錯，血與淚的交織，使我清醒，明白我有一個夢，16億個夢都交匯成一個夢海，匯聚成一個夢——中國夢。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了!希望對大家有所啟迪，謝謝!
10. 初三學生演講稿 篇十
家長同志們：下午好。
今天下午召開的是初三全體學生家長會，各位家長的按時到會，表現(xiàn)了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們初三級部半個學期以來的工作情況，對學生的教育管理成果。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。
首先向家長們匯報級部教學工作：
從整個初三級部看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育，通過教育，學生上學能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象。特別是，對以前學生中的惡劣行為進行了嚴格整頓。以前同學間湊在一塊打架斗毆的沒有了，偷盜別人東西的現(xiàn)象沒有了，上網(wǎng)的、早戀的現(xiàn)象幾乎也沒有了。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。
初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點，新添了物理化學兩個主要學科，學生的學習成績也開始分化。可以說初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，六位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。很多老師為了中午輔導學生中午一直在學�；锓砍燥�。有的班主任老師甚至到教室進行辦公，和同學們共同聽課。在班主任教師的影響下，初三級部師生形成了團結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。
家長同志們，說句心里話，我感覺我們的學生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學生將來畢業(yè)了，不管能不能升入高一級的學校，若干年以后，都會對我們現(xiàn)在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表初三全體教師請家長們放心，初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
教師成績的取得靠的是好的教學環(huán)境，學生成績的進步靠的是好的學習環(huán)境。那么，我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個好的學習環(huán)境，使之成人成才，將來有所作為。我們的教師也非常有信心、有能力把這一級學生管理好教育好。
下面我介紹一下近一階段在學習中表現(xiàn)突出的學生及其學習情況：----(略)----
可以說在學習上，每個同學都是平等的，關(guān)鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關(guān)鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸�？梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。
今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關(guān)于教育孩子的問題。我常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?只其中關(guān)鍵在于家庭教育。
我們當中可能有的家長同志還不知道孩子的班主任是誰，姓什么，這種現(xiàn)象在城里學校根本不可能發(fā)生。我的小孩今年上實驗小學一年級，每天老師要家長出20以內(nèi)的加減法算術(shù)題，每次老師布置的作業(yè)，都得家長簽字，家長還要天天給老師寫紙條，介紹學生在家學習情況，幫助學生做作業(yè)情況。
這說明了我們農(nóng)村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。
子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題�！督逃龝r報》刊登了一則消息，標題是《半數(shù)學生不喜歡家長》文章寫道："日前，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學生在最不喜歡的人一欄中填的竟是家長。而對你所關(guān)心的家庭大事是什么這個問題，90%的家長毫不猶豫地選擇了子女教育。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問題，二孩子對家長不滿呢?
我覺得這些孩子決不是全盤否定"家長"，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當今學生心理的發(fā)展。
那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我談談我個人的一些看法：
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽淫穢音像制品讀物;進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對以上10種不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。
前一段時間我看過中央電視臺一篇新聞報道，題目是《雙城的創(chuàng)傷》，講的是一個農(nóng)村小學五年級學生，短期內(nèi)連續(xù)有6個孩子喝農(nóng)藥自殺，原因一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊，卡通動畫，網(wǎng)絡游戲的影響。在網(wǎng)絡游戲中，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經(jīng)搶救復活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來。就像游戲，死亡了，可以再來一局。
我們這兒，去上網(wǎng)的學生還有很多，前幾天，我查處了幾個同學，有的同學把自己家的電話號碼都注冊在網(wǎng)上，致使有的家長懷疑電信局是不是搞錯了電話費，為什么會有國際長途，為什么會有熱線服務費。也有的同學去網(wǎng)吧，打游戲，直到上了癮，一發(fā)不可收拾，學習更是一塌糊涂。所以希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那學人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生個需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有一些家長來找我，讓我跟老師說一說把俺家的孩子好好管一管。我在跟家長的談話之前，往往不知道學生的學習水平，但只要根據(jù)家長對學生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出來，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業(yè)量應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長在忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。
有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往個注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。
我們身邊的這樣的例子很多：
**村的隋**老師，孩子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，隋老師說，學習習慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。隋老師把孩子一直看著送進了全國重點大學。
集前劉家的趙**老師，從孩子上初中后，發(fā)現(xiàn)孩子不愛做作業(yè)，學習效率低，為什么?最終家長找到原因：家長再看電視，打麻將，打撲克，影響了孩子的學習，趙老師就從此關(guān)掉了電視，一門心思看著孩子做作業(yè)，學習。孩子的學習成績突飛猛進，最好考取了高中甲種班。
**村的吳老師每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學習目標和學習計劃，每天都檢查督導學習計劃執(zhí)行情況�！ ×己玫膶W習環(huán)境需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。
五、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。
今天的家長會就到這里，會后，請家長同志到我們的各班級教室，聽班主任老師向您匯報每個學生學習和在校表現(xiàn)情況，最后，希望家長同志們對于學校的工作、對于我們的級部教學管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。
11. 初三學生演講稿 篇十一
各位尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!我是初三六班的江小姍。很高興能作為學生代表在這里發(fā)言。
我曾經(jīng)想過，初三對我們到底意味著什么?堆疊如山的試卷、做不完的習題、還是夜晚瞌睡連連卻又不得不提起筆來的辛酸?而當這一切拉開序幕的時候，我才發(fā)現(xiàn)，初三的我們會走的辛苦而快樂，過的充實而美麗。也許，我們會流眼淚，卻是伴著歡笑的;也許，我們會踏著荊棘，卻能嗅得萬里花香。
回憶過去，我們拖著稚嫩的腳印蹣跚走過了三年。展望未來，有無數(shù)個挑戰(zhàn)正在等著我們。而現(xiàn)在離我們最近的就是——中考，大家都整裝待發(fā)，努力地迎接著我們?nèi)松牡谝粋�轉(zhuǎn)折點。在努力學習的過程中，必勝的信心和堅強的意志都十分重要，同學們都樹立這樣的意識：考場就是戰(zhàn)場!“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回;君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”時間如風馳電掣的戰(zhàn)車正載著我們奔赴幾月之后的戰(zhàn)場，戰(zhàn)場只有拼殺，沒有逃逸，戰(zhàn)場造就猛士，也考驗懦夫，戰(zhàn)場無淚!所以，勇往直前，永不言棄是我們初三畢業(yè)生不變的信念，這時的我們拋開了一切私心雜念，全力備戰(zhàn)中考，用勤奮刻苦去創(chuàng)造自己人生的第一個輝煌。九年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。
在我們備戰(zhàn)的同時，也不能忘記見證每一個學生成長的校園。剛進校時的稚氣，曾經(jīng)一度地不知所措，仿佛是在大海中航行的輪船迷失了方向一樣。是校園幫助了我們，指明了前行的路，讓我們有了現(xiàn)在的遠航。我們在生機勃勃的校園中，像水蓮花一樣純潔地成長，在寬敞明亮的教室里，像鳥兒一樣在知識的天空中翱翔。校園中，有我們?nèi)甑那啻簳r光，有我們?nèi)甑臍g樂悲傷，有我們?nèi)甑拿利悏粝�，有我們一生的記憶回�?hellip;…
置身于升學競爭的洪流，困難不會讓我們退縮，艱苦不會使我們彷徨;失利不會引我們作罷，成功會令我們神往。理想在前方，一米遠有天堂。成功需要毅力，拼搏才能鑄就輝煌。最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方怎么能在半路就返航?最初的夢想絕對會達到，青春就是奮斗、青春就是追逐夢想。
愿我們所有夢想都開花，所有的努力都結(jié)果。在這里，我也代表全體初三同學表達我們的心愿：奮斗十個月，讓七彩的夢成為燦爛的現(xiàn)實!奮斗三百天，讓雄心與智慧在中考中閃光!請相信，我們會用好手中的筆，慎重的，為一中的歷史，留下屬于我們的精彩篇章!
謝謝大家!
12. 初三學生演講稿 篇十二
尊敬的各位家長、各位老師：
上午好!
在距離20xx年中考還有64天的特殊日子里，我很高興能代表九年級全體同學發(fā)言。再過64天，我們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進中考的考場，去書寫青春歲月絢麗的一章，去翻開輝煌人生精彩的一頁。
親愛的爸爸媽媽們：感謝你們!感謝你們在我們備戰(zhàn)中考的日子里對我們無微不至的關(guān)心和愛護：我們不會忘記，夜里您輕輕掖好被角，感冒時您端來暖暖的茶，下雪時您殷切的叮嚀……感謝你們在學習上給予我們的鼓勵和支持：成績優(yōu)秀時，您會鼓勵我再接再厲;成績退步時，您會掩飾自己的緊張而告訴我“下次再努力”;壓力太大時您會教我減壓的方法，懈怠時您會給我前進的動力。我們每一位同學內(nèi)心都滿懷對爸爸媽媽的感恩之情!請允許我代表九年級的全體同學謝謝你們，世界上最偉大的父親母親們!
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
13. 初三學生演講稿 篇十三
老師們、同學們:
大家好！
我是初三x班的。我今天的主題是：關(guān)于感性與理性的思考。
我覺得我們之所以為人，就是因為我們有兩種特質(zhì)，第一，智慧，即理性；第二，同理心，即感性。我們是理性的，我們在做事的時候會考慮后果，比如我們知道不能傷害別人；我們是感性的，我們會同情他人的苦難，理解他們的悲哀，比如我們在街上看到乞丐會心生憐憫。感性與理性都是不可或缺的。
可是，在生活中我們經(jīng)常會聽到一些類似這樣的言語：這個人非常的理性，所以他不會考慮別人的感受；那個人非常的感性，他的決策不那么明智。我們總是有意識或無意識的把感性與理性這兩種特質(zhì)放在對立面，而且是以絕對的口吻，好像感性的人沒有理性的成分，理性的人也沒有感性的可能。
可事實真的如此嗎？我認為，感性與理性是相對凸顯的，但并不是相對立的。一個人某個時候的某個行為可能會是感性的，但另一種情況下，他可能又會有非常理性的行為。一個人的某個行為會讓你感覺到理性或是感性的，因而我們不能因為這個具體的動作就妄下定論，就像上面那兩種武斷的說法。
我看電影時會流淚，并不能說明我這個人很容易被情緒煽動，只是在那一刻我感性的特質(zhì)顯露了出來。實際上我同樣可以嚴謹?shù)乜茖W地思考問題。我那一刻的感性并不影響理智的存在。感性不會削弱理性，理性也不會抑制感性。
感性和理性都是我們所擁有的。沒有任何人會是極端理性的存在，也沒有任何人會是極端感性的存在。我們不能因為一個行為就去臆測一個人的其他行為和他所有的品質(zhì)。人具有相當?shù)膹碗s性，我們不能片面的看待一個人一件事，我們要深入地去了解真相。
感性和理性相統(tǒng)一，它們共同鑄就了我們。你有多感性決定了你能多大程度地理解自身的情感和他人的感受；你有多理性決定了你能多大程度地思考與解決問題。無論是變得更理性，還是變得更感性，都應該是讓我們成為更好的自己。
但是為什么我們要平衡二者呢？因為，我們要尋求自身平衡的發(fā)展。我們不應該讓理性的鋒芒掩蓋感性的溫情，也不應該讓感性的沖動摧毀理性的推理。我們應該協(xié)調(diào)發(fā)展感性與理性。
我的到此，謝謝！
14. 初三學生演講稿 篇十四
老師們、同學們：
大家上午好!我今天和大家分享的內(nèi)容的題目是《沒有不可能》。
如果你，高三的同學在三診中從現(xiàn)在的全市排名四五百名一下子沖進全市前列，還有你，從現(xiàn)在的年級兩三百名一下沖到年級前五十，我一點兒也不驚訝;
如果你，高二高一的同學在五月的月考中從現(xiàn)在的班上三四十名一下子沖進班上前五名，我一點兒也不覺得奇怪。
因為我從你、你、你的眼中看到那種舍我其誰的自信，因為我經(jīng)常在食堂、在路上都看見你惜時如金的身影，因為我常常在教室里看到你認真地對每一次練習、每一次測驗考試所做的糾錯、歸納、整理，因為我看到你雖然多次失敗但從不放棄、再苦再累臉上始終保有的樂觀的微笑。
我就知道，你一定能行，沒有不可能!正在向高考沖刺的高三勇士們，我們高二高一的同學們，這個突破不可能的人會是你嗎?
15. 初三學生演講稿 篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
初三的日子很快就要結(jié)束了，這最后幾天的時間大家一定也很緊張吧！其實大家放開了想一想，中考也不是一個很大的難關(guān)，只要我們勤于去練習題目，把那些寫過的題目多寫幾遍，我相信我們在中考之中也能夠獲得一個我們期待的成績的！所以同學們，在這畢業(yè)之際，在這中考來臨之際，我們一定要把握好手里的機會，把我們的初中生活完滿的畫上一個句號。
即將畢業(yè)，我相信每個同學的心里一定都是非常不舍的，大家不舍這一段緣分，不舍這個熟悉的教室和校園，不舍這三年的回憶，對于這一切，我們都是非常留念的。但是如若我們把目光放到遠方，我們就會發(fā)現(xiàn)，其實這一次畢業(yè)正是這一次長途旅行的開始，所以我們不用悲傷，也不用感到失落，現(xiàn)在我們所告別的是美好，迎接的也是一次美好。讓我們給自己多打一點氣，多給自己加一加油，我相信我們就能夠更好的走向自己想去的學校了。不遠的未來，也將會是我們心目中期待的模樣！
這三年，對于我們每個人都是難忘的。我們難以忘記日夜為我們操勞的老師，難以忘記給我們歡樂的同學，難以忘記這個校園里的歡聲笑語，難以忘記我們在一起的點滴痕跡。這些，我們都沒有辦法做到遺忘，所以我們能做的就是珍藏，永遠的放在心里，感到想念了，就拿出來看一看�；蛟S這個世界還有很多更加有意思的東西在等待我們，但我們經(jīng)歷的一切，都會成為我們生命中最有價值的存在。
一千多個日夜，我們和老師一起度過了這美麗的青春三年，很感謝老師對我們的關(guān)心，還記得老師每次回去碰到我們都會載我們一程，雖然老師并不是和我們住一個方向，但是也愿意把我們送到家門口。我們每個同學都知道老師的好意，也很感恩老師對我們的這一份愛。我相信這個世界上，沒有再比您對我們好的老師了，所以真的很感謝您，我們也很愛您。
最后，我們的確要互相揮手說再見了。我不知道自己是否能讀上自己想讀的高中，我也不知道自己是否有一個美好的未來。但是我相信自己，我也相信自己的努力，請大家和我一起，依舊保持一份熱血之心，依舊保持一份初心，讓我們一路追隨下去，一路成長下去吧！再見了母校，再見了著青春的歲月！
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。