事跡心得體會（精選15篇）
1. 事跡心得體會 篇一
陳陸是江蘇江都人，父親是軍人，外公是抗美援朝的老兵。穿上軍裝，一直是陳陸的愿望。20__年12月，他如愿參加消防工作，在廬江縣消防救援大隊為大隊級正職、一級指揮員消防救援銜。
20__年汶川大地震，陳陸是安徽省第一批去增援的消防隊伍中的一員。在震后的汶川救援中，陳陸拖著被毒蟲叮咬起泡流膿的傷腿，背著30多公斤重的破拆器材，連續(xù)10天在震區(qū)搜尋生命。那年，他被評為“合肥市抗震救災(zāi)先進個人”。
20xx年6月，廬江縣遭受洪災(zāi)。陳陸連續(xù)奮戰(zhàn)35個小時，帶隊營救和疏散2430人。群眾無一傷亡，陳陸自己卻當場累到暈倒，經(jīng)歷2個小時的搶救之后才轉(zhuǎn)危為安。那年，廬江縣消防救援大隊被安徽省公安廳記集體三等功。
陳陸履職的19年里，獲得很多榮譽。“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全省優(yōu)秀人民警察”……然而這一次，他的榮譽卻讓所有人淚目。
7月26日，共青團安徽省委、安徽省青聯(lián)追授陳陸同志“安徽青年五四獎?wù)隆保?月27日，應(yīng)急管理部批準陳陸同志為烈士；7月28日，應(yīng)急管理部消防救援局追授陳陸同志為“全國消防救援隊伍優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
在戰(zhàn)友們眼中，陳陸愛笑，“沒架子”，熱愛工作。
然而，在家人眼中，陳陸卻不是一個合格的丈夫和父親。結(jié)婚后，他幾乎每兩個星期才回一次家陪陪妻子和孩子。在陳陸的辦公桌上，一個嶄新的'消防車模型還靜靜地立在那里。那是陳陸給4歲的兒子特意準備的禮物，是一個消防員父親一個多月沒能回家，想給兒子的道歉和補償。
“我志愿加入國家消防救援隊伍，對黨忠誠，紀律嚴明，赴湯蹈火，竭誠為民，堅決做到服從命令、聽從指揮，恪盡職守、苦練本領(lǐng)，不畏艱險、不怕犧牲，為維護人民生命財產(chǎn)安全、維護社會穩(wěn)定貢獻自己的一切。”
20xx年消防部隊改制，陳陸選擇繼續(xù)從事消防救援工作。這是他選擇留在“火焰藍”那天的誓詞，也是他曾很多次帶著新消防員，一遍遍宣讀的誓詞。戰(zhàn)友們說，他用生命踐行了這樣的誓言，用生命為“人民至上”做出了最赤誠的詮釋。
據(jù)了解，入汛以來，國家綜合性消防救援隊伍共參加各類抗洪搶險救援超過1萬起，營救遇險被困群眾近4萬人，疏散轉(zhuǎn)移被困群眾近11萬人。
救民于水火，助民于危難，給人民以力量，防汛抗洪一線，依然挺立著眾多如陳陸一樣的“火焰藍”身影。
2. 事跡心得體會 篇二
炎陵，株洲市最偏遠的縣，生產(chǎn)、生活條件惡劣，長期戴著貧困縣、經(jīng)濟弱縣、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)滯后縣等落后帽子。
“我們要加快經(jīng)濟發(fā)展，讓老區(qū)人民過上好日子，否則愧對革命先烈!”黃詩燕說。他一直在思考，如何讓這個全市的“拖后腿縣”迎頭趕上?如何早日摘掉這一頂頂壓得大家喘不過氣的帽子?
從20__年開始，炎陵連續(xù)8年開展“項目攻堅年”活動，一門心思抓產(chǎn)業(yè)，持之以恒抓項目。
炎陵沒有交通優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢、礦山資源，基礎(chǔ)設(shè)施相對薄弱，近年還被納入國家重點生態(tài)功能區(qū)，招商“門檻”更高，如何發(fā)展工業(yè)?
20__年，黃詩燕到廣東招商，第一次跟湖南國聲聲學(xué)科技股份有限公司董事長何亮接觸。由于選項較多，炎陵又是山區(qū)，當時何亮并未很放在心上。
何亮清晰地記得第一次見到黃詩燕的情景。那是20__年6月14日，在國聲聲學(xué)的落地簽約儀式上，“黃書記從炎陵的人文歷史、文化背景、經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀、未來發(fā)展思路等方面，向我這個外來投資者展示了炎陵的全部，我十分信奉‘計劃’，瞬間被黃書記的計劃打動，也為他的嚴謹、深謀遠慮深深折服。”
簽約后，何亮帶著200多名員工從深圳到炎陵。
“招工難”成為該公司遇到的第一個難題。黃詩燕當即安排工作人員將招工簡章送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場)，把招人觸角伸至各村各組，很快招到500名員工。從簽約注冊，到投產(chǎn)見效，短短兩個月內(nèi)，該公司便實現(xiàn)開工量產(chǎn)。
“正是用這樣的誠心、真情，使投資商紛紛而至，炎陵迅速從一個工業(yè)幾近空白的山區(qū)縣，后來居上，成為全省工業(yè)發(fā)展的佼佼者。”炎陵工業(yè)集中區(qū)黨工委書記何美存說。
為了爭取重大項目，黃詩燕曾經(jīng)清晨5時從炎陵縣出發(fā)，遭遇汽車在高速公路冰凍的大橋上滑行100多米的險情;為了趕上長沙、深圳招商引資活動，他一天工作16個小時不停歇;為了推廣炎陵黃桃，他帶病為“黃桃大會”站臺，跑遍縣城每個推廣點、每一個鄉(xiāng)村展臺……
可以告慰他的是，如今，炎陵已引進99家規(guī)模以上企業(yè)，其中有歐科億硬質(zhì)合金、國聲聲學(xué)、全康智能家電等一批投資超過10億元的預(yù)備上市企業(yè)。該縣工業(yè)集中區(qū)在全省排名第20位，邁入全省園區(qū)第一方陣，創(chuàng)造了貧困山區(qū)招商引資的“炎陵現(xiàn)象”。
還有，20__年8月6日，炎陵縣順利脫貧摘帽，鏟除了千百年的“貧根”。
3. 事跡心得體會 篇三
提到于漪，特別是從事教育工作的人無人不知曉，今天有幸觀看了于漪老師的先進事跡的錄像，我懷著崇敬心情從頭看到尾，幾次讓我熱淚盈眶，于漪大師一生不朽的傳奇深深地感動了我，這將永遠鞭策著我教育第一線向更高的要求進步。
說于漪老師一生的經(jīng)歷是個不朽的傳奇，一點都不為過：于漪老師22歲從事教育事業(yè)，到今天整整半個多世紀了，如今81歲高齡的她還堅持在教育的第一線，一生中開的公開課就達一萬多節(jié)，這不是哪個老師能夠隨便做到的。曾有一度，于漪老師的每天的每一節(jié)課都有媒體、同行的專家老師來聽課，甚至聽課的老師比學(xué)生還要多，每天暴露在同行們和媒體的閃光燈下，其壓力之大，可想而知。正是因為這樣，于漪老師的課精益求精，有時對自己的要求達到了吹毛求疵的地步。她說：“每一節(jié)課都會影響學(xué)生的生命質(zhì)量!”懷有這樣的一種沉重的責任感豈敢懈怠絲毫?我作為一名黨員教師，被于漪老師這樣一種崇高的黨性深深地震撼了，真正的把黨的教育事業(yè)當做生命一樣，讓我們的學(xué)生踏著我們肩膀，一步一步地攀登知識的高峰。
于漪老師說語文老師要有自信力，我說，我們數(shù)學(xué)老師更要有自信力。在課堂上牽動學(xué)生的'思緒，叩擊學(xué)生的心靈。所以平時更要虛心好學(xué)，不斷地提高專業(yè)知識，要給學(xué)生一碗水，自己要有長流水就是這個道理。并且要學(xué)會思考善于總結(jié)，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中進步。不斷地積累點點滴滴，例如平時的教學(xué)后記，課堂上的小插曲，小意外，都可能對下一次的教學(xué)帶來新的啟發(fā)和想法。有時學(xué)生的精彩發(fā)言也會給我們以深思，這種教學(xué)相長的良態(tài)對師生的共同成長是非常有益的。
于漪老師是一名老黨員，她以自己的身體力行實踐了對祖國赤誠，對教育事業(yè)的忠誠。我作為一名青年黨員教師，仰視著于漪老師的先進事跡，學(xué)習她堅忍不拔的對事業(yè)的追求，學(xué)習她深刻豐厚的教育思想，學(xué)習她對待學(xué)生潤物無聲的細膩溫婉，學(xué)習她那高風亮節(jié)的風骨…但是她身上總有人無法學(xué)到的巨大的人格魅力，于老師的學(xué)生桃李天下，就連她帶教的徒弟也數(shù)不勝數(shù)，每每提起來于老師都有說不盡的感恩，聊不完的話題。有些學(xué)生在教師節(jié)之際，即使身在異地他鄉(xiāng)甚至國外，也要千里迢迢趕來給恩師祝賀，感謝恩師多年的教誨，不單單是只是上的，更重要的是于老師給予每個學(xué)生的一輩子都受用的做人的道理。
于老師的給予我的很多很多，我將在自己的日常工作中認真踏實的完成黨和國家交給我的崇高的教育任務(wù)，教好書，更重要的是育好人。真正體現(xiàn)一個共產(chǎn)黨員的先進性，對不斷強化作為一名教師的責任心。以下是我學(xué)習的點滴收獲，與大家分享。
1.高尚的人格魅力
“智如泉涌,形可以為表儀者”可以為人師。于漪老師始終把這句話當作自己事業(yè)追求的最高境界。她認為作為人師不僅要有淵博的知識,更重要的是要有著健全的高尚的人格。于是,魯迅、聞一多等德才兼?zhèn)涞拇髱焸兙统闪擞阡衾蠋熜闹械目！Ｋ谧约旱慕逃聵I(yè)上以這些大師為榜樣,一步步向前攀登,不斷向自己挑戰(zhàn),不斷超越著自己。
為了隨時隨地能清醒地認識自己,于漪老師心中長存兩把尺子，一把尺子是量別人的長處,一把尺子是量自己的不足。用第一把尺子于漪老師量出了自己所有同事的優(yōu)點和長處,她如饑似渴的汲取著這些養(yǎng)分,不斷的博采眾長。這一點需要有多么謙遜的品格才能做到啊,于漪老師做到了。她用第二把尺子不斷地找出了自己的不足。于漪老師每上完一節(jié)課都會隨時記錄下自己在教學(xué)中的不足之處,這是需要多么驚人的毅力呀。這正應(yīng)驗了那句話“細節(jié)決定成敗”。正因為于漪老師把這個細節(jié)做好了,日久天長,這些教學(xué)中的不足成了于漪老師教學(xué)中一面很好的鏡子,從這面鏡子中,照出了自己的工作中的不足,從而在以后的前進道路上,少走了很多的不必要的彎路。
2.永不滿足的工作精神
于漪老師曾經(jīng)說過:“滿足意味著結(jié)束”。在于漪老師的工作經(jīng)歷中始終沒有滿足過。她對自己的課一直不滿足,她一直不斷地向周圍的老師們學(xué)習,兩千多節(jié)課，于漪老師是懷著一顆多么謙虛的心聽下來的!兩三千字的作文評語啊,于漪老師是懷著一顆多么熱愛孩子的心完成的!因為不滿足自己的現(xiàn)有的成績,于漪老師才始終在不斷的完善著自己的人格,提升著自己的思想,升華著自己的境界,錘煉著自己的感情。
3.豐厚的文化底蘊
“智慧要如潮水、泉水一樣噴涌而出”,于漪老師的教學(xué)沒有固定的模式,天馬行空,左右逢源,每節(jié)課都是一幕美麗動人的人文景觀。而要做到這些談何容易!如果沒有豐厚的文化底蘊,沒有幾十年如一日對教育對知識的孜孜以求,沒有對教學(xué)敏銳的感悟力和洞察力,于漪老師是上不出這樣的課來的。
于漪老師在她的講話當中,引經(jīng)據(jù)典,侃侃而談,讓人分明的感受到她的文化功底。聆聽她的講話,可以受到很好的文化熏陶,簡直是一種享受,讓人如坐春風。我們都如此喜歡聽她談話,她的學(xué)生能不喜歡聽她談話和她交流嗎?只有親其師才能信其道啊!怎能不喜歡聽她談和交流嗎。
只有于漪老師認為:做一個老師,更需要拓展視野廣泛學(xué)習,因為現(xiàn)在的社會,它的科學(xué)精神和人文精神,有很多地方是可以交融的。為了豐厚自己的底蘊她不斷的去汲取多種領(lǐng)域的知識,包括物理學(xué)、美術(shù)學(xué)。于漪老師說:“我做了一輩子教師,始終學(xué)做教師”對這樣一位讓人敬仰的老前輩來說尚且如此,我們這些教師還有什么資格拿自己工作中的一點成績沾沾自喜?還有什么資格言怨天尤人?我愿意以于漪老師為榜樣,向于漪老師學(xué)做教師。讓于漪老師偉大的人格魅力時時激勵著我,鞭策著我在自己的工作崗位上不斷努力,不斷反省,不斷前行。
4. 事跡心得體會 篇四
2月6日，湖北省人力資源和社會保障廳、省衛(wèi)生健康委員會發(fā)布了《關(guān)于給予張定宇和張繼先同志記大功獎勵的決定》。
其中，張繼先是湖北省第一個為疫情防控工作拉響警報的人。
張繼先，女，現(xiàn)年54歲，1989年7月參加工作，中共黨員，主任醫(yī)師、教授，中華醫(yī)學(xué)會呼吸分會湖北省、武漢市委員，湖北省職業(yè)病塵肺病鑒定專家，現(xiàn)任湖北省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院呼吸內(nèi)科主任，內(nèi)科黨支部書記。張繼先同志以超強的專業(yè)敏感意識，最早判斷并堅持上報新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，第一個為疫情防控工作拉響警報，是醫(yī)院救治一線的“帶頭人”，始終不渝把黨和人民的利益放在首位。
根據(jù)官方消息，張繼先是在20__年12月27日把相關(guān)情況向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報，醫(yī)院迅速上報江漢區(qū)疾控中心。
“非典時期鍛煉出來的思維”
張繼先是如何發(fā)現(xiàn)的?
20__年12月26日上午，張繼先在專家門診時，接診了家住醫(yī)院附近小區(qū)的老兩口。兩位老人因發(fā)燒、咳嗽就醫(yī)，拍出來的胸部CT片，卻與其他病毒性肺炎完全不同。
張繼先讓老兩口叫來其兒子做檢查，兒子沒有任何癥狀，但CT顯示肺上也有特殊表現(xiàn)。
同日，還有一位華南海鮮市場商戶，存在同樣的發(fā)燒、咳嗽和肺部表現(xiàn)。張繼先憑著對傳染病疫情的高度敏感，給這些病人做了多項流感相關(guān)檢查，結(jié)果全部呈陰性，從而排除了流感。
27日，她及時把四人的情況向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報，醫(yī)院迅速上報江漢區(qū)疾控中心。
據(jù)《中國婦女報》報道，在20__年“非典”疫情防治中，作為江漢區(qū)專家組成員，每天下到各個醫(yī)院排查疑似者的張繼先，憑著一個醫(yī)生的責任和對傳染病疫情的高度敏感，她感到“這里有問題”。
在接受媒體采訪時，她說，“我從那個時候(20__年)就有感覺了，什么叫公共事件，什么叫群體事件。”
她提到，“這就是非典時期鍛煉出來的思維。”
去年12月28日、29日，門診又陸續(xù)收治3位來自華南海鮮市場的病人。前后7個病人癥狀和肺部表現(xiàn)一致。
張繼先立即又向醫(yī)院報告。
醫(yī)院召開多部門會診，對7個病例逐一討論，追問到還有兩例類似患者，到同濟醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院治療，也來自華南海鮮市場。醫(yī)院高度重視，立即上報。
據(jù)《長江日報》報道，各方信源均證實是湖北省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院最早上報疫情，給政府及早監(jiān)測疫情爭取了時間。
在1月29日接受采訪時，張繼先還曾在病房大哭。她說：“病人太多了，我們的醫(yī)護人員太苦了!”
20__年1月1日市場被查封
2月4日下午5時，在湖北省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院門診部，張繼先接受了中央電視臺“面對面”欄目主持人董倩采訪。
你是怎么敏感地發(fā)現(xiàn)疫情的?你現(xiàn)在幾點上班幾點下班，有沒有休息……一個一個問題問下來，張繼先一一作答。
自疫情發(fā)生以來，張繼先沒有休息，也沒有了上下班的概念，開始還能住在家里，后來就住到了醫(yī)院旁邊的賓館，一來方便與家人隔離，二來科室有事可以及時趕到醫(yī)院。
“你為什么要在網(wǎng)上買工作服，不讓醫(yī)院配發(fā)?”最后董倩問了這樣一個問題，張繼先回答，如果醫(yī)院配發(fā)的話需要訂做，而網(wǎng)上買能夠很快到貨。
今天下午，張繼先又接受了“戰(zhàn)疫情”特別報道主持人董倩的專訪。
張繼先說，在她來之前，她所在的醫(yī)院有18位患者出院，這18位患者全部是在20__年12月11日左右開始入院治療的，入院時的病情都是中度到重度。
在被問及是如何發(fā)現(xiàn)華南海鮮市場是疫情的源頭時，張繼先說，醫(yī)生在填寫病例時發(fā)現(xiàn)，共同點都是去過華南海鮮市場。
5. 事跡心得體會 篇五
“小時候，在父親和同志們交談的只言片語中，有一個叫靶場的地方讓我心生向往，終于有一天了解到有一群隱姓埋名的人叫航天人，航天人做出驚天動地事的地方叫靶場，終于有一天自己也有幸成為了其中的一員。”在近日舉行的“陳定昌院士精神追思會”上，中國航天科工集團黨組成員、副總經(jīng)理陳國瑛作為家屬代表發(fā)言，回憶父親的光輝一生。
如今，在父親陳定昌潛移默化的'影響下，陳國瑛也投身到航天事業(yè)。
畢生投身航天事業(yè)的陳定昌，出生于中國飽受外侮的時代。1963年，陳定昌以畢設(shè)5分的最優(yōu)成績從清華大學(xué)無線電系畢業(yè)后，被分配至國防部五院二分院工作，自此與航天結(jié)緣，開始了他波瀾壯闊的航天追夢之旅，為國家鑄就空天神盾。
1980年，陳定昌主持開展了我國毫米波精確制導(dǎo)技術(shù)的最早應(yīng)用與實踐——自主研制“紅箭十號”遠程反集群坦克導(dǎo)彈。
面對難題，陳定昌沒有猶豫，主動提出研制指導(dǎo)思想，先后組織全國五個院校、十多個廠所在基礎(chǔ)支撐性研究，毫米波器件、部件以及系統(tǒng)原理試驗設(shè)備等三個方面同時進行協(xié)同攻關(guān)，進行15次系統(tǒng)試驗，取得了60多項成果，其中十余項填補了國內(nèi)空白，奠定并確立了我國精確制導(dǎo)技術(shù)的發(fā)展途徑及研制方向。
6. 事跡心得體會 篇六
都說盧一的孩子有著很鮮明的特征，熱情、真誠、陽光、自信，他們身上有著情感教育愛的烙印。“構(gòu)建孩子的完整人格、完滿人生，情感教育是一個重要的載體。”吳蓉瑾這樣說。
上任伊始，吳蓉瑾就帶領(lǐng)著老師們開始構(gòu)建“以情育情”的情感教育體系，將情感教育融入德育、美育、勞育等各個方面，完善學(xué)生人格，讓孩子們學(xué)會表達、學(xué)會愛。
作為第一個開設(shè)情感教育課程的老師，她從幫助學(xué)生宣泄情緒，到引導(dǎo)積極情感，再到培養(yǎng)人格，這一干就是17年。每周她都利用十五分鐘的時間，堅持給學(xué)生上情感教育課，開設(shè)上百節(jié)情感教育示范課，幾千篇案例以及2本研究專著，情感教育課程更是惠及學(xué)生10萬人次……她為孩子搭建起了心靈交流的橋梁。情感教育從課程起步，逐步延伸到學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教學(xué)研究、后勤保障，成為了盧一的辦學(xué)特色，如今，學(xué)校已經(jīng)建立了一套很完善的情感教育課的框架，情感教育的內(nèi)涵，也逐漸滲透各個學(xué)科之中。
每天清晨她都會站在校門口迎接著孩子們的到來，互道一聲“早上好”，與孩子們一同開啟嶄新的一天;在她的推動下，學(xué)校成為了上海市第一所“推遲上課一刻鐘”學(xué)校，切實保障了孩子們的睡眠時間;為了增強孩子們的體質(zhì)，她跑遍了學(xué)校周邊的體育場館、活動中心等，開設(shè)了四十多項運動課程;每當學(xué)生畢業(yè)時，她還會給孩子們送上一張小卡片，上面留有她的微信號，“有困難找‘云朵媽媽’，任何煩惱都可以”。努力讓每一個孩子身心健康、幸福成長，是吳蓉瑾最大的心愿。
她努力將每一個點子、每一個舉措都落到實處，著力打造一所愛的學(xué)校，培養(yǎng)新時代有溫度的少年。她常說：“每個孩子身上都有一個‘穴道’，這個‘穴道’可能是孩子的特長，也可能是他的興趣點，還可能是他身上的某種特質(zhì)。點到這個‘穴道’，孩子的潛能就被激發(fā)出來了，對孩子的教育就能切中要害，事半功倍。”
除了在校的孩子們，即使已經(jīng)畢業(yè)的盧一學(xué)子，甚至不少并非盧一中心的學(xué)生家長也經(jīng)常會慕名找到她尋求愛的幫助，盡管這占據(jù)了她很多非工作時間，但是她都非常樂意。她說：“每個孩子都應(yīng)該得到我們的關(guān)注和重視，在他們遇到困難的時候及時提供幫助，給與情感的溫暖。讓他們能積極面對學(xué)習、生活中遇到的種種問題，成為適應(yīng)社會，身心健康、具有幸福能力的人。”
7. 事跡心得體會 篇七
學(xué)習劉芳先進事跡心得體會——“中國大山里的海倫 凱勒”。
8月26日，中央宣傳部通過中央電視臺向全社會公開發(fā)布“時代楷模”劉芳的先進事跡。被譽為“中國大山里的海倫 凱勒”的來自貴陽市白云三中的盲人女教師劉芳用她的詮釋了一種值得學(xué)習的“時代精神”。
據(jù)了解，劉芳是貴州省貴陽市白云區(qū)第三中學(xué)教師，1997年患上“視網(wǎng)膜色素變性”疾病，勢力逐漸下降，20xx年失明。在此期間她靠著模糊的視力堅持為學(xué)生上課，甚至背下初三語文教材。
中小學(xué)生讀后感20xx年以后，劉芳不再授課，在學(xué)校的支持下，開始擔任心理輔導(dǎo)教師，開展心理健康教育講座，幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童解決成長中的心理問題，引導(dǎo)他們健康成長，用自己的力量繼續(xù)教書育人。
“當我看不到這個世界的時候，世界發(fā)現(xiàn)了我，感謝這個時代。”劉芳認為，楷模不是領(lǐng)跑者，而是傳承，傳承這個時代的精神。
劉芳表示，她只是做了自己該做的事，量力而行，盡力而為。
“劉芳老師被授予‘時代楷模’的稱號，是對她為教育事業(yè)所做的貢獻的`鼓勵，也是對她不為疾病所屈服，克服常人難以想象的痛苦的堅強意志品質(zhì)和信心的褒獎。”日前，貴陽市委常委、市委宣傳部部長蘭義彤在全國“時代楷模”劉芳老師載譽歸來座談會上表示，作為離我們最近的“時代楷模”，大家應(yīng)該學(xué)習劉芳老師立足平凡、追求崇高的美好情懷，學(xué)習她愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神，學(xué)習她面對困境、堅韌堅持的頑強毅力。
8. 事跡心得體會 篇八
近日中共中央組織部辦公廳下發(fā)《關(guān)于認真做好專題節(jié)目宣傳學(xué)習工作的通知》(以下簡稱《通知》)，要求各省、自治區(qū)、直轄市黨委組織部把組織學(xué)習《榜樣》作為“兩學(xué)一做”學(xué)習教育的一項重要內(nèi)容，并確保學(xué)習取得實實在在的成效。
何謂“榜樣”?現(xiàn)代漢語詞典中解釋為：榜樣，常指一種理想人格。而在現(xiàn)實生活中，榜樣就是有高風峻節(jié)，能起表率效用的人，這其中就不乏優(yōu)秀的黨員干部。俗話說：品德是為政之本，也是做人之要。《榜樣》播出后，4位黨員嘉賓和7位“兩優(yōu)一先”典型各自的講述，引起了觀眾不同的感觸，這里面既有縣處級退休干部，又有普通黨員代表，一個個鮮活的感人事例，觸動著每一個黨員群眾的心坎，有網(wǎng)友觀看之后曾發(fā)出：“這樣的奉獻和信仰，在這個時代太少見了”的感慨。確實，在這個當今物欲橫流的時代，更需要一批榜樣的力量來激揚正氣，傳遞社會正能量。
沒有追求的人生，是沒有意義的人生;沒有奉獻的生命，是黯淡無光的生命。對于黨員干部而言，從政榜樣有黨的好干部焦裕祿，時刻“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”;孔繁森“視名稱安危淡似獅泉河水，置民族團結(jié)重如岡底斯山”;“四有”書記谷文昌“不帶私心搞革命，一心一意為人民”。知之愈深，行之愈堅，黨員干部只有自覺向榜樣看齊，向標桿校正，才能更好地在為人民服務(wù)中實現(xiàn)自我價值。
向合格黨員看齊，“把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量”。榜樣同樣如此，見賢思齊焉，縱觀歷史和古今中外，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭以身作則都是最好的帶動力、貫徹力、效仿力和執(zhí)行力，要全面從嚴治黨，正風反腐，必須堅持率先垂范，以上率下，樹立標桿意識，并著重在“率”字上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)干部通過自身行動影響并帶動身邊人，這同樣也是榜樣的力量在傳遞。
柳青在《創(chuàng)業(yè)史》中說道：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。”這同樣是在警示我們，人的一生只有“直敘”，沒有“插敘”，更不會有“倒敘”，所以更要“扣好人生的每一粒扣子”，黨員干部生活中要自覺向榜樣看齊，以更加飽滿的熱情、更加充足的干勁和更加頑強的毅力投身到脫貧攻堅偉大事業(yè)當中，通過層層傳遞“榜樣”的力量，讓社會主義核心價值體系入腦入心。
9. 事跡心得體會 篇九
6月27日，管委會辦公室召開干部職工會議，全體干部職工對駐村“第一書記”黃文秀的先進事跡進行了學(xué)習。
黃文秀，1989年出生，來自廣西百色一個貧困家庭的女孩，從石頭村里一路考入北京師范大學(xué)。**年從北京師范大學(xué)研究生畢業(yè)后，她報名考取選調(diào)生，選擇了回到家鄉(xiāng)工作，響應(yīng)號召到貧困村擔任駐村第一書記，短短一年多，村里共有88戶418人脫貧。6月14日周五晚上，黃文秀利用周末，回到老家百色市田陽縣農(nóng)村看望身患癌癥、接連做了兩次手術(shù)的父親。6月16日周日晚上，為參加第二天縣里的扶貧工作會，她不顧風雨，雨夜行車，連夜踏上返回駐點村的路。趕回村里途中，雨越下越大，山洪突發(fā)。凌晨1點，黃文秀被困洪水，進退兩難。她用手機拍下了一段山洪視頻，發(fā)給了家人最后一條微信。6月18日中午，搜救人員在下游河道發(fā)現(xiàn)了黃文秀的遺體。噩耗傳來，無數(shù)人悲痛不已。一場突如其來的山洪，讓她30歲的年輕生命永遠定格在扶貧路上，全國婦聯(lián)追授她為全國三八紅旗手。
“第一書記”黃文秀的消息感動了億萬人民，央視《新聞聯(lián)播》用5分30秒時長播出了題為《“第一書記”黃文秀：初心不滅，青春無悔》的新聞報道。這位年僅30歲的廣西女孩將她年輕的生命永遠定格在了扶貧路上。
會上，黨員同志均發(fā)表了自己的感悟與決心。在當前脫貧攻堅關(guān)鍵之時，作為一名黨員同志，我們應(yīng)該學(xué)習黃文秀勇于擔當?shù)木瘢煌跣模斡浭姑龅綈蹗従礃I(yè)，有責任，有擔當，肯實干，出實績。充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
10. 事跡心得體會 篇十
教師，人類靈魂的工程師，自古人們都把教師比作春蠶，因為教師能將自己所有的心血都傾注在教育事業(yè)上。而現(xiàn)在，教師卻不僅僅只是知識的傳授者，更成為了學(xué)生生命保駕護航的天使。
張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習，她是我學(xué)習的楷模。下面從三個方面談以下本人學(xué)習優(yōu)秀教師——張麗莉的心得體會：
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛心。
張麗莉老師有著崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。當危險來臨，挺身而出，這正是平時把愛全部傾注給學(xué)生們的表現(xiàn)。
二、對工作要有一顆事業(yè)心和責任感。
我應(yīng)當學(xué)習她以學(xué)生為本，以育人為首的精神。張麗莉老師牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習我有著很深的感觸，發(fā)覺與她比起來，差距實在是太大了。
三、教師要做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生。
通過學(xué)習張麗莉老師的事跡，我進一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個孩子，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績
11. 事跡心得體會 篇十一
礦山救援是一項集專業(yè)性、業(yè)務(wù)性、技術(shù)性、實戰(zhàn)性于一體的系統(tǒng)工程，要有頑強拼搏、勇于奉獻的精神，更要堅持科學(xué)決策、安全救援的原則。
在救護大隊的17年間，肖文儒參與處理煤礦救援事故500多起，他膽大心細、勇于拼搏，練就了過硬本領(lǐng)，積累了豐富經(jīng)驗。
20__年，在處置山西華晉焦煤有限責任公司王家?guī)X礦透水事故中，肖文儒先后5次下井指導(dǎo)施救。在救援關(guān)鍵階段，他身背呼吸器下井偵查，掌握了第一手信息，會同地方政府人員制定了嚴密的行動方案，奮戰(zhàn)8天8夜，為成功救出115名被困礦工作出了突出貢獻。
這次救援被困礦工的壯舉，獲得了國內(nèi)外的廣泛贊譽。“世界礦業(yè)史上最讓人驚嘆的救援之一”“成功書寫了人類的大營救”“‘中國礦工獲救’居世界十大救援奇跡之首”——許多國外權(quán)威媒體這樣評價。
1000多名救援人員，連續(xù)奮戰(zhàn)14個晝夜，救出11名礦工——山東棲霞笏山金礦“1·10”重大爆炸事故救援，可以說是國內(nèi)難度最大的礦山救援案例之一。舉棋若定的肖文儒，為這個被稱為“教科書式的經(jīng)典事故救援案例”，書寫下濃墨重彩的一筆。
起初，現(xiàn)場指揮部決定布置4個鉆孔進行施救。但因該礦巖層地質(zhì)條件復(fù)雜，有構(gòu)造破碎帶，2號鉆孔卡鉆廢棄。應(yīng)急管理部工作組成員肖文儒果斷向指揮部建議——再增調(diào)國家礦山應(yīng)急救援大地特勘隊一臺高性能鉆機和專業(yè)操作團隊趕赴現(xiàn)場救援。
事后證明，這是一子落而滿盤活的關(guān)鍵舉措。原來，13日開鉆的3號鉆，孔鉆至井下521米處時，井底偏移達7.4米。經(jīng)專家組充分論證，決定由新調(diào)來的大地特勘隊對3號鉆孔進行糾偏透巷。17日13時56分，這個“生命通道”終于打通。
救援過程中，問題層出不窮，可謂“一山放過一山攔”。由于3號鉆孔涌水在巷道積聚，工作組建議指揮部啟用備用的4號鉆孔代替3號鉆孔，承擔“生命通道”功能。為防止4號鉆孔發(fā)生涌水，肖文儒建議“先堵水再透巷”，并被指揮部采納。后來，被困人員轉(zhuǎn)至4號鉆孔下方，最終11人獲救。
肖文儒的專業(yè)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)在一次次救援實踐中得到有力印證，他是救援人員心中“權(quán)威”的代名詞，是新時代科技人才的突出代表。
在救護大隊那些年，肖文儒不斷探索實踐救援新技術(shù);為實現(xiàn)更加科學(xué)、安全的救援，他38年來不斷總結(jié)應(yīng)急救援經(jīng)驗，參與《礦山救護規(guī)程》制定和修訂，主編出版了《礦山事故應(yīng)急救援典型案例及處置要點》等;為持續(xù)發(fā)展壯大應(yīng)急救援力量，他一次次到基層調(diào)研，為國家安全生產(chǎn)應(yīng)急救援體系建設(shè)，特別是國家礦山應(yīng)急救援隊建設(shè)貢獻了力量。
12. 事跡心得體會 篇十二
最近上級組織觀看了特戰(zhàn)尖兵--劉珪同志的先進事跡報告會。劉珪同志帶頭錘煉過硬軍事素質(zhì)，熟練掌握攀登越障、擒拿格斗、多能射擊等20多項特戰(zhàn)技能，被稱為“三棲尖兵”、“全能連長”。他始終堅持學(xué)習，潛心研究國外特種部隊戰(zhàn)訓(xùn)法成果，收集整理20余萬字文字資料、200余分鐘視頻資料，寫出6萬多字的心得體會，并結(jié)合實際，創(chuàng)新10余種戰(zhàn)訓(xùn)法;他瞄準一流創(chuàng)先爭優(yōu)，帶領(lǐng)官兵出色完成各項重大任務(wù)，他帶領(lǐng)的連隊成為所在部隊的第一個“全優(yōu)連”。在他身上，我看到了一個模范踐行當代革命軍人核心價值觀的光輝形象。
古往今來，軍人作為國家的保衛(wèi)者，從來都是與國家唇齒相依、存亡與共。在國家的生存和發(fā)展利益需要時，軍人必然首先挺身而出，為國家建功，為民族赴義。軍人的這種使命感是軍人核心價值觀的外在表現(xiàn)，更是核心價值觀對軍人職業(yè)道德的內(nèi)在要求。學(xué)習劉珪同志的先進事跡，就是要學(xué)習他模范踐行當代革命軍人核心價值觀。結(jié)合劉珪同志的先進事跡和自己的工作實際，我主要有以下幾點體會：
一、堅定理想信念，是踐行當代革命軍人核心價值觀的基本前提。理想信念是奮斗目標，是精神支柱。劉珪同志正因為有著堅定的報效國家的理想信念，才能如此嚴格地要求自己，成為我們學(xué)習的榜樣。“夫志，氣之帥也”，崇高的理想信念，始終是一個共產(chǎn)黨人和一個革命軍人的力量源泉和精神支柱。學(xué)習劉珪同志的先進事跡，首先就應(yīng)該堅定理想信念，把青春和熱血，揮灑在祖國的國防事業(yè)上，尤其是作為一名邊防軍人，更應(yīng)該堅定“扎根邊防、建功立業(yè)”的理想信念，“守土，國土不丟一寸;拒惑，尊嚴不降一分”。
二、愛軍精武，是踐行當代革命軍人核心價值觀的具體體現(xiàn)。新世紀新階段，我軍不僅要維護領(lǐng)土、領(lǐng)海和領(lǐng)空安全，還要維護海洋、太空和電磁空間安全;不僅要維護國家的生存利益，還要維護國家的發(fā)展利益;不僅要執(zhí)行戰(zhàn)備任務(wù)、處理突發(fā)事件、打擊恐怖主義，還要應(yīng)對危機、維護和平、遏制戰(zhàn)爭和打贏戰(zhàn)爭，可謂任務(wù)艱巨、使命光榮。愛軍，就是熱愛人民軍隊這個戰(zhàn)斗集體，珍惜軍人的榮譽，維護軍人的形象，自覺發(fā)揚人民軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)。精武，就是努力學(xué)習、刻苦訓(xùn)練，不斷提高政治、軍事、文化和身體素質(zhì)，掌握過硬的殺敵本領(lǐng)，履行軍人的神圣職責，不辜負黨和人民的重托與厚望，堅決捍衛(wèi)國家的主權(quán)、安全、統(tǒng)一和發(fā)展利益。劉珪同志帶頭錘煉過硬軍事素質(zhì)，也就是愛軍精武具體表現(xiàn)。作為一名邊防軍人，愛軍精武，就是要求我們把愛軍的情感轉(zhuǎn)化為獻身邊防的堅定信念，把精武的責任轉(zhuǎn)化為練兵習武、守邊固防的實際行動，始終牢記使命重于生命、職責重于泰山，用自己的智慧和力量、生命和汗水守護好祖國的南大門。
三、愛民服務(wù)，是踐行當代革命軍人核心價值觀的內(nèi)在要求。一部人民軍隊的成長史，就是一部為人民服務(wù)的奮斗史。頭頂邊關(guān)月，心系天下安。作為一名和平年代的邊防軍人，我們不僅要保衛(wèi)祖國，而且要支援國家重點建設(shè)，協(xié)助地方扶貧開發(fā)，積極參加搶險救災(zāi)，主動承擔急難險重任務(wù)。正是由于我軍堅持把人民利益放在高于一切的位置，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，才贏得了人民群眾的衷心擁護和全力支持。愛民，就是尊重人民、關(guān)心人民、向人民學(xué)習，永遠與人民同呼吸、共命運、心連心。服務(wù)，就是為了人民利益樂于犧牲、甘于奉獻。愛民服務(wù)，要求軍人無論社會環(huán)境發(fā)生什么樣的變化，都始終銘記全心全意為人民服務(wù)的宗旨;無論利益格局出現(xiàn)什么樣的調(diào)整，都始終把維護好人民的利益作為一切行動的歸宿;無論前進道路上遇到什么樣的困難，都始終恪守人民利益高于一切的行為準則。
模范就在眼前。學(xué)習劉珪同志先進事跡，要堅持從現(xiàn)在做起，從本職崗位做起，從身邊點滴做起。我相信，只要堅持模范踐行當代革命軍人核心價值觀，持之以恒、日積月累，就一定會成為一名合格的邊防軍人，一名有益于人民的人。
13. 事跡心得體會 篇十三
在保持黨的先進性教育階段,我校開展了許多有特色，有意義的活動。在此期間，各位黨員積極響應(yīng)黨組織的號召，努力提高自身素質(zhì)，加強自己的黨性修養(yǎng)，并且上級組織開展的各項活動為各位黨員提供了很好的學(xué)習實踐機會。其中學(xué)習優(yōu)秀黨員先進事跡活動就是其中比較有意義的活動。
在此活動中，通過文件資料的了解，對一些優(yōu)秀黨員的光輝事跡有了一定的印象和了解，然后通過生動的影片放映，使得我們對黨員的先進事跡有了更深的印象，并在心中暗暗的佩服，那些優(yōu)秀黨員的驚人的作為，其中在影片當中講述了一個普通黨員的不平凡的生活軌跡，描述了她一生的偉大事跡。在生活中，他和藹可親，從沒有架子，對周圍的人更是關(guān)心和幫助，面對生活中的重重困難，從不低頭。在工作上，更是認真負責，從不計較個人得失，總是吃苦在前，深入群眾，團結(jié)同志，在群眾中樹立了良好的黨員形象。他總是不斷的學(xué)習，努力提高自己的政治素質(zhì)，提高自己的政治理念，有社會責任感和歷史使命感。
作為當代的共產(chǎn)黨員，不但具有深厚的理論基礎(chǔ)，還要有一定的政治能力。首先能成為共產(chǎn)黨的一分子就需要不斷的學(xué)習，要想成為一名當代的、合格的甚至優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，就要不斷地學(xué)習和努力。影片中展現(xiàn)了優(yōu)秀黨員兼任的生活態(tài)度和飽滿的學(xué)習熱情，這種精神深深地感染了我們。
我想，這就是黨員，這才是一個合格的、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。感謝黨組織提供了這樣一個活動，使得我們這些剛剛邁入黨組織大門的年輕的一分子看到了黨員的光輝形象，這更加堅定了我們要跟黨走的決心。看到了在實際生活中，作為一名黨員的責任和義務(wù)，同時也意識到了自己的缺點和不足，并下定決心，要在以后的學(xué)習生活中努力學(xué)習，提高自身的綜合素質(zhì)。我們要向這些友協(xié)的黨員學(xué)習，學(xué)習他們吃苦耐勞的精神，學(xué)習他們?nèi)蝿谌卧沟纳顟B(tài)度，學(xué)習他們在工作中處理事情的工作方法和方式。通過這次活動我終于理解了從群眾中來，當群眾中去的深刻含義。不同時代，對于黨員的要求是不同的，黨員的責任和義務(wù)也有所不同。我們要學(xué)習他們的精神，而不是照搬照抄。
在這次活動中，同學(xué)們也表現(xiàn)了很高的熱情，通過這次活動，同學(xué)們進一步的認識了黨，了解了黨，更堅定了同學(xué)們跟黨走的決心。
14. 事跡心得體會 篇十四
為表彰先進、弘揚正氣,激勵廣大黨員干部堅定信念、矢志奮斗,開拓進取、求真務(wù)實,牢記宗旨、為民奉獻,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用和先進引領(lǐng)作用,經(jīng)省委領(lǐng)導(dǎo)同志同意,省委組織部決定,追授龍增剛同志“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
龍增剛同志是全省優(yōu)秀基層干部的代表，在基層工作期間，時刻牢記黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，心系群眾、一心為民;隨時隨地的在學(xué)習，提升自己的政治覺悟，愛崗敬業(yè)、鞠躬盡瘁。正是這樣的基層黨員，才讓我們黨在人民心中得以認可。
“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。倘若8000萬黨員都堅持開展“兩學(xué)一做”，爭取做到像龍增剛一樣的好黨員，為國為民，國家豈有發(fā)展緩慢之理。
“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。黨員要不斷學(xué)習黨章，學(xué)習系列講話，時刻保持著黨的先進性，純潔性。進一步強化宗旨觀念，嚴守政治紀律政治規(guī)矩，把黨章黨規(guī)和系列重要講話貫通起來學(xué)習、統(tǒng)一起來領(lǐng)會;堅持知行合一,抓實“做”這個關(guān)鍵,做到理論與實際、思想提升與實踐提升相結(jié)合，做龍增剛式的合格黨員。
龍增剛同志作為一名共產(chǎn)黨員，參加工作26年來,拼搏實干,長期扎根基層,心中始終裝著群眾,帶領(lǐng)干部群眾發(fā)展致富，造福一方百姓。開展“兩學(xué)一做” 就是要著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、損害群眾利益，在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮等。 作為黨員需要的是不斷學(xué)習，在思想上和行為上不知疲倦的與自己作斗爭，與敵人作斗爭，時刻保持清醒的頭腦，補充黨員的“鈣”，才能帶領(lǐng)群眾攻堅拔寨、攻克困難險阻，真正實現(xiàn)帶領(lǐng)人民群眾致富奔小康。
15. 事跡心得體會 篇十五
聽完陳俊武院士的先進事跡，被他的那種不忘初心、用畢生精力報效國家的崇高精神深深感染。一個人踏入社會，離不開一個崗位，一份使之生存的工作。在自己的崗位上干出一番成績的想法很多人都有，然而只有在工作中腳踏實地才會顯示出自己的能力和價值，只有在工作中不斷的學(xué)習，對自己的工作認真負責，才能讓自己有更多的收獲，積累更多的學(xué)習經(jīng)驗。