初中部工作總結(jié)（通用11篇）
1. 初中部工作總結(jié) 篇一
【思路清晰】：
1、工作重心：
* 一個(gè)中心：教學(xué)
* 兩手抓：一手抓課堂，一手抓課程
* 三深入：深入課堂，深入教師，深入學(xué)生。
* 四注重：注重交流，注重思考，注重研究，注重實(shí)踐。
2、工作準(zhǔn)則：
* 民主和諧，高效務(wù)實(shí)，強(qiáng)化制度，重在落實(shí)。
* 尊重差異，張揚(yáng)個(gè)性，鼓勵(lì)賞識(shí)，激發(fā)熱情。
* 做研究型學(xué)校（做研究型管理者、做研究型教師、做研究型學(xué)生）
3、工作宗旨：
讓責(zé)任成為一種品質(zhì)
讓服務(wù)成為一種驕傲
讓研討成為一種習(xí)慣
讓激勵(lì)成為一種動(dòng)力
讓創(chuàng)新成為一種潮流
4、教學(xué)原則：嚴(yán)、實(shí)、活、新
嚴(yán)----嚴(yán)格管理 真誠(chéng)關(guān)愛(ài)
實(shí)----實(shí)事求是 高效務(wù)實(shí)
活----教法靈活 高效課堂
新----改革創(chuàng)新 銳意進(jìn)取
【目標(biāo)明確】：
1、努力打造一支業(yè)務(wù)精湛，高效務(wù)實(shí)，和諧向上的班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成健康良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生自主管理能力，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。
3、開(kāi)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)課程，逐步形成宿遷分校特色課程體系。如學(xué)科活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐課程、課外閱讀課程、心理輔導(dǎo)和研究課程、家長(zhǎng)學(xué)校課程等。
4、繼續(xù)深入課堂，努力打造高效課堂，積極探索分層教學(xué), 全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5、初三教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，力爭(zhēng)達(dá)線(xiàn)率45%以上。
6、年級(jí)組學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：
初一：培養(yǎng)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)自我，做合格附中人。
初二：磨練意志，挑戰(zhàn)自我，做優(yōu)秀附中人。
初三：實(shí)現(xiàn)理想，超越自我，做卓越附中人。
【分工精細(xì)】：
崔x：副校長(zhǎng) 分管初中部教育教學(xué)；
側(cè)重高效課堂建設(shè)、課程建設(shè)、家校聯(lián)系工作、畢業(yè)班等工作。
張x：校長(zhǎng)助理兼學(xué)工部主任 分管初中學(xué)工部工作；
側(cè)重教師隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)、德育課程、年級(jí)組工作。
李x：初中教務(wù)部主任 分管初中教務(wù)部工作；
側(cè)重分層教學(xué)、集體備課、績(jī)效考核、高校課堂建設(shè)等工作
高x：初中學(xué)工部主任助理兼團(tuán)委書(shū)記 協(xié)助張坤做好學(xué)工部工作
側(cè)重班級(jí)常規(guī)管理、教師值班、大型活動(dòng)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等工作。
許x：初中教務(wù)部主任助理 協(xié)助李旭東做好教務(wù)部工作
側(cè)重教學(xué)常規(guī)、教科研、畢業(yè)班等工作。
【大膽創(chuàng)新】：
一、將“周前會(huì)”、“行政例會(huì)”改為“教育教學(xué)研討會(huì)”
1、高校課堂論壇
2、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流
3、復(fù)習(xí)方案研討
4、階段性工作總結(jié)
5、觀看視頻《尋找最美鄉(xiāng)村教師》
二、將“值日制”改為“值周制”，實(shí)行“部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)帶班制”， “實(shí)名制通報(bào)制”，加強(qiáng)過(guò)程性管理和評(píng)價(jià)。
三、課程改革
1、體育課試行2+1模式
2、開(kāi)發(fā)38門(mén)選修二課程
3、社團(tuán)課程改革：課程超市尊重學(xué)生自主選擇；課程內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活；課程評(píng)價(jià)更加完善和提高課程質(zhì)量。
4、課表調(diào)整：每周半天教研組活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)教研組建設(shè)。
四、年級(jí)組德育工作系列化、目標(biāo)化
七年級(jí)：培養(yǎng)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)自我，做合格附中人。
1）行為習(xí)慣系列講座1---張雷生對(duì)中學(xué)生行為規(guī)范和一日常規(guī)開(kāi)設(shè)講座。
2）行為習(xí)慣系列講座2---張校長(zhǎng)對(duì)宿舍文化及還存在的問(wèn)題開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座
3）行為習(xí)慣系列講座3---請(qǐng)高輝老師開(kāi)設(shè)成才首先成人的專(zhuān)題講座
4）行為習(xí)慣系列講座4---請(qǐng)湯校長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了文明禮儀專(zhuān)題講座。
八年級(jí)：磨練意志，挑戰(zhàn)自我，做優(yōu)秀附中人
1)“十四歲我已長(zhǎng)大”德育課程感恩勵(lì)志篇——主講人：張艷。
2)“十四歲我已長(zhǎng)大”德育課程心理健康篇----在心里種下一顆健康的種子。
3)“十四歲我已長(zhǎng)大”德育課程之愛(ài)國(guó)勵(lì)志篇-- 紀(jì)念“一二.九”朗誦比賽
九年級(jí)：實(shí)現(xiàn)理想，超越自我，做卓越附中人
1） 多次召開(kāi)主題班會(huì)進(jìn)行理想教育、生涯規(guī)劃、人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法等。
2）多次開(kāi)設(shè)主題微型講座
3）多次召開(kāi)班情分析會(huì)
4） 多次召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)
5） 多次召開(kāi)分層次學(xué)社會(huì)
6） 針對(duì)薄弱學(xué)科實(shí)施包保制度
7） 多次組織撰稿出版《九年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)》：探究課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)，充滿(mǎn)人文的提醒，激勵(lì)賞識(shí)教育，案例凝聚創(chuàng)造奇跡的力量。
8）三次召開(kāi)主題鮮明的家長(zhǎng)會(huì)。提醒和指導(dǎo)家長(zhǎng)做好周末課程和假期生活學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
五、分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)、分層管理：備課組分A、B兩個(gè)小組進(jìn)行集體備課，進(jìn)行分層次教學(xué)。不同層次，不同進(jìn)度，不同難度，不同的教學(xué)方式,不同的作業(yè)設(shè)置；制定不同的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)和考核。
六、每周一次的年級(jí)組班主任研討會(huì)，每月一次德育工作主題研討會(huì)和教學(xué)工作主題研討會(huì)，提高問(wèn)題意識(shí)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、形成濃厚的研討氛圍。
七、文化建設(shè)彰顯個(gè)性本色，外部環(huán)境煥然一新：班級(jí)文化（花草、字畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)）、走廊文化（教師風(fēng)采、名著介紹、電子屏）、宿舍文化、辦公室文化
八、教研組學(xué)科活動(dòng)豐富多彩：如：語(yǔ)文組書(shū)法比賽、12.9朗誦比賽、中學(xué)生與社會(huì)作文大賽；數(shù)學(xué)組：基礎(chǔ)知識(shí)大賽、時(shí)代杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽；外語(yǔ)組：?jiǎn)卧~競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、雙語(yǔ)閱讀競(jìng)賽、英文歌曲大賽、課本劇表演；政史地：“一站到底”知識(shí)競(jìng)賽；音體美組：COSPLAY文藝匯演等等。
九、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)形式多樣、扎實(shí)有效：新教師匯報(bào)課、優(yōu)秀教師展示課、每人一課、同課異構(gòu)、復(fù)習(xí)研討課。
【大型活動(dòng)】：
1、讀書(shū)節(jié)；
2、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)；
3、慈善義賣(mài)；
4、第二屆英語(yǔ)節(jié)；
5、元旦演出和社團(tuán)巡禮
6、每人一課、同課異構(gòu)、復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)開(kāi)展
7、在課堂中提升生命的質(zhì)量—教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)
8、南京民進(jìn)會(huì)江寧分校支部教學(xué)研討活動(dòng)
9、體育2+1、選修2、社團(tuán)實(shí)行課程超市，充分尊重學(xué)生的自主選擇。
10. 定期召開(kāi)教育教學(xué)主題研討會(huì)。
【取得成績(jī)】：另附EXCEL表格。
【存在問(wèn)題】：
1、績(jī)效考核方案不能很好的調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性和主動(dòng)性，問(wèn)題多多，有待調(diào)整。
2、教師教育教學(xué)理念還有待于進(jìn)一步更新和提高，不少教師特別是班主任對(duì)學(xué)生教育還處于一種簡(jiǎn)單控制、人為約束。部分老師缺乏主動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。
3、不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，特別是B層次班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍不濃。
4、常態(tài)化的課堂教學(xué)不能得到過(guò)程性的跟蹤和評(píng)價(jià)，課堂評(píng)價(jià)和管理有待進(jìn)一步優(yōu)化。
5、初三學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)熱情空間很大，需要進(jìn)一步挖掘。
6、師生評(píng)價(jià)缺乏人文性、發(fā)展性、多元化和綜合性。
7、高校課堂組織實(shí)施的關(guān)鍵因素是師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。好人才能做好老師。好人標(biāo)準(zhǔn)：真誠(chéng)、善良、寬容、樂(lè)于助人、有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)。（機(jī)智、幽默、風(fēng)趣、激情、興趣廣泛、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生、以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)）
【下學(xué)期幾點(diǎn)思考】：
1、調(diào)整績(jī)效考核方案。原則：多勞多得、少勞少得、不勞不得；質(zhì)量協(xié)調(diào)、平衡發(fā)展；多元化評(píng)價(jià)和個(gè)性化評(píng)價(jià)相結(jié)合。
2、中層以上管理人員深入班級(jí)，深入學(xué)生，深入教師，經(jīng)常召開(kāi)師生座談會(huì)，經(jīng)常找?guī)熒勑�，定期召開(kāi)主題研討會(huì)。
3、繼續(xù)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)和研討氛圍。開(kāi)展班主任沙龍、高校課堂論壇、教育教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng)。
4、經(jīng)常召開(kāi)初三學(xué)情分析會(huì)、分層次學(xué)生會(huì)，建立師生錯(cuò)題集，提高學(xué)生問(wèn)題意識(shí)，落實(shí)薄弱學(xué)生的包保制度。曉之以理，動(dòng)之以情，勞逸結(jié)合，鼓勵(lì)賞識(shí)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。出臺(tái)初三中考目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)方案，調(diào)動(dòng)教師工作積極主動(dòng)。
5、高校課堂的曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)：師德培養(yǎng)—讀書(shū)學(xué)習(xí)—研討交流—認(rèn)真?zhèn)湔n—大膽創(chuàng)新—總結(jié)提高。高效課堂建設(shè)關(guān)鍵在于：師德培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)師德培養(yǎng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)理論研究和課堂實(shí)踐。另外，加強(qiáng)常態(tài)化課堂的督導(dǎo)工作。如：錄像課、推門(mén)聽(tīng)課、家長(zhǎng)進(jìn)校園、學(xué)生評(píng)教。
6、啟動(dòng)青年教師職業(yè)規(guī)劃課程方案。
2. 初中部工作總結(jié) 篇二
11月19日，初中部九年級(jí)召開(kāi)了期中工作總結(jié)會(huì)。會(huì)上，首先由年部主任王詠x老師講話(huà)。她指出：新學(xué)期九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)有明顯進(jìn)步。這與本學(xué)期實(shí)行的班主任單班授課制；班主任的辛苦坐班；科任教師的兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)密不可分。學(xué)生成績(jī)有很大提高。
王主任對(duì)老師們提出的希望是：
1、課前提醒學(xué)生準(zhǔn)備好下節(jié)課書(shū)本，組織學(xué)生課前紀(jì)律，杜絕遲到現(xiàn)象。
2、課堂上隨時(shí)督促學(xué)生做好筆記，端正聽(tīng)講態(tài)度。
3、自習(xí)課要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。班主任老師的辛苦付出為科任教師打造了良好的課堂教學(xué)氛圍，科任教師更應(yīng)備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。
總之，班主任與科任教師要齊抓共管，鼎力合作，讓九年級(jí)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀的最后一年收獲更大、受益更多、成長(zhǎng)更快。
體育組組長(zhǎng)王x老師將去年與今年同期的體育成績(jī)進(jìn)行了比較，指出目前九年級(jí)體育訓(xùn)練存在的問(wèn)題，其中立定跳遠(yuǎn)是學(xué)生的弱項(xiàng)。班主任與體育老師要加強(qiáng)此項(xiàng)訓(xùn)練。天氣漸冷，室外訓(xùn)練更加艱苦，希望師生共同克服困難，堅(jiān)持訓(xùn)練。并建議班主任在近期家長(zhǎng)會(huì)上提醒家長(zhǎng)在寒假期間切不可放松訓(xùn)練，否則前功盡棄。
最后，初中部教務(wù)處主任笪x作了期中教學(xué)工作的總結(jié)，分析了期中考試各科成績(jī)，通過(guò)數(shù)據(jù)列表分析得失，讓各任課教師清楚地了解教與學(xué)中的薄弱之處，明確了主攻方向。
3. 初中部工作總結(jié) 篇三
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初中部一如既往的認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，牢固樹(shù)立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，繼續(xù)以“一年打基礎(chǔ)，三年見(jiàn)成效，五年大發(fā)展”為目標(biāo),以推進(jìn)課堂模式改革為重點(diǎn),緊密?chē)@“以人為本、教科先行、力推課改、規(guī)范管理、創(chuàng)新求變、突出特色”的辦學(xué)理念, 不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升、師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)管理逐步科學(xué)、規(guī)范化，深入研究教學(xué)模式和有效課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、德育工作
1、本學(xué)期初中部德育工作的重點(diǎn)是進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)我校文化建設(shè)，核心是培養(yǎng)學(xué)生“自主管理、自覺(jué)約束、自我教育、自由發(fā)展”的能力和習(xí)慣。德育工作的重心，從剛性管理、規(guī)則管理向?qū)W生“自主管理、自覺(jué)約束、自我教育、自由發(fā)展”轉(zhuǎn)移，形成學(xué)生自覺(jué)服從紀(jì)律和規(guī)范的行為文化，養(yǎng)成自覺(jué)追求自強(qiáng)、自立的習(xí)慣，形成積極追求上進(jìn)的氛圍。
2、完善學(xué)生管理工作的日常考核制度，建立班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、活動(dòng)等常規(guī)工作的基本制度，強(qiáng)化班級(jí)管理的考核反饋。要重視班主任
與學(xué)生的個(gè)別談話(huà)，鼓勵(lì)班主任進(jìn)行“一對(duì)一”的個(gè)別化教育活動(dòng)，關(guān)心學(xué)生的身體健康，要加強(qiáng)家校聯(lián)系，自覺(jué)保持家長(zhǎng)投訴、建議、反映問(wèn)題渠道的暢通，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任要積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，最大程度地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，使學(xué)校教育與家庭教育形成合力。
3、積極利用校內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)的報(bào)道。加強(qiáng)學(xué)生小記者團(tuán)建設(shè)，讓學(xué)生參與各種活動(dòng)的報(bào)道，落實(shí)學(xué)生作品的修改、上傳等具體工作，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。充分利用好黑板報(bào)、校園廣播，尤其是校報(bào)等宣傳陣地，結(jié)合學(xué)校中心工作，突出教育功能，體現(xiàn)文星特色，做好宣傳教育工作，創(chuàng)造具有文星特色的校園文化。
三、教學(xué)工作
（一）、工作重點(diǎn)
本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)是以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，不斷完善教學(xué)管理，大膽創(chuàng)新基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)改革規(guī)律，創(chuàng)設(shè)良好的教研和學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，改良教師的教學(xué)行為，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和成績(jī)。
�。ǘ�、具體措施
1、以開(kāi)展創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)和促進(jìn)教師基于學(xué)情和學(xué)科特點(diǎn)，持續(xù)開(kāi)展有效教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)方式，創(chuàng)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)情，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲，促進(jìn)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，主動(dòng)發(fā)展。
2、優(yōu)化教學(xué)管理模式，提高教學(xué)管理績(jī)效。實(shí)現(xiàn)以教研組為主體的教學(xué)管理體系，教研組備課組可以迅速落實(shí)管理決策。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型組織為目標(biāo)，著眼于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，明確學(xué)科在各教學(xué)段的總體教學(xué)目標(biāo)，梳理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，完善學(xué)科考評(píng)機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，充分發(fā)揮教研組作用，營(yíng)造研究具體問(wèn)題的教研風(fēng)氣。
4、年級(jí)組要進(jìn)一步落實(shí)管理出成績(jī)、出質(zhì)量的工作要求，對(duì)全年級(jí)學(xué)生所有學(xué)科的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)承擔(dān)起管理責(zé)任，把提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)業(yè)水平作為中心工作。
5、扎實(shí)開(kāi)展九年級(jí)中考教學(xué)工作，為創(chuàng)中考理想成績(jī)打基礎(chǔ)。
四、工作中存在的不足
1、在指導(dǎo)教學(xué)方面的作用還沒(méi)有全部發(fā)揮出來(lái)。
2、工作中與其他部門(mén)的協(xié)調(diào)、配合還應(yīng)加強(qiáng)。
3、工作中的創(chuàng)造性還不夠。
五、下階段工作設(shè)想
1、強(qiáng)化初中部“導(dǎo)”的功能。
2、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。
3、加大課堂聽(tīng)評(píng)課，研究課，示范課的組織力度，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，進(jìn)一步完善和落實(shí)自主互助的教學(xué)模式。
4、繼續(xù)抓好基礎(chǔ)檢測(cè)。
4. 初中部工作總結(jié) 篇四
“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”，在拼搏與奮斗中，20xx年上期已停止。一期以來(lái)，在初中部領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的關(guān)切和指導(dǎo)下,通過(guò)遍地室的共同盡力和全體師生的積極共同，教務(wù)處全體同志連合奮進(jìn)、齊心協(xié)力，外塑形象、內(nèi)修智德，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
【教 導(dǎo) 篇】
一、以考匆匆學(xué)狠抓質(zhì)量
1. 優(yōu)化對(duì)考試工作的治理。上半期為考試期，5月份至6月份，教務(wù)處先后組織了幾回大型的卒業(yè)會(huì)考。理化生實(shí)驗(yàn)操作考試、體育中考、藝術(shù)學(xué)業(yè)程度考試、特長(zhǎng)生考試、初三卒業(yè)會(huì)考、八年級(jí)地輿、生物學(xué)業(yè)程度考試。
2. 嚴(yán)抓考紀(jì)抓學(xué)風(fēng)扶植。這學(xué)期，無(wú)論哪次考試，我們都增強(qiáng)了巡視和監(jiān)督力度，增強(qiáng)了考紀(jì)考風(fēng)教導(dǎo)。對(duì)考試中呈現(xiàn)的各類(lèi)違紀(jì)行為，既進(jìn)行了耐心的教導(dǎo)，又進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，還在舞弊科目中扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。分外是對(duì)用手機(jī)舞弊的學(xué)生，教務(wù)處更是嚴(yán)懲不貸，不僅試卷作零分處置懲罰，而且還沒(méi)罷手機(jī)。
通過(guò)這些步伐，我們不僅營(yíng)造了優(yōu)越的考試氣氛，還匆匆進(jìn)了學(xué)風(fēng)扶植，對(duì)進(jìn)步初中部的教導(dǎo)教授教化質(zhì)量起了很好的引領(lǐng)和助推作用。
二、考試動(dòng)員強(qiáng)化思想
本學(xué)期，九年級(jí)和七年級(jí)的教授教化是初中部教授教化工作的重點(diǎn)。為了強(qiáng)化思想，培養(yǎng)考試意識(shí)，我們采取了“校長(zhǎng)披掛上陣，行政成員介入，初一、三教師主攻，初二教師助攻”的教授教化治理模式。開(kāi)學(xué)后一周光陰，教務(wù)處就分年級(jí)分手召開(kāi)了七、八、九年級(jí)學(xué)生大會(huì)，不僅從思想上動(dòng)員學(xué)生正直學(xué)習(xí)態(tài)度，還介紹了許多的學(xué)習(xí)措施，闡發(fā)了各年級(jí)的問(wèn)題與優(yōu)勢(shì)，對(duì)癥下藥，最大限度地進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)造詣。在特殊時(shí)段，教務(wù)處還組織召開(kāi)了九年級(jí)百日沖刺動(dòng)員大會(huì)、八年級(jí)生物、地輿備考大會(huì)，七年級(jí)抽考鼓勁大會(huì);另一方面，我們還組織了七、八、九年級(jí)教師召開(kāi)了教授教化研討專(zhuān)題會(huì)議，共商教授教化策略，共謀質(zhì)涼垠計(jì)。
三、優(yōu)化講堂教授教化治理
本學(xué)期，為了進(jìn)一步規(guī)范講堂教授教化，向45分鐘要效益、要質(zhì)量，教育處繼承實(shí)行“三線(xiàn)巡課”制度，將行政值日巡課、教務(wù)處輪流查課、學(xué)生干部記課三種巡課方法結(jié)合起來(lái)，加大了巡課力度。此外，對(duì)巡課結(jié)果，教務(wù)處又堅(jiān)持一周一統(tǒng)計(jì)、一周通報(bào)，發(fā)明問(wèn)題，實(shí)時(shí)予以督匆匆整改。通過(guò)這些道路，我們優(yōu)化了講堂教授教化治理，規(guī)范了先生們的講堂老例。
【教 研 篇】
一、抓實(shí)抓好教授教化老例工作
1.以集體備課為抓手，增強(qiáng)教研組扶植。
集體備課是教授教化研討的一種緊張形式。本學(xué)期，我們既要求各教研組在集體備課中做到“四定”：準(zhǔn)光陰、定所在、定內(nèi)容、定中心談話(huà)人，又勉勵(lì)人人開(kāi)展多種形式的教研運(yùn)動(dòng)。因此，課前課后，只要有機(jī)會(huì)，有問(wèn)題，人人就會(huì)湊在一塊互換看法，提出意見(jiàn);對(duì)集體備課中一些棘手的、一時(shí)難以辦理的問(wèn)題，我們做到了再研究，再討論，再辦理，不留一個(gè)問(wèn)題，不留一處遺憾，力爭(zhēng)完美。顛末近一年的辛勤勞動(dòng)，各教研組都已經(jīng)有了一套對(duì)照完備的電子備課。
2.以同課異構(gòu)為抓手，進(jìn)步教授教化技能
“三人行，必有我?guī)��！睘榱舜掖疫M(jìn)學(xué)習(xí)與交流，互相進(jìn)步，20xx年上期，教研室組織了主題為“同課異構(gòu)”的教研運(yùn)動(dòng)。本次運(yùn)動(dòng)以“探討教授教化模式，展示教授教化作風(fēng)，打造高效講堂”為目的，依照“優(yōu)質(zhì)視頻課看摩——組內(nèi)同課異構(gòu)運(yùn)動(dòng)——互動(dòng)評(píng)課——同課異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課展示”四個(gè)流程有序進(jìn)行。通過(guò)這一運(yùn)動(dòng)，各教研組大興教研教改之風(fēng)，同科目的先生互相切磋教授教化身手，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓人人都獲得了不合水平的進(jìn)步。
3.以老例月檢為抓手，抓實(shí)教授教化老例工作
本學(xué)期，教研室繼承完善和落實(shí)了老例反省工作。一期來(lái)，教研室共組織了四次教授教化老例反省，重點(diǎn)反省了備課、作業(yè)批改、輔優(yōu)扶弱和聽(tīng)課等老例工作。在反省中，教研室做到了“一月一反省，一查一通報(bào)”。從反省的環(huán)境來(lái)觀,除了少數(shù)年齡較大的先生老例工作不太相符要求外，各教研組和大多半先生的老例工作都做得很扎實(shí)、很詳細(xì)。結(jié)合四次老例反省的結(jié)果，在期末時(shí)，共評(píng)選出了劉芝蘭、譚安平、李世君等23名教授教化老例先進(jìn)個(gè)人。
二、加大教師培養(yǎng)力度，注重師資步隊(duì)扶植
1. 落實(shí)各級(jí)各種培訓(xùn)工作
教師培訓(xùn)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師步隊(duì)扶植和教導(dǎo)質(zhì)量的整體晉升都起著異常緊張的作用。本學(xué)期，教研室認(rèn)真貫徹了學(xué)校“培訓(xùn)便是教師最好的福利”的指導(dǎo)思想，科學(xué)支配了校本培訓(xùn)、主干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、新課本培訓(xùn)等各級(jí)各種培訓(xùn)，讓先生們?cè)谂嘤?xùn)中有勞績(jī)、有進(jìn)步，匆匆進(jìn)了初中部教師步隊(duì)的扶植。
2. 積極組織并完成各級(jí)各種教授教化大賽
為進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校教師業(yè)務(wù)程度，深入開(kāi)展教授教化革新，晉升教授教化質(zhì)量，這學(xué)期，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦了安仁縣第一屆中小學(xué)青年教師教授教化角逐、安仁縣第六屆中小學(xué)百課大賽決賽、全縣生物教師實(shí)驗(yàn)?zāi)苁执筚�。這幾回教授教化大賽，教務(wù)處一方面共同縣教導(dǎo)局做好了各類(lèi)賽前籌備工作，另一方面又積極發(fā)動(dòng)和組織學(xué)校教師參加各項(xiàng)大賽，且在各類(lèi)大賽中都取得了不錯(cuò)的造詣。
3. 征集教導(dǎo)教授教化、教研課改論文
依據(jù)縣教導(dǎo)局的相關(guān)看護(hù)，一學(xué)期來(lái)，教研室認(rèn)真組織教師撰寫(xiě)論文，積極投稿，對(duì)未達(dá)要求退回的論文，教研室并不是置之不理，而是組織教師重新改動(dòng)，再次匯編。這樣，賡續(xù)進(jìn)步了先生們撰寫(xiě)論文的才能。本學(xué)期，教研室認(rèn)真組織教師積極參加了“20xx年度安仁縣教導(dǎo)教授教化論文評(píng)選運(yùn)動(dòng)”，并取得了可喜的造詣。
5. 初中部工作總結(jié) 篇五
在市教科研中心的關(guān)心、指導(dǎo)下，在縣教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，教研室按照“教研教管一起抓,教研科研一體化”的指導(dǎo)思想，以開(kāi)展教研活動(dòng)為抓手，以強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn);深鉆業(yè)務(wù)搞調(diào)研，送教下鄉(xiāng)抓質(zhì)量。較為充分地發(fā)揮了教研室教學(xué)研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，全縣初中教研工作得到了較大的發(fā)展。現(xiàn)將上半年的主要工作總結(jié)如下。
一、進(jìn)一步推進(jìn)大集體備課，構(gòu)建高效課堂
1、進(jìn)一步推進(jìn)全縣大集體備課，編制教案、學(xué)案。在20xx年開(kāi)展全縣大集體備課活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)組織初中骨干教師，編寫(xiě)課時(shí)“精品教案”，供其集體備課時(shí)使用，本學(xué)期編寫(xiě)1033個(gè)(上學(xué)期編寫(xiě)1187個(gè)，全學(xué)年共編寫(xiě)2220個(gè))。教研員將這些教案提前2—3周上傳到教育局網(wǎng)站，學(xué)校教師下載后使用。這樣通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，教師可以使用全縣骨干教師的備課資源，有力的提高了備課質(zhì)量，從而進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平。
同時(shí)編制課時(shí)學(xué)案1084個(gè)，在開(kāi)學(xué)前就發(fā)到學(xué)生手中。讓教師結(jié)合教案使用學(xué)案，以落實(shí)教體局提出的“兩案并行、探索為先、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的十六字指導(dǎo)思想。
為了提高“精品教案”和學(xué)案的使用效能，在今年的教學(xué)視導(dǎo)中，加強(qiáng)了督促和檢查力度，由視導(dǎo)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和反饋。同時(shí)在視導(dǎo)中也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校和教師創(chuàng)造性的使用“精品教案”的經(jīng)驗(yàn)和做法，大大提高了課堂教學(xué)效率。
2、召開(kāi)學(xué)科研討會(huì)。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市 “三五X(qián)”課堂教學(xué)策略，落實(shí)縣課堂教學(xué)十六字指導(dǎo)思想，增強(qiáng)課堂教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。根據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，于2月 28日至3月4號(hào)分別在5個(gè)駐城初中召開(kāi)了七、八年級(jí)八學(xué)科高效課堂構(gòu)建研討會(huì)，按照會(huì)議要求，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)七、八年級(jí)各學(xué)科備課組長(zhǎng)，駐城中學(xué)七、八年級(jí)各學(xué)科全體教師參加了會(huì)議，本次研討會(huì)重點(diǎn)是圍繞打造高效課堂這一主題，通過(guò)“同課異構(gòu)”這一研討活動(dòng)探究實(shí)現(xiàn)課堂高效的有效方法和途徑。因?yàn)椴捎昧恕巴n異構(gòu)”的形式，一方面讓不同的教師面對(duì)相同的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用不同的資源建構(gòu)出不同意義的教學(xué)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)課堂教學(xué)的多樣性;另一方面，引導(dǎo)教師在互動(dòng)中比較，在比較中反思，在反思中提高，所以本次研討會(huì)在打造高效課堂方面做了有益的嘗試，效果顯著。
3、組織教干外出學(xué)習(xí)。為學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，全面把握高效課堂的理論，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校課堂教學(xué)的高效，我縣部分初中學(xué)校校長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、縣教研室初中部教研員共44人,于4月21日至4月24日，到濟(jì)南參加“第二屆名師論壇暨全國(guó)初中語(yǔ)、數(shù)、英同課異構(gòu)展示會(huì)”。會(huì)上聽(tīng)取了魏書(shū)生、李素香、李紅旗、趙豐平、國(guó)赫孚、張傳英、柳夕浪等教育專(zhuān)家和學(xué)者的專(zhuān)題報(bào)告，觀摩了濟(jì)南匯文中學(xué)、遼寧盤(pán)錦實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、山東濱州淸怡中學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科學(xué)科帶頭人同課異構(gòu)的的精品課展示。通過(guò)學(xué)習(xí)收獲的是心靈的震撼和理念的轉(zhuǎn)變。
4、組織分片聯(lián)研。今年教學(xué)分片聯(lián)研活動(dòng)于5月6日—5月11日舉行，本次聯(lián)研初中8學(xué)科先后在8處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)舉行15次教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)中各學(xué)科都舉行了公開(kāi)課研討、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、高效課堂的構(gòu)建研討、特色教學(xué)展示等，各學(xué)科教研員對(duì)本學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行了具體指導(dǎo)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，有力地推動(dòng)了臨沂市“三五X(qián)教學(xué)策略”的落實(shí)和高效課堂的構(gòu)建。
5、舉行校長(zhǎng)會(huì)課。為了落實(shí)縣教體局提出的“兩案并行、探索為先、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的十六字指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、研究教學(xué)，從本學(xué)期開(kāi)始建立了校長(zhǎng)會(huì)課制度。即每月一次會(huì)課，每次一個(gè)學(xué)科，每科選出一個(gè)學(xué)科教學(xué)示范學(xué)校，該學(xué)校提供學(xué)科模式的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，會(huì)上學(xué)科骨干根據(jù)學(xué)科模式上示范課，教研員進(jìn)行學(xué)科模式解讀，校長(zhǎng)參與說(shuō)課和評(píng)課，彭局長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩，并對(duì)目前我縣課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的剖析，同時(shí)指出下一步改進(jìn)的方向和提高的措施。他指出“深化大集體備課，使用好教案和學(xué)案是教學(xué)改革的物質(zhì)保障;構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)改革的有力措施：實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展是教學(xué)改革的最終落腳點(diǎn);他對(duì)“依托兩案構(gòu)建高效課堂”的初衷、現(xiàn)狀、實(shí)施原則，方式方法等問(wèn)題系統(tǒng)的向與會(huì)人員詳細(xì)介紹、強(qiáng)調(diào)了這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)改善全縣教育現(xiàn)狀和提高教育質(zhì)量的必然性和必要性。通過(guò)校長(zhǎng)會(huì)課這種活動(dòng)，來(lái)轉(zhuǎn)變校長(zhǎng)的教育理念，明確他們?cè)谛抡n改中的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮他們?cè)谛抡n改中的引領(lǐng)作用。目前，已經(jīng)舉行了語(yǔ)文(4月7日流峪鎮(zhèn)中學(xué))、數(shù)學(xué)(5月12日平邑鎮(zhèn)三中)兩個(gè)學(xué)科，下一步將逐步推進(jìn)。
二、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，提高管理效益
1、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控 為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教學(xué)的管理，教研室加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序和教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控。開(kāi)學(xué)初期，到學(xué)校查看開(kāi)學(xué)情況，建議學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)學(xué)第一天，進(jìn)入課堂聽(tīng)課，以督促教師、學(xué)生盡快進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)期中，進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面的檢查、指導(dǎo)，不斷提高學(xué)校的管理水平。
2、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)今年的視導(dǎo)從20xx年5月16日開(kāi)始，至5月24日結(jié)束。本次視導(dǎo)有以下幾個(gè)變化：一是提前一天抽簽確定第二天視導(dǎo)的學(xué)校;二是實(shí)行分組(教育局文件中的分組)視導(dǎo);三是以精品教案、學(xué)案的有效使用，高效課堂的構(gòu)建為重心;四是在進(jìn)行各項(xiàng)檢查的同時(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);五是對(duì)視導(dǎo)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)，量化評(píng)分，當(dāng)天反饋，形成報(bào)告。六是對(duì)在部分教學(xué)管理的材料集中到教體局，由專(zhuān)人分專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)行檢查。
本次視導(dǎo)共聽(tīng)課349節(jié);查閱學(xué)校管理檔案材料，查看教學(xué)監(jiān)控材料，共查閱集體備課337篇，教師個(gè)人備課652人，教師作業(yè)595人，單元檢測(cè)599 人;進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)綜合能力抽測(cè)，本次共抽測(cè)600多人。本次視導(dǎo)覆蓋面廣，檢查細(xì)致，取得了良好的效果。
3、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)教育局工作部署，于去年11月份制定了全縣中小學(xué)教育工作考核評(píng)估方案(平教發(fā)【20xx】46號(hào))，方案共1000分，其中教學(xué)部分580分，教學(xué)部分從教學(xué)管理、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。在以往評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，今年把上下兩個(gè)學(xué)期的視導(dǎo)成績(jī)綜合量化后，計(jì)入學(xué)校評(píng)價(jià)。
在評(píng)價(jià)結(jié)果的使用上，今年也進(jìn)行了一系列的調(diào)整，一是分組評(píng)價(jià)，二是今年的市縣教學(xué)獎(jiǎng)，均拿出部分名額給各組綜合評(píng)價(jià)較好的學(xué)校，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)校管理人員的積極性。
三、扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、舉行“六學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)” 于20xx年3月22日——3月25日舉行初中思品、歷史、地理、生物、化學(xué)和信技(含綜合實(shí)踐)六學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，共有118名教師報(bào)名參加，共評(píng)出一等獎(jiǎng)50人，二等獎(jiǎng)47人，三等獎(jiǎng)21人。為了公平公正公開(kāi)，本次參加評(píng)比的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行了全程錄像。講課過(guò)程中，教師注重運(yùn)用啟發(fā)式、分組討論式、探究式等方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。教師精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，注意對(duì)學(xué)困生的啟發(fā)和引導(dǎo)，不放棄每一個(gè)學(xué)生，充分體現(xiàn)了“全面育人”的教育理念。課堂以自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式為主，學(xué)生自主活動(dòng)較多，師生、生生互動(dòng)較好，課堂氣氛活躍，效果好，充分體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)理念。在這次比賽中，也發(fā)現(xiàn)了不少課堂教學(xué)及課程理念貫徹實(shí)施中的一些新的問(wèn)題：如：(1)教學(xué)目標(biāo)完成不好，特別是能力和情感不能放在突出地位，只注重知識(shí)的落實(shí)。(2)有些教師的教學(xué)觀念還較陳舊，課堂活動(dòng)形式單一。教師講的還較多，對(duì)學(xué)生放手還不夠，有的討論只流于形式(3)有的課堂多媒體“一花獨(dú)放”，替代其他的教學(xué)方法，只追求形式而不注重內(nèi)容，喧賓奪主、本末倒置。(4)對(duì)學(xué)生提問(wèn)的問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深層次的思考等等。本次評(píng)選活動(dòng)，對(duì)于打造高效課堂、提高我縣初中課堂教學(xué)效益，起到了很好的促進(jìn)作用。
2、舉行“五學(xué)科基本功比賽活動(dòng)”。于20xx年3月22日分別在賽博中學(xué)、平邑鎮(zhèn)一中和興蒙學(xué)校舉辦了初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、美術(shù)五學(xué)科教師教學(xué)技能大賽，共有92名教師報(bào)名參加，共評(píng)出一等獎(jiǎng)39人，二等獎(jiǎng)37人，三等獎(jiǎng)16人。這次基本功比賽大賽主要以說(shuō)課的方式進(jìn)行，通過(guò)說(shuō)課展示參賽教師的教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技能(口語(yǔ)表達(dá)、實(shí)驗(yàn)操作、粉筆書(shū)法、板書(shū)設(shè)計(jì)等)，物理學(xué)科還增加了增加學(xué)案編制和單元檢測(cè)題的命制。參賽教師用他們自己的方式從不同角度詮釋著新課程的精彩，演繹著課堂教學(xué)的成功。通過(guò)這次大賽，我們欣喜地看到，很多青年教師不論是教學(xué)理念、教學(xué)水平，還是教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教學(xué)基本功都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
四、扎實(shí)做好九年級(jí)后期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，提高復(fù)習(xí)效率
為做好九年級(jí)的教學(xué)工作，今年重點(diǎn)做了以下三個(gè)方面的工作。一是從上學(xué)期開(kāi)始由學(xué)科教研員制定九年級(jí)全年的教學(xué)計(jì)劃，下發(fā)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)。二是今年3月14——18號(hào)分別在賽博中學(xué)、興蒙學(xué)校、平邑鎮(zhèn)一中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開(kāi)九年級(jí)九學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)，會(huì)上各學(xué)科分析20xx年中考試卷、總結(jié)20xx年中考工作。研討20xx年復(fù)習(xí)教學(xué)思路、商討一輪、二輪復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，讓九年級(jí)教師及時(shí)了解20xx年中考動(dòng)向、獲取中考信息、增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，為搞好九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是提供考前模擬訓(xùn)練題(答題卡)，四是要求學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，做好考前的心理疏導(dǎo)和應(yīng)試指導(dǎo)工作。由于以上措施得力，今年的中考成績(jī)比以往有了較大幅度的提升。
我縣初中教學(xué)教研還存在著一些問(wèn)題和不足，例如大集體備課的形式有待于創(chuàng)新，課堂教學(xué)的效率有待于提高，教學(xué)管理精細(xì)化需要加強(qiáng)，學(xué)校之間管理水平不均衡、學(xué)科之間師資水平不均衡等。在新的一年里，我們?cè)谑锌h教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教研室的正確指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作，貼近服務(wù)，注重落實(shí)，為提高全我縣教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
6. 初中部工作總結(jié) 篇六
20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來(lái)的教研工作，有收獲成功的喜悅，也有對(duì)工作中不足的惋惜，現(xiàn)將這一學(xué)期的教研工作做以如下總結(jié)：
具體工作落實(shí)：
一、制定教研工作計(jì)劃，布署落實(shí)各項(xiàng)工作。
開(kāi)學(xué)初，各教研組、備課組根據(jù)初中部整體教學(xué)工作方案做好本教研組、備課組學(xué)期工作計(jì)劃（內(nèi)容包括教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)、重點(diǎn)工作、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)）上交至教務(wù)處，在此基礎(chǔ)上，對(duì)教研組、備課組的工作給予及時(shí)的溝通、監(jiān)督和檢查，以確保學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的順利和高效進(jìn)行。
二、繼續(xù)打造“五要六力”高校課堂活動(dòng)。
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同特點(diǎn)，分年級(jí)打造高效課堂之校本教研課題，以課定研，以課題定課。
�。�1）初一年級(jí)：中小學(xué)課程銜接研究。
參與學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)。
（2）初二年級(jí)：“自主學(xué)習(xí)，和諧互助”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)。
參與學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)。
�。�3）初三年級(jí)：構(gòu)建“學(xué)—講—思—練—評(píng)”，“五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式。
參與學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治。本文選自
�。�4）初四年級(jí)：本市中考試題分析目標(biāo)與啟示。
參與學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治。
各教研組長(zhǎng)親自指導(dǎo)，課題研究活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)行，不但創(chuàng)新了教學(xué)思維、模式，而且豐富、活躍了日常教學(xué)，取得了不小的成績(jī)。
課題研究成果：
初一年級(jí)本學(xué)期末寫(xiě)出研究論文共三篇。
初二年級(jí)本學(xué)期期中考試后：
（1）寫(xiě)出階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（共三篇）
�。�2）匯報(bào)課。
�。�3）舉辦專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。
初四年級(jí)本學(xué)期末前寫(xiě)出三年中考分析報(bào)告，每科一篇。（共六篇）
三、教研檢查，規(guī)范教學(xué)行為
1、常規(guī)教研。充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕無(wú)教案上課、上課遲到、脫堂等違反教學(xué)常規(guī)的行為發(fā)生。
2、教研組以聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課為切入點(diǎn)，減小課改理念與教學(xué)行為的偏差。積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，互相之間多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)評(píng)課，教研組要改變教研方式，要以課題或問(wèn)題帶動(dòng)教研，向?qū)I(yè)化、主體性教研發(fā)展；要改變聽(tīng)課方式，根據(jù)教研主題系統(tǒng)安排備課與聽(tīng)課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)重點(diǎn)聽(tīng)新教師的課。備課組之間除了在集體備課中多加強(qiáng)溝通交流外，也要多聽(tīng)學(xué)習(xí)課。本學(xué)期教研組長(zhǎng)聽(tīng)課至少30節(jié)，備課組長(zhǎng)聽(tīng)課至少20節(jié)，教師聽(tīng)課至少15節(jié)，新教師聽(tīng)課至少30節(jié)。
3、每月檢查一次教研活動(dòng)記錄、備課組活動(dòng)記錄、聽(tīng)課記錄、教案等，并做好檢查記錄及綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
4嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦展示課活動(dòng)，鼓勵(lì)新老教師積極參加，通過(guò)共同聽(tīng)課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過(guò)此活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。
通過(guò)教研活動(dòng)，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們注意典型課例的積累，把好課、特色課及時(shí)錄制下來(lái)了。
四、以校本教研為突破口，加強(qiáng)教師隊(duì)伍整體建設(shè)，從學(xué)科業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教研能力等方面通過(guò)多種途徑加快教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展。
1、每學(xué)期教研組內(nèi)每位教師至少上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在組內(nèi)對(duì)上課的內(nèi)容進(jìn)行共同研討后，在部里公開(kāi)示范，然后在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課反思，積累好的典型，對(duì)薄弱的課進(jìn)行整改。
2、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)，新老教師“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子。（共十對(duì)）
3、提高組內(nèi)所有教師聽(tīng)課、評(píng)課、賽教、說(shuō)課的能力。
利用教研活動(dòng)，對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)議，強(qiáng)化一分為二的觀點(diǎn)，重點(diǎn)查找不足，對(duì)一些方法進(jìn)行探討。通過(guò)老師之間的相互聽(tīng)課、評(píng)課，賽教、說(shuō)課，使教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，既提高了教師的業(yè)務(wù)能力，又增進(jìn)相互間情意，為團(tuán)結(jié)、合作打下了基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)新課程理念，安排每月一次理論學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平，探索符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式；各教研組加強(qiáng)集體備課，形成系統(tǒng)的研討環(huán)節(jié)和良好的學(xué)術(shù)氛圍；各學(xué)科加強(qiáng)對(duì)中考的研究。
5、加強(qiáng)教研紀(jì)律。進(jìn)一步完善教研活動(dòng)的制度，規(guī)定好學(xué)習(xí)時(shí)間，做好檢查記錄，做到有底可查；加強(qiáng)公開(kāi)課管理，對(duì)聽(tīng)課時(shí)間和出勤聽(tīng)課狀態(tài)做嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)聽(tīng)課評(píng)課質(zhì)量有明確要求。
五、積極配合上級(jí)工作指示，積極參加中心舉辦的教學(xué)活動(dòng)
20xx年10月我校順利通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收檢查，并獲得925分的好成績(jī)。在11月份教培中心舉辦的80后賽課中，初中部化學(xué)教師周玉玉、數(shù)學(xué)教師王忠亮分別獲得一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)教師秦英秋、劉濤也起到了引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。
在12月份學(xué)校組織的課堂教學(xué)大賽中，初中部以教研組為單位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同備課，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，探索出適合本教研組特點(diǎn)的模式，充分體現(xiàn)出新的教改理念。參賽教師丁玉贊、于重陽(yáng)、王莉芝、宋憲偉、李天影發(fā)揮出色，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，給全校教師留下深刻印象。
六、鉆研業(yè)務(wù)理念，在教學(xué)中不斷探索新途徑
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，有益于教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。課題研討切實(shí)把教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)教師能力具有不可替代的作用。
本學(xué)期，每個(gè)備課組都至少撰寫(xiě)了四篇研究論文，并在校園網(wǎng)上發(fā)表。精選優(yōu)秀論文結(jié)集成冊(cè)，形成了一本論文集，更好地調(diào)動(dòng)了全校教師相互學(xué)習(xí)、共同探討的學(xué)習(xí)積極性。
總之，教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。雖然我們?cè)诮萄泄ぷ鞣矫嫒〉昧艘恍┏煽?jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也創(chuàng)立了自己的模式，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求，先進(jìn)同行相比還存在一定的差距，所以我們要百尺竿頭更進(jìn)一步，拿出全部智慧
團(tuán)結(jié)全體教師群力群策，共謀發(fā)展為我校教育質(zhì)量的全面提升貢獻(xiàn)力量。
7. 初中部工作總結(jié) 篇七
在統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以創(chuàng)建平安校園為動(dòng)力，以提高文明素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，凝心聚力抓質(zhì)量，全心全意謀發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)年進(jìn)一步健全了德育工作的管理制度，以精細(xì)化管理求效率，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，促進(jìn)了學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展，調(diào)動(dòng)了廣大領(lǐng)導(dǎo)干部和的積極性，使學(xué)校的管理水平上了一個(gè)新臺(tái)階�，F(xiàn)就本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
（一）加強(qiáng)班主任工作
班級(jí)是學(xué)校的基本單位，是德育工作貫徹落實(shí)的主陣地。班主任是德育工作隊(duì)伍中的主力軍，學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞、德育工作的成敗，和18位班主任的工作息息相關(guān)。因此，做好班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任們的工作積極性，是做好學(xué)校德育工作的首要任務(wù)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意識(shí)。
為了使廣大師生增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)校利用各種宣傳工具，對(duì)師生進(jìn)行安全教育，每周一的教師例會(huì)上，組織全體教師反復(fù)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，
使命感，同時(shí)還多次學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)部門(mén)的文件精神，通過(guò)深入學(xué)習(xí)，使廣大教師從思想上提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任感。
2、每周堅(jiān)持利用周一班會(huì)課，要求班主任認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行規(guī)范》并積極傳達(dá)上級(jí)文件精神，做好工作總結(jié)和工作布置。
3、開(kāi)學(xué)初班主任嚴(yán)格工作計(jì)劃的擬訂，要求計(jì)劃中做到目標(biāo)明確具體切合實(shí)際，措施有效，活動(dòng)安排具體有指導(dǎo)性，增強(qiáng)了班主任工作的計(jì)劃性。認(rèn)真學(xué)習(xí)《班主任工作條例》等，通過(guò)一系列的措施，班主任的敬業(yè)精神有明顯增強(qiáng)，為學(xué)生服好務(wù)的意識(shí)有明顯改進(jìn)，多數(shù)班級(jí)發(fā)展平穩(wěn)順利，涌現(xiàn)出了班活動(dòng)組織好，班級(jí)常規(guī)工作抓的好等充滿(mǎn)生機(jī)、富有特色的班集體。
二、多渠道、多方位地開(kāi)展學(xué)校德育工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)愛(ài)國(guó)主義思想教育。
1、規(guī)范升旗儀式。國(guó)旗下的一課中，結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和文明行為教育等。
2、結(jié)合《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，結(jié)合清明節(jié)、五四青年節(jié)、教師節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、一二九紀(jì)念、元旦等重大節(jié)日，先后舉辦了征文比賽、演講比賽、專(zhuān)
題黑板報(bào)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德、心理素質(zhì)、革命傳統(tǒng)和理想前途等教育。
3、積極開(kāi)展各種獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。幫助貧困學(xué)生走出困境，并引導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)中領(lǐng)悟到：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更美好的道理，弘揚(yáng)了扶弱濟(jì)困的中華民族傳統(tǒng)美德，提高了愛(ài)國(guó)主義情感。
�。ǘ┘訌�(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
成立學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)是校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)是副組長(zhǎng)，成員為中層干部和各班班主任老師，常務(wù)機(jī)構(gòu)是團(tuán)委會(huì)。由團(tuán)委會(huì)作好實(shí)施方案，抓好對(duì)全校學(xué)生的日常行為規(guī)范管理。
1、以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行規(guī)范》、《夏官營(yíng)中學(xué)一日規(guī)》教育為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校和班級(jí)衛(wèi)生、自行車(chē)排放、儀容儀表進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。
2、開(kāi)展形式多樣內(nèi)容豐富的強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月是行為規(guī)范養(yǎng)成月，對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、完善與落實(shí)。
3、為了培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，塑造和諧校園、平安校園，嚴(yán)格要求學(xué)生不在放學(xué)路上玩耍逗留，不亂買(mǎi)零食，不損壞群眾莊稼，不進(jìn)電子游戲廳和網(wǎng)吧，不與社會(huì)閑雜人員或外校生結(jié)伙，不私自下水游泳，
不準(zhǔn)打架斗毆，沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許不到同學(xué)或親戚家借宿，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳。
三、開(kāi)展多種形式的法制教育
為貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的法制教育活動(dòng)。
1、上好法律啟蒙課。結(jié)合政治課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律知識(shí)，加強(qiáng)《預(yù)防未成年人犯罪法》及“六禁”教育，把“禁毒”教育納入學(xué)校工作計(jì)劃中，把“禁毒”教育與“禁煙”、“禁黃”、“禁賭”、“禁入網(wǎng)吧”、“禁使用手機(jī)、Mp3、Mp4”教育相結(jié)合，在“防”上下功夫，在“疏”上做文章，凈化了校園環(huán)境。以法律來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。
2、利用國(guó)旗下講話(huà)，通過(guò)一個(gè)個(gè)活生生的例子來(lái)教育學(xué)生知法、守法教育。
3、利用專(zhuān)題教育的課時(shí)，開(kāi)展形式多樣的主題宣傳活動(dòng)：開(kāi)展 “禁毒教育”“預(yù)防艾滋病教育”，組織學(xué)生觀看宣傳圖片，出宣傳板報(bào)，寫(xiě)活動(dòng)心得，通過(guò)這些活動(dòng)，提高了學(xué)生明辨是否的能力，形成了良好的校風(fēng)校紀(jì)。
四、開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。
“一個(gè)民族的新一代，沒(méi)有強(qiáng)壯的體魄和心理素質(zhì)，這個(gè)民族就沒(méi)有力量，就不可能屹立于世界民族之林�！苯�(jīng)濟(jì)的告速發(fā)展，社會(huì)的巨大變化，競(jìng)爭(zhēng)的加劇，節(jié)奏的加快，物質(zhì)生活的豐富，超前消費(fèi)的影響，無(wú)一不沖擊著我們的青少年，沖擊著涉世未深的未成年學(xué)生。在當(dāng)今這個(gè)高心理負(fù)荷時(shí)代，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以滿(mǎn)足社會(huì)的需要，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。
1、建立健全心理健康教育工作體系。
我校有具體的老師負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康有關(guān)工作，并擴(kuò)大到學(xué)校干部、班主任、任課教師，實(shí)行多元組合，各人員根據(jù)自身特長(zhǎng)從不同角度、不同渠道開(kāi)展工作，實(shí)現(xiàn)中學(xué)生心理教育工作整體優(yōu)化的目的。
2、根據(jù)中學(xué)生心理生理發(fā)育特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)心理健康輔導(dǎo)教育課。課堂是教育實(shí)踐的主要場(chǎng)所，學(xué)生的思想和心理狀態(tài)在教與學(xué)的過(guò)程中表現(xiàn)較多，所以，心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué)，中學(xué)生的健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級(jí)不定時(shí)開(kāi)設(shè)心理健康教育輔導(dǎo)課程，具體內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學(xué)生自我心理修養(yǎng)等，使學(xué)生們學(xué)會(huì)科學(xué)的理解人生、客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、合理地對(duì)待自我和評(píng)價(jià)自我，懂得自尊自愛(ài)的重要性，正確處理成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。
8. 初中部工作總結(jié) 篇八
“務(wù)使個(gè)個(gè)成人”是揚(yáng)子江高級(jí)中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，也是學(xué)校向家長(zhǎng)作出的鄭重承諾，為了把這個(gè)目標(biāo)真正落到實(shí)處，學(xué)校十分重視德育工作，建立了完整的德育教育體系：
一、從狠抓常規(guī)工作入手
1、制訂和不斷完善學(xué)生管理制度，全方位規(guī)范學(xué)生管理工作。（班級(jí)管理細(xì)則等材料）
2、以常規(guī)管理百分賽為載體，每天在櫥窗公布，促進(jìn)班級(jí)的日常管理工作。（常規(guī)管理考核的材料）
二、從管理班主任隊(duì)伍入手
1、定期召開(kāi)班主任會(huì)議，落實(shí)學(xué)校和政教處的各項(xiàng)管理制度，聽(tīng)取班主任的反饋意見(jiàn)，不斷完善班主任工作。
2、加強(qiáng)對(duì)班主任的隊(duì)伍的培訓(xùn)。（王志剛來(lái)校講課的材料）
3、加強(qiáng)對(duì)班主任的隊(duì)伍的考核。（政教處考核班主任的材料）
三、從培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍入手
1、指導(dǎo)各班建立、健全班委、團(tuán)委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作為學(xué)生干部，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，提高學(xué)生的主人翁意識(shí)和民主意識(shí)。（政教處打印的班干部一覽表）
2、對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性和經(jīng)常性的指導(dǎo)。（班干部職責(zé)，班干部培訓(xùn)的材料）
四、從開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)入手
1、每周一的升旗活動(dòng)。（部分國(guó)旗下講話(huà)材料）
2、以班級(jí)為單位，上好每次的主題班會(huì)。（部分主題班會(huì)材料）
3、以重大紀(jì)念日為契機(jī)，以活動(dòng)為載體，大力開(kāi)展青年學(xué)生思想道德教育。（體育組、團(tuán)委組織活動(dòng)的相關(guān)材料）
元旦期間，高二年級(jí)舉行“我心中的歌”征文競(jìng)賽；“五四”期間，舉辦“擎五四火炬，立成才之志”演講比賽；盧溝橋事變紀(jì)念日，邀請(qǐng)抗日老人追憶烽火歲月，講述抗日故事，與同學(xué)們共唱抗日救亡歌曲；教師節(jié)期間，我們舉辦“感念師恩”朗誦會(huì)；國(guó)慶節(jié)期間，我們舉行“祖國(guó)在我心中”征文比賽；南京大屠殺紀(jì)念日，我們舉辦“勿忘國(guó)恥，珍愛(ài)和平”主題團(tuán)課活動(dòng)。這些鮮明生動(dòng)的主題教育活動(dòng)培育和弘揚(yáng)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，促進(jìn)了良好思想道德體系的構(gòu)建。《泰州晚報(bào)》、泰興電視臺(tái)對(duì)上述多項(xiàng)活動(dòng)作了報(bào)道，產(chǎn)生了較好的社會(huì)影響。
全校學(xué)生先后三次為患有嚴(yán)重疾病和家庭突遭變故的學(xué)生捐款，總計(jì)近5萬(wàn)多元，同學(xué)們用愛(ài)心和真情譜寫(xiě)了一曲和諧校園的美好樂(lè)章
五、從關(guān)心學(xué)生，構(gòu)建和諧校園入手
1、加強(qiáng)法制安全教育。
（1）開(kāi)展法制講座（照片）；
�。�2）設(shè)立法制班長(zhǎng)（政教處設(shè)立法制班長(zhǎng)的材料）；
2、加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。（常春芳老師提供的心育材料）
在高一年級(jí)各班設(shè)心育聯(lián)絡(luò)員，了解班級(jí)學(xué)生的一些情況，聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)室，對(duì)健康的心理知識(shí)加以宣傳；學(xué)校心理室采用個(gè)別輔導(dǎo)的方法，接受咨詢(xún)；針對(duì)一些較普遍的心理問(wèn)題，開(kāi)設(shè)講座，為學(xué)習(xí)困難生、行為習(xí)慣不良學(xué)生、心理欠健康的學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，幫助他們形成積極健康的思想品質(zhì)、勇于克服困難的意志品質(zhì)。
3、關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，不讓學(xué)生因貧輟學(xué)。（學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的材料）
學(xué)校對(duì)特殊困難學(xué)生采取一系列幫扶措施，通過(guò)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、減免學(xué)費(fèi)等形式幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，鼓勵(lì)莘莘學(xué)子克服困難，順利完成學(xué)業(yè)。
六、從密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系入手
學(xué)校分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系；每次放假都發(fā)放將學(xué)校的管理情況、子女在學(xué)校的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，假期結(jié)束后都要將《家校聯(lián)系卡》收齊裝訂，歸納家長(zhǎng)意見(jiàn)并主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。（家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系卡的相關(guān)材料）
通過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校德育工作取得了一定成績(jī)，（相關(guān)的榮譽(yù)、表彰：如學(xué)校團(tuán)委被團(tuán)市委、市教育局授予XX年年度泰興市學(xué)校共青團(tuán)工作先進(jìn)集體等）今后我們還將繼續(xù)作出努力，使學(xué)校的德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
9. 初中部工作總結(jié) 篇九
本學(xué)期同方學(xué)校初中部德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育處的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由德育主任負(fù)總責(zé)，班主任和學(xué)生會(huì)具體抓，實(shí)行德育處————班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)文化布置等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“文明修身”、“全國(guó)文明城市創(chuàng)建”、“創(chuàng)衛(wèi)”等迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“人文精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的班級(jí)文化布置精美、范實(shí)用、富有教育性。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)80％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事；開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問(wèn)題
1、全員育人方面，部分教師教育方法待提高。
2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想
1、進(jìn)一步加強(qiáng)“教師修身學(xué)堂”和“家長(zhǎng)修身學(xué)堂”建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師和家長(zhǎng)的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育
人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任德育工作，積極營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育處將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合初中生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才而不懈努力。
10. 初中部工作總結(jié) 篇十
本學(xué)期主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、深化“5×5”新課堂，構(gòu)建與之相匹配的新的教研模式，讓“5×5”課堂成為初中常態(tài)課堂，使課堂能夠解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。結(jié)合不同年級(jí)、不同學(xué)科的特點(diǎn)形成各年級(jí)、各學(xué)科的特色，開(kāi)展“5×5”新課堂系列活動(dòng)。
1、在初一年級(jí)開(kāi)展了“5×5”新課堂匯報(bào)課活動(dòng)，由宮金艷、王紅、洪玉明、等進(jìn)行授課，對(duì)課改形勢(shì)下新的授課模式進(jìn)行階段性檢驗(yàn)。并在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)進(jìn)行了評(píng)課，授課教師每人寫(xiě)出了本節(jié)課的案例分析。通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展，不斷總結(jié)與提升，尋找出教師在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的有效途徑，使“5×5”新課堂向更好更新的方向發(fā)展。
2、在第周以初二年級(jí)為主開(kāi)展“5×5”新課堂研討課活動(dòng)，由王莉芝、高冰晶、張建英、代表本組進(jìn)行授課，初二年級(jí)是“5×5”新課堂實(shí)施的先行者，他們的新課堂日趨成熟，起到了一定的引領(lǐng)和示范作用。
3、召開(kāi)了“5×5”新課堂研討會(huì)。
在初一年級(jí)和初二年級(jí)召開(kāi)“5×5”新課堂研討會(huì)，通過(guò)教師之間相互交流，相互借鑒在實(shí)施過(guò)程中好的方法，切身體會(huì)改進(jìn)存在的問(wèn)題，在研究過(guò)程中的一些收獲，發(fā)現(xiàn)和遇到的問(wèn)題，以及教師在實(shí)施過(guò)程中針對(duì)某一方面、某一環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)、感悟和困惑，使之共同進(jìn)步、共同提高。尤其是項(xiàng)義文、趙文清、王慶偉、王慶艷老師的發(fā)言注重實(shí)際，所談問(wèn)題切中要害，體現(xiàn)老師在實(shí)施過(guò)程中不是生搬硬套，而是結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、深入研究，成立了“5×5”新課堂子課題。
成立了圓桌教學(xué)、階梯式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、海量閱讀、學(xué)生發(fā)展手冊(cè)課研究小組，每個(gè)小組分別研究出實(shí)施方案，不斷總結(jié)與提升，尋找出教師在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，小組學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的有效途徑，寫(xiě)出了1—2篇學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)一步深化了“5×5”新課堂的教學(xué)與研究。
5、總結(jié)階段性成果
本學(xué)期將“5×5”新課堂課題研究小組的實(shí)施方案、學(xué)科實(shí)旋要點(diǎn)、心得體會(huì)、案例分析等共篇。積累裝訂成冊(cè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與全體教師分享。
二、重視教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平
利用初中部大會(huì)和教研活動(dòng)時(shí)間，由李校長(zhǎng)和各教研組長(zhǎng)繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行“5×5”新課堂培訓(xùn)，階梯式教學(xué)法培訓(xùn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。高效————提高教學(xué)精準(zhǔn)度， 不斷總結(jié)與提升，尋找出教師在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的有效途徑。（沒(méi)寫(xiě)完，看聽(tīng)課本）
三、以年級(jí)為單位開(kāi)展系列化、專(zhuān)題化教研活動(dòng)。
在第周以初三年級(jí)為主，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)組內(nèi)公開(kāi)課。實(shí)現(xiàn)公開(kāi)課常態(tài)化和常態(tài)課公開(kāi)化的課堂模式。
在第周開(kāi)展初四年級(jí)復(fù)習(xí)課，其中孫艷紅老師在復(fù)習(xí)課中，受到聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。（沒(méi)寫(xiě)完）
四、充分發(fā)揮教研組的教研、指導(dǎo)作用。
本學(xué)期教研組工作重實(shí)效、強(qiáng)化備課組的集體備課活動(dòng)，不流于形式。根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)不斷完善和修訂預(yù)學(xué)單，使預(yù)學(xué)單在教學(xué)中更有針對(duì)性，使之更切合教學(xué)實(shí)際。
通過(guò)教研組活動(dòng)中的聽(tīng)課、評(píng)課，到名校觀摩學(xué)習(xí)等提高初中部教師的教育教學(xué)水平。抓實(shí)備課組的集體備課活動(dòng)，通過(guò)集體備課，研究5分鐘課堂檢測(cè)。嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的對(duì)待預(yù)學(xué)單的編寫(xiě)和周檢測(cè)試卷，復(fù)習(xí)試卷的編寫(xiě)，發(fā)揮集體的力量，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
五、樹(shù)立典型，以典型帶動(dòng)教師成長(zhǎng)。
本學(xué)期語(yǔ)文教研組積極推進(jìn)“5×5”新課堂，在實(shí)施過(guò)程中有深刻體會(huì)和獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)習(xí)體會(huì)上交及時(shí)、認(rèn)真、不對(duì)付；理化生教研組注重傈體備課，注重培養(yǎng)青年教師，組內(nèi)凝聚力強(qiáng)。經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)研究決定，教研組長(zhǎng)李鑫和胡迪華被評(píng)為本學(xué)期優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，經(jīng)組內(nèi)推薦，領(lǐng)導(dǎo)研發(fā)決定語(yǔ)文組高冰晶、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組杜博、理化生組周玉玉、政史地組孫啟云、音體美組曹萌六位教師為第二屆優(yōu)秀備課組長(zhǎng)。
六、努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。
鼓勵(lì)教師參加各種大賽，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為青年教師搭建平臺(tái)。通過(guò)各種形式的講課，不斷提高他們的專(zhuān)業(yè)化水平，把他們培養(yǎng)成一批市、中心學(xué)科教學(xué)帶頭人和教學(xué)能手。
本學(xué)期參賽教師獲獎(jiǎng)如下：（沒(méi)寫(xiě)完）
存在問(wèn)題：
1、教師參加各種大賽的積極性不高，參加市級(jí)以上課題立項(xiàng)者太少。
2、教研組評(píng)課時(shí)，都能本著一分為二的觀點(diǎn)，對(duì)授課者的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，但就某一值得商榷的問(wèn)題也要大膽亮出自已的觀點(diǎn)，以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高的目的。
3、個(gè)別備課組記錄備課活動(dòng)記錄不及時(shí)，以致不能及時(shí)上交，望以后加以改正。
11. 初中部工作總結(jié) 篇十一
本學(xué)期，政教處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為基礎(chǔ)，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，工作取得了一定的成績(jī)：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，本著“以人為本，以德為先，和諧發(fā)展”的育人理念，以“完善學(xué)生人格素質(zhì)，打造安全、和諧校園”為目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富的德育工作隊(duì)伍。
（1）新學(xué)年新學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。
（2）認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織初中部教師在教師周一例會(huì)中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展師德討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
（3）以校長(zhǎng)為主導(dǎo)進(jìn)行教師的各種業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，簽訂了我校教師師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)，不斷提高教師的整體素質(zhì)。
2、抓好對(duì)班主任的管理
班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，班主任始終是一支重要的骨干力量。
（1）為扭轉(zhuǎn)學(xué)校管理局面，開(kāi)學(xué)伊始就出臺(tái)讓班主任提前上崗的有關(guān)規(guī)定，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，為校風(fēng)學(xué)風(fēng)的扭轉(zhuǎn)奠定了基礎(chǔ)。
（2）本學(xué)期學(xué)校完善了《班主任工作考核辦法》、《班級(jí)考核辦法》，讓班主任工作有章可循，努力提高班主任工作的質(zhì)量和效率。
�。�3）及時(shí)召開(kāi)班主任工作研討會(huì)，及時(shí)交流班主任工作的成功經(jīng)驗(yàn)，讓班主任自我找差距，探究班級(jí)創(chuàng)新發(fā)展的路子，大大促進(jìn)了班主任工作的順利開(kāi)展。
�。�4）堅(jiān)持班主任工作例會(huì)制，及時(shí)總結(jié)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正。
�。�5）堅(jiān)持人文主義的基本原則，尊重每一位班主任，班主任會(huì)上倡導(dǎo)“知無(wú)不言，言無(wú)不盡，言者無(wú)過(guò)”的良好風(fēng)尚，及時(shí)傾聽(tīng)班主任對(duì)學(xué)生管理的意見(jiàn)和建議，不斷調(diào)整工作方法和工作思路，保證了工作的順利進(jìn)行。倡導(dǎo)和諧的工作環(huán)境，做到大事講原則小事講團(tuán)結(jié)，保持班主任隊(duì)伍的健康發(fā)展，大大推動(dòng)了學(xué)校教務(wù)工作的順利進(jìn)行。
3、發(fā)揮教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的作用。
由團(tuán)委牽頭教務(wù)處督導(dǎo)成立學(xué)生會(huì)，堅(jiān)持每周一至周五的校園大檢查查。紀(jì)律部、衛(wèi)生部、安全部、體育部、宣傳部，部部分工明確、職責(zé)分明。每周檢查的`結(jié)果由教務(wù)處聯(lián)合團(tuán)委進(jìn)行匯總總結(jié)，利用周一升旗公布檢查結(jié)果頒發(fā)流動(dòng)紅旗。這大大激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了校風(fēng)校紀(jì)的根本好轉(zhuǎn)。
4、構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步德育工作網(wǎng)絡(luò)。成立家長(zhǎng)委員會(huì)、關(guān)工委、家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通和聯(lián)系，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和幫助。積極組織學(xué)生參加社會(huì)舉行的各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮社區(qū)教育的德育優(yōu)勢(shì)，形成多層次多渠道合力網(wǎng)絡(luò)的德育大格局，使學(xué)生在校與在家的時(shí)間內(nèi)都能接受健康有益、積極向上的德育教育。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌
1、重視德育契機(jī)
堅(jiān)持將日常行為教育和德育活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生在德育實(shí)踐中培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。
德育教育不通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展是無(wú)法實(shí)施的。
�。�1）校園中學(xué)生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學(xué)生在學(xué)校里充分體驗(yàn)成功，彰顯個(gè)性，體現(xiàn)自身價(jià)值。我們舉行了一次籃球比賽、跳繩比賽、學(xué)生書(shū)法比賽等活動(dòng)。使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的才華，進(jìn)而提高他們的德育認(rèn)識(shí)，逐步內(nèi)化為良好的行為習(xí)慣。
�。�2）堅(jiān)持抓好國(guó)旗下講話(huà)這一重要的德育基地。我們注重每周的升旗儀式，通過(guò)每周選派一個(gè)班級(jí)最優(yōu)秀的學(xué)生作國(guó)旗下講話(huà)，塑造學(xué)生主人翁意識(shí)，起到了溶入心靈，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。
（3）我們還加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，定期對(duì)學(xué)生干部培訓(xùn)、座談會(huì)提高他們的管理能力和素質(zhì)，讓他們?cè)趯W(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中盡快成長(zhǎng)，形成自我教育、自我管理的局面。
2、重視安全教育
�、匍_(kāi)展安全自查，樹(shù)立安全意識(shí)。
安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事。在學(xué)校班子會(huì)議，班主任例會(huì)、門(mén)衛(wèi)會(huì)議、全體學(xué)生集會(huì)、教師例會(huì)上，都做到次次有研究有部署，并制定了校園安全網(wǎng)絡(luò)，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。本學(xué)期共進(jìn)行了5次徹底的安全大排查，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，防患于未然。
�、陂_(kāi)展安全宣傳教育。
為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，我校教務(wù)處以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展安全教育工作，根據(jù)我校安全教育的具體要求，
�。�1）摘錄了我校日常安全教育主要內(nèi)容，并印發(fā)給每位教師和每個(gè)班級(jí)。
（2）安排值日教師、值日領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生在校紀(jì)律安全維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。
（3）并加強(qiáng)交通安全教育，利用國(guó)旗下講話(huà)在全校教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。
（4）積極開(kāi)展法制教育，針對(duì)我校中學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)及存在的主要問(wèn)題，本學(xué)期我們邀請(qǐng)來(lái)自本地派出所我校的法制副校長(zhǎng)來(lái)我校進(jìn)行了一次專(zhuān)題教育講座。強(qiáng)化學(xué)生法制意識(shí)，預(yù)防犯罪，打造健康、文明、安全、和諧校園。
（5）組織學(xué)生進(jìn)行地震逃生、消防疏散演練，訓(xùn)練學(xué)生的逃生能力。
�。�6）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，組織安全知識(shí)競(jìng)賽，簽訂龍礦學(xué)校、家長(zhǎng)交通安全協(xié)議書(shū)、交通安全責(zé)任書(shū)以及消防安全責(zé)任狀，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都明確所承擔(dān)的安全責(zé)任，增強(qiáng)安全意識(shí)，消除安全隱患。努力杜絕安全事故的發(fā)生。
�。�7）自九月份以來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于預(yù)防甲流的有關(guān)指示，成立龍礦學(xué)校甲流防控領(lǐng)導(dǎo)小組，形成從校長(zhǎng)到班主任、值班老師全方位全天候的防御體系，班主任與值班老師要及時(shí)給學(xué)生測(cè)體溫、及時(shí)填寫(xiě)晨檢、午檢記錄，及時(shí)檢查學(xué)生的家發(fā)現(xiàn)癥狀學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)隔離流感學(xué)生，。同時(shí)各班主任及時(shí)為教室噴灑消毒液，督促學(xué)生及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣的清新，避免了流感在我校的爆發(fā)，防控甲流工作取得了階段性成果。
3、重視規(guī)范教育
�。�1）一學(xué)期來(lái)，各班主任充分利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以宣傳和教育，學(xué)習(xí)龍礦學(xué)校日常管理制度、衛(wèi)生管理、宿舍管理、治安管理規(guī)定，開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)。
�。�2）定期召開(kāi)主題班會(huì)，結(jié)合學(xué)校和班級(jí)工作的實(shí)際進(jìn)行有的放失的教育。
�。�3）成立了學(xué)生會(huì)，以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”為中心，周周有主題，周周有重點(diǎn)，周周有通報(bào)，各班級(jí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，效果明顯。
4、重視轉(zhuǎn)化工作
重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：
（1）針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生所表現(xiàn)的不同特點(diǎn)，分別召開(kāi)會(huì)議，既肯定優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策激勵(lì)，又指出不足并提出改進(jìn)要求。
�。�2）堅(jiān)持心理輔導(dǎo)與正面教育相結(jié)合，對(duì)于有心理問(wèn)題的學(xué)生，多理解多鼓勵(lì)多贊賞，多給予他改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，動(dòng)之以情曉之以理，努力讓這類(lèi)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，正確處理與老師與同學(xué)間的矛盾，與父母之間的矛盾，讓他們珍惜自我快樂(lè)成長(zhǎng)。
�。�3）學(xué)生在堅(jiān)持正面教育的同時(shí)，加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的查處，先后對(duì)打架斗毆、曠課、敲詐勒索以及嚴(yán)重違反宿舍管理規(guī)定等不良行為進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題絕不手軟，發(fā)現(xiàn)一次整頓一次。（4）通過(guò)違紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)班的開(kāi)設(shè)，學(xué)生對(duì)照“規(guī)范”找差距、談反思，起到了良好的效果。
（5）本學(xué)期多人次受到紀(jì)律處分，并啟動(dòng)了對(duì)受處分學(xué)生動(dòng)態(tài)跟蹤管理，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三者立體的“教與管”的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。既能給問(wèn)題學(xué)生公正的評(píng)價(jià)，又給予一定的鞭策，更能引導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生珍惜時(shí)光，改過(guò)自新，有效遏制了不良行為的蔓延。
�。�6）把后進(jìn)生吸收到學(xué)生會(huì)中來(lái)，讓他們通過(guò)檢查別人來(lái)促進(jìn)自己。
三、舉行系列德育教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)
在活動(dòng)中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果。本學(xué)期，政務(wù)處、各年級(jí)通過(guò)舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。
�。�1）通過(guò)“祖國(guó)在我心中”大合唱比賽、“愛(ài)國(guó)立志”詩(shī)歌朗誦會(huì)等激發(fā)了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。感恩演講比賽，使同學(xué)們感恩來(lái)自父母之愛(ài)、老師同學(xué)之愛(ài)、社會(huì)之愛(ài)以及大自然之愛(ài)，重溫了人性中最美麗的最精華的東西，心靈得到了凈化和洗禮。
�。�2）艾滋病知識(shí)的宣傳，艾滋換水試驗(yàn)讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了防范意識(shí)、安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。
�。�3）在語(yǔ)文和美術(shù)老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自定內(nèi)容，編輯排版，自己美工，出版龍礦學(xué)校校報(bào)。該校報(bào)已成為我校德育傳統(tǒng)活動(dòng)的主要園地之一。
�。�4）通過(guò)手抄報(bào)，繪畫(huà)展的宣傳評(píng)比，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)等能力得到了鍛煉，審美能力進(jìn)一步提高
（5）堅(jiān)持做好每周一的升旗儀式，安排各班學(xué)生在國(guó)旗下講話(huà)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、感恩、勤奮學(xué)習(xí)、預(yù)防甲流，強(qiáng)身健體以及養(yǎng)成良好習(xí)慣等教育。利用宣傳欄、板報(bào)，弘揚(yáng)正氣，培育優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
四、存在的問(wèn)題
1、在全員做好學(xué)生的教育方面，工作不夠細(xì)致，還存在許多問(wèn)題。
2、對(duì)個(gè)別“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不到位，對(duì)“遲到”、“厭學(xué)”等不良現(xiàn)象還缺乏應(yīng)有力度的合適的遏制。