成長的演講稿（精選15篇）
1. 成長的演講稿 篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
知識是浩瀚無邊的海洋，而書本就像一葉葉扁舟，載著我們在在波濤中漂流，有的人坐的只不過是幾張紙，隨波逐流，很快一個水花過來，便被無聲地淹沒在潮水之中;而有的人乘著的則是一本厚厚的書本，揚起了未知的風(fēng)帆，掛起了尋底的鐵錨，樹起了堅強的斗志，考驗著風(fēng)浪的洶涌，體驗著大海的精深博大;于是在乘風(fēng)破浪的書中逐漸成長，成才……
在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時候，媽媽給我買了《格林童話》，是我最愛看的。我在書里徜徉著，那引人入勝的故事，常常看的我發(fā)迷。
到了小學(xué)一年級，我告別了《格林童話》，又去尋找新的伙伴，媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著，要是有人問我國大名著是哪些，我會自豪的說，四大名著是《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》和《西游記》。這些書中有各種各樣的人物，你瞧，有多情愛哭的林黛玉;有調(diào)皮機靈的齊天大圣;有足智多謀的諸葛亮，還有敢于同老虎搏斗的武松……我把他們當(dāng)成我的朋友。我還聽媽媽說，四大名著是中華民族智慧的結(jié)晶，也是文學(xué)史上的明珠，真是了不起呀!
中年級時，我又喜歡上了童話故事，認識了格林筆下的白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的丑小鴨等動人的故事。在讀《賣火柴的小女孩》時，我想，賣火柴的小女孩是多么的不幸，讀著、讀著，我的淚水不由得流了下來……
而現(xiàn)在，我又愛閱讀書，每當(dāng)看到一些書，我就會愛不釋手，有時還去圖書館借。每次我寫完作業(yè)，我就會抽時間去讀書，要是看到精彩的段落，我肯定會用筆寫下來的。
雖然人生旅途是艱難的，但是讀書卻讓我更加充實，而不是一個“金絮其外，敗絮其中”的人。讀書更讓我懂得了如何做人處事，更是陶冶了我的心靈，使我看到了“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的進取美;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老愛幼的善良美;有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的偉大抱負美;有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸的愛國主義之美;“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的理想美……非凡的戰(zhàn)艦?zāi)茌d著我們欣賞海洋的瑰麗，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天地;神奇的坐騎能幫我們開始人生的征途，卻不能像一頁詩扉帶我們領(lǐng)略人生的真諦……
同學(xué)們，讀書吧!在你們?nèi)松钠鹋芫�上，讓書成為你們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，你們的靈魂將會變得充實而豐富，你們的眼睛將會變得明亮而深邃，你們的行動也將變得理智而富有創(chuàng)造性。
我的演講完畢，謝謝大家！
2. 成長的演講稿 篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
現(xiàn)在的社會，媒體紛繁。但是成功靠的只能是千方百計，每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書籍，不僅因為它是最早的，更是因為它可以豐富文化內(nèi)涵，提高語言文字運用能力。
我只要一有時間，手里都有一本書，看見書就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手。爸媽每個禮拜會給我20到40的零花錢，我想反正我也不用買什么零食吃，攢起來買書好了。一到星期天我就去新華書店，每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點點進步，爸媽問我要什么禮物時，我總是不假思索的脫口而出：“書，書，書，我要書。”
在我的房間里，放著兩只大書柜，那里面全是書。曾經(jīng)多少次一個人關(guān)在房間里，沉浸于書的海洋，在那里熬游徜徉，流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，讀到優(yōu)美的詞句，我會洞里摘錄，細細品味。
我愛讀書，是書籍于我知識和智慧，也給予了我力量和勇氣，我就像一只小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉。讀書成了我每天的必修課，讀書時我常常廢寢忘食，仿佛進入了另一個世界，這里的世界很精彩。
同學(xué)們，書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待著我們，當(dāng)你打開一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音，有智者娓娓的談心，有甜美如秋夜的小夜曲，有春花凋零的嘆息，讓我們一起走進書里去吧!
謝謝大家！
3. 成長的演講稿 篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同仁：
大家好！
今天我要和大家分享的主題是“關(guān)于成長”。成長是人的一生最為珍貴的經(jīng)歷和過程。我們每個人都在成長，無論是在年齡上還是在經(jīng)驗上，無論是在個人修養(yǎng)上還是在職業(yè)發(fā)展上。如今，我們正在進入一個快速發(fā)展的時代，在這樣的時代里，我們應(yīng)該關(guān)注自己的成長，同時也要關(guān)注他人的成長和社會的成長。
首先，關(guān)于個人的成長，我認為最為重要的就是不斷學(xué)習(xí)和自我提升。我們應(yīng)該不斷擴展自己的知識面，探索新的領(lǐng)域和技能。只有這樣，才能夠適應(yīng)不斷變化的社會環(huán)境，應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人的價值。而且，在成長的過程中，我們還需要保持自信和毅力，不斷克服困難，勇敢面對失敗和挫折，從中不斷成長并且汲取經(jīng)驗。
其次，關(guān)于職業(yè)的成長，我認為最為重要的是擁有正確的職業(yè)規(guī)劃。我們需要了解自己的優(yōu)劣勢和興趣愛好，找到自己真正想要從事的行業(yè)和領(lǐng)域。而后，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，逐步積累相關(guān)經(jīng)驗及技能，并且在工作中不斷提升自己的能力。在此過程中，我們需要克服各種挑戰(zhàn)和壓力，保持樂觀心態(tài)，不斷追求進步和成長。
最后，關(guān)于社會的成長，我認為最為重要的是立足也不忘本，并且主動承擔(dān)社會責(zé)任。我們應(yīng)該在個人成長的同時，關(guān)注社會的發(fā)展，關(guān)注弱勢群體的生活和權(quán)利，為社會的公正和發(fā)展做出自己的貢獻。而且，我們也需要積極地參與社會公益事業(yè)，用自己的力量和影響力來推動社會的變革和進步。
總的來說，成長是一個綜合性的`過程，需要我們在個人、職業(yè)和社會三個方面不斷追求進步和發(fā)展。在此過程中，我們需要保持學(xué)習(xí)、感恩、進取的心態(tài)，同時也要不斷調(diào)整自己的狀態(tài)和狀態(tài)，做到心態(tài)和行動上的一致性。只有這樣，我們才能不斷提升自己的個人素質(zhì)，推動職業(yè)的發(fā)展，促進社會的進步。同時，我們也需要牢記某一刻的成功不等于永遠的成功，要有危機意識，隨時做好準備來面對未來的陽光與風(fēng)雨。
感謝大家的聆聽！
4. 成長的演講稿 篇四
歲月的風(fēng)鈴，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動又被喚起。
白云在藍藍的天空中悠閑地散步，大地上不乏我童稚的歡笑。掐一朵嫩嫩的無名野花，哼著味成曲調(diào)自編的童謠，在一叢叢野菊花中，我席地而坐，雙手托腮產(chǎn)生了萬般遐思。踩著酥軟的草地，我放飛潔白的風(fēng)箏，牽著斑讕的憧憬，飄飛在幽遠的天空中。
然而輕風(fēng)系不住流去，流云帶不走我的風(fēng)箏。平靜的天空，是我理想的調(diào)色板。童年放飛的風(fēng)箏，越飛越高，童年也漸漸離我遠去。
我只好揮手惜別童年。小時候，我盼望著長大，在長大的歲月里又害怕長大，而不再害怕長大的時候，我也就真正地長大了。
把往事裝進畫框里，去儲存美妙的童年瑣記。在如詩如畫的青春歲月里，我像一朵含苞欲放的花蕾，時刻在編織著自己的美好夢想。成長的日子是綠色的，夢是紅色的，笑是開心的，哭是認真的，心是誠摯的。希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。
如今的我，漫步在人生的花季中，細細品味著。這是個美麗的季節(jié)，天空很廣闊，心中卻有一個比天空更廣闊的夢幻世界。
雨，下起來了。我舉起潔白的小傘，享受大自然的恩賜。當(dāng)此之際，我盼望著，盼望著那朦朧的雨季，如煙如夢。我多么想盡快走出傘下世界，去迎風(fēng)沐雨;走出父母的懷抱，去迎接社會，品嘗生活。生活總是在耐心地等我們?nèi)プx懂它。
長大的感覺，是在尋找翠綠的田野，準備撒下希望的種子。在縱橫交錯的道路上，我們往往會感到無路可走，對生活產(chǎn)生迷茫。我們必須清醒地知道，自己才是命運的主人，才是靈魂的舵手。
凝視生活，璀璨無比，青春是美麗的芳草地，生活的陽光多么燦爛。
經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們終于迎來了如詩的黎明。
昨天，帶著回憶悄悄地逝去，今天攥在我們的手里，而明天呢，正閃爍著光輝在期待著我們。
5. 成長的演講稿 篇五
20xx年，他24歲，和很多年輕人一樣，帶著青春的夢想，他來到東莞，成了徐福記的一名普通員工。面對當(dāng)時艱苦的工作和生活條件，他沒有時間去抱怨，一個心思撲在了工作和學(xué)習(xí)上，隨著公司的發(fā)展壯大，三年后，他開始走上管理崗位，當(dāng)上了副班長，后來歷任班長、組長、車間主任、副處長，乃至今天的處長。雖然他沒有上過大學(xué)，但是他憑著刻苦鉆研、勤奮好學(xué)的精神照樣能夠出類拔萃。因為社會是一所最好的大學(xué)。盡管他現(xiàn)在已經(jīng)很成功了，但他并沒有停下腳步，每當(dāng)公司組織相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，他總是積極的參加，我清楚的記得，上次公司組織的一次大型培訓(xùn)，他是第一個走進培訓(xùn)教室的學(xué)員。
其實，無論是在工作還是在生活中，我們經(jīng)常會遇到不如意的事情，這就需要我們自己去調(diào)整心態(tài)，積極的去面對它才是。就拿我的這次演講來說吧，雖然我抽簽抽到了一號，有人說：“啊，真倒霉!”但我并不認為自己不幸運，因為不管我的比賽成績將會如何，畢竟我是第一個登上演講臺的選手，我演講的思想一定會給朋友們留下更加深刻的印象，并能從中受益，這就夠了。我還祈求什么呢?
近來，喜逢公司成功的上市，我相信公司的發(fā)展一定會更加蓬勃，我也一定會更加的努力，戒驕戒躁，腳踏實地的去做好工作中的每一件事情。同時也祝愿各位朋友們都能積極的去調(diào)整好自己的心態(tài)，勤懇務(wù)實，超越自我!
好了，最后我要用總裁的一句話來結(jié)束我的演講：只有不斷的付出，才會有成功的未來——
謝謝!
6. 成長的演講稿 篇六
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是成長。
成長，一個毫不起眼的字眼。但在我們的生活中，處處都會使我們成長。我們的成長總要包含著歡樂，爭吵淚水與無奈，等到你真的經(jīng)歷過了這個漫長的過程，你才算真的成長了。
那些成長的故事或許會被你在某一個不經(jīng)意的瞬間折進書頁中的某一個章節(jié)，而在某一次你翻動書頁是悄然滑落，那些刻骨銘心的記憶提醒你，不要忘記，而你只需要將他們重新折回書頁當(dāng)中就可以了。然后，抬頭，微笑。
如果挫折就是讓我們學(xué)會堅強，那么微笑就是堅強的保護傘。
有人說成長就如同剝洋蔥，每剝掉一層就會流一次淚；也有人說成長是一次次的蛻皮，痛苦，是流血，有風(fēng)險，有失敗，但也讓我們在堅強中學(xué)會成長，在失敗的暗角下享受成功的光輝。
你要學(xué)會承受，因為很多痛苦，所承受的只有你自己。
小學(xué)你哭了，老師同學(xué)來安慰你；中學(xué)你難過同學(xué)們都問你怎么了；大學(xué)沒有人管你怎么樣，更多的是嘲笑；工作了，人家只會覺得你的演技很棒！
生活就是這樣，讓我們從那些慘無人道的現(xiàn)實中學(xué)會逐漸成長。
有時候我在想，時間到底給了我們什么？是一抹易懂的淡然，還是化解不開的悲傷。
最后，我們把這些悲傷通通歸結(jié)為成長。
7. 成長的演講稿 篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
伴著最后一聲音嘶啞的蟬鳴消失，伴著最后一片枯黃的葉子飄落，綿綿的秋意已淡。在這個依然蕭瑟的季節(jié)里，我蜷在秋的搖椅里，擁著《余秋雨文集》。
我對雨總有著一種莫名的感情，特別是綿綿的秋雨。望著它從很高很高的天空上落下來，落到很遠很遠的田野里，心就會像一泓新漲的秋水，明晃晃的，隨細細的雨絲兒蕩起款款漣漪。夜闌人靜時，我坐在燈下，注視著窗前的秋雨，忍不住翻開了這本還散發(fā)著鉛墨清香的文集，開始了一段寂寞的旅程，走進了一段塵封的歷史，仿佛一個踟躕的旅人在沉重的歷史中艱難跋涉。
從商風(fēng)到唐雨，從秦朝焚書坑儒到康乾文字獄，從晉魅賦文到宋元詞曲，一路走來，有秋雨為伴，雨打在身上，也打在心上，泛起痛楚;從道士塔到柳公司，從廟宇到青云譜，從沙中的清泉到西湖的風(fēng)景，從都江堰到吳江船，一路走來，有秋雨為伴，雨咂在身上，也砸在心上，重得我無法抬頭，難以呼吸;從竹林七賢到天一閣范成大，從潑墨揮毫的八大山人到酗酒潦倒的酒公，從掌握朝權(quán)的重臣到花街撫琴的女子，一路走來，有秋雨陪伴，雨刺在身上，也刺在心上，我只有謙卑地低下頭，生怕手放錯了地方。
再美好的景色，難道只要沾上了中國的歷史，就一定會變得如此沉重嗎?重重的青石臺階，厚厚的石城墻，就連路邊偶坐的老人，臉上的皺紋，都也爬得滿滿……
秋雨無法在西湖邊贊嘆水好綠，無法在沙漠中感慨沙好黃，更無法在陽關(guān)邊上說雪真白。這便是秋雨。不像“自封”的文人那般，將風(fēng)花雪月反復(fù)呻吟，將雞毛蒜皮盡量擴充。中國真正的文人，只能是孤寂的，沉重的，即便流連于風(fēng)月場。
秋雨——如一壺上好的碧螺春，需慢慢地沏，慢慢地品。在一切速食的今天，又有誰會去慢慢品嘗那苦澀的清茗呢?唉，連續(xù)幾年來文人的清高與尷尬也只有在秋雨身上繼續(xù)。
但是，我依然喜歡秋雨，靜靜一人，坐在窗前聽雨，更愿意變成一滴雨，融入秋雨……
人生，就是一滴秋雨，蕭瑟的來，苦澀的走，只要活著，就得不斷承受。承受疏離，承受嘲諷，承受誤解，承受苦難。人生，便如秋雨，輕輕的來，靜靜的走。只要想活著，就得不斷放棄。放棄名利，變得豁達，放棄波瀾，變的平靜，放棄追逐，變得無為。
在成長的歲月里，我一直享受著讀書所帶來的快樂。翻開書本，我默默地成長，合上書本，我看見百變的人生。
一本經(jīng)典可以讓我們成長，一本經(jīng)典，可以讓我們看懂人生，伴隨著閱讀經(jīng)典，我已停不下成長的腳步。
誦讀經(jīng)典，感悟人生。
8. 成長的演講稿 篇八
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好!
我是___的___，同學(xué)們一定和我一樣，每天都在盼著長大，長大了，就沒有那么多作業(yè)，長大了，就可以隨心所欲地玩兒電腦，長大了，就沒那么多人管了……但是，怎樣才算是長大了呢?今天，我演講的題目就是《真正的成長》，希望能對大家有所啟示。
那條褲子，剛換過一個季節(jié)，再穿卻吊在了小腿;那雙鞋，也只過了一個冬天，腳卻再也放不進去;墻上，媽媽標記的我的身高線又增加了一格每當(dāng)這些時候，我總會興奮地大叫：“媽媽，我長大了!”媽媽總是摸摸我的頭：“傻孩子”.
那一天，我們一家去爬山，山真高啊!還沒到一半，我的腿都快抬不起來，最初的興致早已退堂，真想讓爸爸背背我，真想下山算了，但當(dāng)我的腦海中閃過“半途而廢”這個詞時，我為自己的想法羞愧了，我鼓起勁頭，心中默默地為自己的腳步伴奏：“堅——持!堅——持!”當(dāng)我們終于爬上山頂，讓我陶醉的不僅是滿山的美景，更有勝利的喜悅，我看到了媽媽欣喜的眼神：“兒子，你長大了!”
那一次，一個小伙伴撞倒了我，我的腳、膝蓋都磕傷了，小伙伴慌了，又是拉我又是道歉，說實話，我很疼，真想把地都砸個窟窿，但看著他一臉的緊張和歉意，我捂住傷口，忍住眼淚，“沒事兒，過一會兒就好了，我知道你不是故意的!”及時趕到的爸爸贊許地說：“兒子，你長大了!”
那一回，我和妹妹一起玩兒，打壞了爺爺最愛的那把紫砂壺，妹妹嚇得不知所措，我硬著頭皮找到爺爺：“您的壺打壞了，妹妹還小，要責(zé)罰您就責(zé)罰我吧!”不想爺爺看了一眼碎片，一點兒沒生氣，反而豎起了大拇指：“有擔(dān)當(dāng)!不就一把壺嘛，我孫子長大了呢!”
這些都只是一瞬間，我怎么就長大了呢?
我所理解的長大，它不單單與時間有關(guān)，更與思想有關(guān)，與智慧有關(guān)，與心胸有關(guān)!
真正的成長增加的不僅僅是年齡，更增加了成熟的心智和對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)!
真正的成長，就是學(xué)會面對挫折，學(xué)會迎接新挑戰(zhàn)!
真正的成長，就是以更加健康向上的姿態(tài)面對生活!
真正的成長，就是懂得面對，懂得珍惜，懂得感恩!
所以，當(dāng)我們揮霍著父母毫無保留的愛時，我們是不是也應(yīng)該有所付出：可以是幫媽媽擦擦桌子掃掃地，可以是看電視時把遙控器交給爸爸，可以是簡單的一句“謝謝媽媽”，也可以是一次父母錯了的時候原諒他
所以，當(dāng)我們面對老師的辛勤耕耘時，我們是不是也應(yīng)該有所回報：上課時的認真聽講、回答問題時的清楚響亮、作業(yè)時的字跡工整、活動時的遵守紀律、見面時一句簡單的問候!
所以，當(dāng)我們面對朝夕相處的小伙伴時，是不是應(yīng)該懂得珍惜：有困難時幫助他們，取得成績時祝賀他們，落后掉隊時鼓勵他們，有矛盾時寬容他們!
所以，無論多么閃耀，即使非常黯淡，都心存一份感激：感激成績給予我們動力，感激困難給予我們磨礪，感激一路上陪伴我們的人!
所以，請打開我們心靈的窗戶：把一份關(guān)注給社會，把一片熱情給生活，送一份真誠給同學(xué)，留一個微笑給自己!
老師們，成長的路上我們還會犯錯，但請相信：我們一定會茁壯成長、做得更好!
同學(xué)們，讓我們努力做好自己，真正地成長起來，證明給深愛我們的父母、證明給期盼我們的老師，證明給大家看，只為贏得父母、老師那一句發(fā)自內(nèi)心的感嘆——那是我們的最高榮譽——孩子，你長大了!
9. 成長的演講稿 篇九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我小學(xué)認識我的人幾乎都知道，我是一個不折不扣的學(xué)渣，尤其是在數(shù)學(xué)這一方面，小學(xué)時的我，數(shù)學(xué)幾乎沒有上過90分，很多人都因此而看不起我，可是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績在班上從來沒有掉出過前十，你們想知道這是為什么嗎？因為在六年級的那個暑假，也就是畢業(yè)假期，一種思維救了我，那就是成長型思維。
在那個暑假，媽媽給我報了一個數(shù)學(xué)補習(xí)班，當(dāng)時我十分沮喪，因為那個暑假里，我沒有空余的可以玩耍的時間了，當(dāng)時媽媽跟我說一句話：你要好好反思自己的成績?yōu)槭裁茨敲床顬槭裁磩e人都可以做的那么好，而你不行。
這句話徹底的打醒了我，對呀，為什么呢？我好好的反思了一下，我發(fā)現(xiàn)平時當(dāng)別人都在力爭上游，時而我卻在原地踏步，當(dāng)時我想出了許多我數(shù)學(xué)上確實做得不好的地方，列舉出了我成績不好的種。種原因。在那個暑假，我跟我一對一的數(shù)學(xué)老師交流過很多回，我們開始計劃我的數(shù)學(xué)先從哪里開始補起，怎么進步，怎么提高，然后去計劃我的作業(yè)是要怎么去布置，然后我們再去實施它，這個暑假我就這樣一日復(fù)一日地學(xué)習(xí)，一點一點的突破數(shù)學(xué)上的難關(guān)，其實在這成長的過程中，我也碰到了許多困難，比如說：做題中很多題目我就是理解不透；這個題對我來說太難了，我根本沒法懂。但是我換了一種思維方式，我把這兩句話漸漸地理通了：如果那道題我理解不了，我不必沉迷于那種死板的方式，我可以換另一種方式來做這道題；如果說這道題對來說是真的太難了，我就會在想，要是把我忽略的點找出來的，我這道題就會了。
然后我就每天都在堅持做一些小學(xué)時我沒理解的題目，我就這樣一個暑假堅持下來了，這也是成長型中的三個：計劃、實施、堅持。
在我們初一的入學(xué)考試上，我并沒有取得十分優(yōu)異的成績，我覺得這跟我的努力畫不上邊，我當(dāng)時的心情十分失落，其實那時我也想過放棄，可是放棄了，我的努力不全都白費了嗎？因此我在想我可不可以在學(xué)習(xí)上再換一種比較聰明一點的辦法，用一種更適合我的方法來學(xué)習(xí)，就這樣，在初中的學(xué)習(xí)生活中，我的數(shù)學(xué)成績漸漸發(fā)展起來了，從剛開始的中等水平，漸漸發(fā)展到了前三名，記得有一次數(shù)學(xué)計算比賽，那次初賽我拿了全班第一名，在那次比賽上我用實力證明出了我水平，其實在許多很難的數(shù)學(xué)題目上，我也會犯錯誤，在常人的思維中，應(yīng)該是感到失落，但是后來又會覺得十分的無所謂，錯了就是錯了唄，可是我在想，錯了，也許會讓我變得更好，所以我做錯題目之后，從來不覺得特別沮喪，那是因為那個錯題又給了我一次進步的機會，所以我會感到格外的高興，當(dāng)自己拿到了全班第一名時，有人會十分的高興，我的情緒跟他們差不多，也是十分的興奮，可是興奮總歸是興奮，但是還得先反思一下，這是我最好的成績嗎？如果不是請再繼續(xù)努力。我也十分羨慕我們班上有些同學(xué)的智商，比如劉悅月啊，張霆陽啊，他們的智商我都十分的羨慕，可后來我又在想，他們到底是怎么做的呢？我可不可以也學(xué)習(xí)一下他們的學(xué)習(xí)方法？如果他沒有更好的學(xué)習(xí)方法，我可以去借鑒，模仿。
在數(shù)學(xué)方面跟我比較熟的人應(yīng)該都知道，我最不擅長的就是方程，所以我需要提高，所以當(dāng)有些人說我方程不好時，我便可以淡定地回應(yīng)他們，我正在努力提高方程的學(xué)習(xí)。我覺得還有一點也十分重要，那就是不服輸?shù)木瘢矣浀蒙蟼�學(xué)期的期中，我考了班上第九名，我給自己定的目標是超過易楚惟，但在期末考試的前幾次模擬考試上，似乎除了數(shù)學(xué)，我其他的都不如他，可畢竟我很要強，再加上他跟我說了一些挑起我斗志的語言，令我印象最深刻的就是那句：就你這樣還能超過我呀！當(dāng)時我是感覺我的顏面掃地，所以在后來的日子里面，很多人都看不出來，都覺得我是玩的很開心，可是每到晚上我都在努力的學(xué)習(xí)，在期末，我終于超過他了，好開心啊！他后來又告訴我是他那天考試不舒服，就沖這句話，我又開始努力學(xué)習(xí)了，一直到了現(xiàn)在，我數(shù)學(xué)成績就成了今天的樣子，但是我還是對自己不滿意，這次不是數(shù)學(xué)上的了，而是在文科那一塊，所以我決定先暫時不把數(shù)學(xué)抓那么緊，先加緊學(xué)習(xí)文科知識，把我落下的知識全都學(xué)會。
成長型思維真的幫助了我許多，但畢竟人無完人，我希望在未來的日子里，我們變得更優(yōu)秀，成長型思維也帶給了我許多歡樂，我希望通過成長型思維，能夠給我?guī)砀蟮氖斋@，希望我在困惑的日子里，成長性思維能夠讓我的生活再次大放異彩！
10. 成長的演講稿 篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
“不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名，獲利和享樂的路上去”。在我的成長路上，有不少的好習(xí)慣，能讓我們快樂的學(xué)習(xí)，能讓我取得更好得成績。
我的好習(xí)慣是：上課聚精會神地聽講，每天寫完作業(yè)后再玩。我最好的習(xí)慣是養(yǎng)成了良好的學(xué)英語習(xí)慣。剛學(xué)英語時我沒有自信心，被媽媽硬拉去的。后來我發(fā)現(xiàn)老師教的好，就慢慢地喜歡上英語了，而且堅持每天早晚聽讀英語，我的英語成績越來越好。我感謝這種學(xué)習(xí)習(xí)慣，正因為有了好習(xí)慣，我才進步這么快。
愿好習(xí)慣給我?guī)砀玫某煽儯蟮目鞓贰Ｔ负昧?xí)慣伴我成長。
11. 成長的演講稿 篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我站在這里，想和大家分享一下關(guān)于“節(jié)約”的話題，題目是“節(jié)約伴我成長：綠色生活的種子”。“節(jié)約”，一個簡單卻意義深遠的詞語。從小到大，我們都在不斷地學(xué)習(xí)各種知識和技能，而節(jié)約，無疑是我們生活中最重要的一課。在我成長的路上，節(jié)約不僅是一種習(xí)慣，更是一種生活的態(tài)度。還記得小時候，媽媽總是關(guān)掉不必要的水龍頭，把食物吃得干干凈凈，不浪費一粒米。那時候的我雖然不懂得其中的道理，但媽媽的行動卻在潛移默化中影響著我。后來，我漸漸明白了，這就是節(jié)約的力量。它是一種對資源的尊重，對環(huán)境的保護，也是對生活的珍視。
在學(xué)校里，我們學(xué)到了更多的關(guān)于節(jié)約的知識。我們了解到，地球上的資源是有限的，如果我們不珍惜，不節(jié)約，那么我們的后代可能無法享受到這些資源帶來的便利。因此，節(jié)約不僅僅是為了自己，更是為了我們的`后代，為了這個美麗的地球。現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一名初中生，我更加明白了節(jié)約的重要性。在生活中，我盡量減少不必要的浪費，比如，我會把洗菜的水留下來澆花，我會把看過的書籍分享給同學(xué)，我會把廢舊的物品進行回收利用。這些看似微不足道的小事，其實都是對地球的一份愛。同時，我也明白了一個道理：節(jié)約并不是貧窮的象征，而是一種高尚的品質(zhì)。有時候，我們并不需要花費大量的金錢來表達我們對生活的熱愛。一個簡單的節(jié)約行為，就是對生活最好的致敬。
同學(xué)們，讓我們一起行動起來，從自己做起，從小事做起，讓節(jié)約成為我們生活的一部分。無論是在學(xué)校還是在家庭，我們都可以做到節(jié)約。讓我們用實際行動告訴世界，我們是地球的守護者。
最后，我想說：“節(jié)約伴我成長，我在綠色的生活中綻放。”讓我們一起努力，為我們的家園創(chuàng)造一個更加美好的未來！
謝謝大家！
12. 成長的演講稿 篇十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！我是六年級的白天華，今天，我演講的題目是《好書伴我成長》。
書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包羅萬象，使人心醉神迷，流連忘返。書，讓我從一個懵懂無知的小孩，變成了一個有思想的中學(xué)生。高爾基說：“讀一本好書，就是和一個思想高尚的人做朋友。”徜徉于書海，我的心靈得到了升華。
在我還很小的時候，我不懂得看書是干什么，只知道很無聊，很沒意思。稍稍長大了一些吧，媽媽給我買了很多識字書、圖畫書，這時我就與書結(jié)了緣。
大了，我就和書成了最要好的伙伴。它讓我拋了孤獨、棄了煩惱，它讓我從小小的方塊字中去感知，去了解、周圍的世界。書，帶給我無窮無盡的知識與歡樂，給予我成長的力量。
我喜歡的童話莫過于《格林童話》了。我在童話里與白雪公主玩耍，和小美人魚去富麗堂皇的海底王宮，我想去尋找丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話讓我有一種難言的憂傷與真心的感動，占據(jù)著我幼小的`心靈。童話為我展現(xiàn)出一個五彩斑斕的奇妙世界。就這樣，我逐漸懂得了真、善、美，我的心靈得到了洗滌。
隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁；感動于孟德的壯志凌云；痛在李清照的凄凄慘慘。詩人們獨有的風(fēng)格深深地吸引了我，使我更愛讀他們神奇筆下的詩詞。詩詞讓我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。
書，讓我進入了獨特的意境，陶冶了我的情操，讓我的思想一步步登高。一本本好書，帶給我的是知識，是快樂，是伴隨我成長的好伙伴。書是無窮的寶藏，為我增添豐富的知識；舒適快樂的天堂，為我忘記所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春日的溫暖；書是沙漠的綠洲，給予我新的希望！
同學(xué)們，讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望，讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
我的演講完畢，謝謝大家！
13. 成長的演講稿 篇十三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家下午好！
今天，我演講的題目是“讓書籍滋養(yǎng)你我成長”。
芳菲四月，梨花美若浮云，桃花嫵媚嬌柔，一朵朵，一簇簇，百媚千嬌，暗香隨風(fēng)而動，淡淡，清新，醉人。這使我想起著名學(xué)者朱自清的話語：“自古都嘆春易逝，嘆春莫如惜春”。你我茁壯年少，正似祖國美麗的花朵，要讓她蓄滿生機和朝氣，只有書籍這種精神糧食，才能永葆我們春的活力。
古往今來，書籍孕育了無數(shù)的偉人。如，高爾基、愛因斯坦、牛頓等等。眾所周知，愛因斯坦是一個猶太人，而在“諾貝爾獎”的榜單上，有130多人是猶太人。這是為什么？是一個巧合？還是猶太人天生就聰明呢？其實，這并不是一個巧合，更不是猶太人天生就聰明。而是猶太人注重后天對孩子的教育。猶太人在孩子剛懂事時，他們會在《圣經(jīng)》或是其它書籍的書頁上涂上蜂蜜，讓孩子去舔食，這樣，讓孩子早早就感悟到——讀書是甜蜜的、快樂的。這種早教的方法，看來似乎十分幼稚、可笑。但——就是這種方法，使一個個猶太人的孩子愛上了讀書，他們在書的海洋中盡情遨游，并一個又一個獲得了“諾貝爾獎”，使猶太人成為世界上最聰明的民族！
說到這兒，令我倍感幸運的是，從小，我的家庭就給了我良好的讀書條件，爸爸媽媽喜歡讀書看報的氛圍給了我良好的熏陶；家中角角落落擺放的童話、寓言、科幻小說、人物傳記書成了我每天的精神食糧，而且，很多時候，書，讓我著魔：例如那70本《冒險小虎隊》，每每讓我忘了吃飯、忘了睡覺。書，讓我迷醉：就如讀德國幻想大師米切爾·恩德的《永遠講不完的故事》和《毛毛》的時候，我為奇幻瑰麗的情節(jié)迷醉，我為作者的幻想才情傾倒……7年來，讀書，讓我沐浴大師智慧的靈光；讀書，讓我聆聽偉人的教導(dǎo)；讀書，讓我增長了見識，豐富了想象，砥礪了意志，使我快樂而又充實地成長。
春光易逝，生命短暫！也許，生命的長度無法人為延長，但是，生命的寬度可以人為拓展！憑借什么來拓展呢？那就是能讓人受益的一本好書！唯有讀書，才能使自己的生命綻放出最美麗的花朵，愿我們把對生命的熱愛與永恒的期盼化作對書籍的熱愛，每天沐浴著書籍的雨露光華，快樂茁壯地成長吧！
謝謝大家！
14. 成長的演講稿 篇十四
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會有一些絆腳石想盡千方百計地在你的世界里出其不意地出現(xiàn)。面對這些突然而臨的挫折，唯有不退縮、不害怕、勇敢地面對挫折，向挫折發(fā)起挑戰(zhàn)，方能使自己變得更強大。面對挫折縮頭縮腦踏步不前的人，只能做社會上的失敗者。
同學(xué)說我是籃球癡迷者，對此我報以一笑，我癡狂的最初原因，只是為了追逐我哥的背影，在我的眼中，他在哪一方面都強的令人發(fā)指，是我心中的巨人。
那天知了高叫，我興致勃勃地抱著籃球找我哥單挑，抱著不分仲伯的想法與他交手，結(jié)果……他卻是將我的自信打入地獄，虐得我體無完膚。難道就如此認輸嗎?不!絕不!我的心還沒輸!總有一天我要將他打敗!
于是放暑假時，我給自己定了個作息表，其中就有長達四小時的籃球訓(xùn)練，有時是一步又一步不知疲憊地練習(xí)走位，有時是一次又一次不知疲倦地與人對戰(zhàn)，我整天汗流夾背，一天洗兩次澡都嫌不夠，由于長時間在烈日下暴曬，我的膚色從小麥黃變成了古銅色，再變成了接近非洲人民健康帥的黑色。在一次又一次的戰(zhàn)敗中提升自己，從失敗中蛻變，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。
我開始喜歡到籃球公園打籃球，因為在那里我可以找到許多強勁的對手，他們都是優(yōu)質(zhì)的練習(xí)對手。但我也不是總能如愿的，因為總有一些人毫不掩飾地顯露對我的不屑然，然后輕蔑地：“跟你?算了，不想浪費時間!”
每次看到他們那一臉的輕蔑，我就覺得這是一種莫大的羞辱，但同時這也成了我練好籃球的動力之一，我知道，只有我變得更加強大，才能改變現(xiàn)狀，將他們的不屑狠狠地用球砸碎!
三年后，我再次滿懷期待地向我哥發(fā)起挑戰(zhàn)，我終是略勝他一籌。那天，我覺得世界前所未有的美好，而此時我再去籃球公園玩時，再也看不到那樣刺眼的嘲諷了，他們都很樂意，與我一起玩耍，組隊打球。我心中暗喜：還好!我堅持了下來。
是啊，成長的道路上，總會遇到失敗或挫折，但它們并不可怕，只要我們心有希望，熱血沸騰，戰(zhàn)斗不止，終有所成!
15. 成長的演講稿 篇十五
兩千多年前，孔子說：“不學(xué)禮，無以立”；荀子說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”；漢代的賈誼甚至是，把是否講禮、守禮看作人與獸的區(qū)別。可見，文明是人類進步的標志；文明禮儀，更是一個亙古永恒的話題。千百年來，我們中華民族的禮儀之風(fēng)傳承至今，素以“文明古國”、“禮儀之邦”而著稱于世。“言為心聲，形為內(nèi)現(xiàn)”。文明禮儀是一個人思想道德水平的體現(xiàn)，是文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是美好心靈的對外展示，更是一個國家文明程度的標志。我們青少年，是祖國的未來，民族的希望，不僅擔(dān)負著民族振興的重擔(dān)，還要挑起傳承文明禮儀的歷史使命。現(xiàn)在我們正處于長身體、學(xué)知識的重要時期，同時更是我們的世界觀、人生觀、價值觀以及各種品行形成的關(guān)鍵時期。
英國著名教育家約翰。洛克說：“禮貌是兒童與青少年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事”。是的，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)文明禮儀，并把文明禮儀變成我們的生活習(xí)慣。
“其實文明很簡單，有時只有一張紙的厚度”，這是我從中央電視臺公益廣告上看到的一句話。的確，比如一些簡單的禮貌用語“請、對不起、打擾了、麻煩您、謝謝”，這溫馨的話語，就能給人舒暢的感覺，宛如春風(fēng)拂面。在學(xué)校遇見老師和同學(xué)要主動問候，美好的一天就在這一聲聲問候中開始了。在他人需要幫助時，一句“我能給你幫助嗎？”，帶給他人的是力量和溫暖；在他人失敗時，一句“我相信你能行”，帶給他人的是信心和希望；在他人痛苦時，一句“我能理解你現(xiàn)在的心情”，帶給他人的是安慰和理解。在他人面對困難時，一個鼓勵的微笑，一個欣賞的眼神，一陣自信的掌聲，帶給他人的不但是尊重，還有溫情和幸福。上課時認真聽講，積極回答問題，是對老師的尊重和辛勤勞動的回報。將掉在地上的果皮撿起來，扔到垃圾桶里去，是我們對社會的一種責(zé)任和義務(wù)。這些都是文明的表現(xiàn)！文明其實真得很簡單，并沒有想象中的那么難；文明離我們也很近，近到觸手可及！一聲問候、一個微笑、一陣掌聲、一句呵護、一個動作、一個眼神，不僅僅代表的是文明、禮儀和素質(zhì)，還代表的是愛心、是希望、是溫暖、是信任、是理解、是快樂！“送人鮮花，手留余香”！
文明禮儀是我們進步的階梯，是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長的臂膀。陶行知先生講過“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人”，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人、學(xué)做社會人。清潔環(huán)境，文明校園，從我們做起，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓祖國大地處處彌漫著文明禮儀的芳香。