良好的習慣教案（精選3篇）
良好的習慣教案 篇1
教學目標：
1、解抽煙、喝酒和泡網吧等不良習慣的危害，遠離這些惡習。
2、學會利用有效途徑自覺抵制不良習慣的影響，做好力所能及的宣傳工作。
重點難點：
重點：通過學習，較為清楚地了解抽煙、喝酒和泡網吧對人們身心健康的影響，從而自覺遠離這些不良習慣。
難點：區分少量飲酒與酗酒、網上學習和泡網吧之間的區別。
教學時間：
自學提綱
學生自學，教師補充、修改。
1、請學生收集有關抽煙的.危害和世界無煙日的資料；
2、請學生收集有關酗酒的危害和適量飲酒的好處的資料；
3、請學生調查周圍的上網時間和上網目的。
4、吸煙為什么會有這么多危害呢？
5、了解“酗酒”和“泡網吧”的危害。
課堂流程
師生互動，教師補充、修改。
第一課時
一、談話引入
有一句話說：思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運！所以說好的習慣對我們每個人都是至關重要的！養成良好的習慣會令我們終身受益！（出示課題“培養良好的生活習慣”）
你知道有哪些不良習慣呢？（主要是抽煙、酗酒和泡網吧等幾種。）
今天這節課就讓我們來了解抽煙這個不良習慣。
了解吸煙的危害
1、課件出示：
據世界衛生組織最近報告，目前全世界每年死于與吸煙有關的疾病約有300萬人，僅在中國就將達200萬。據國內近年來對全國50萬人口吸煙情況的抽樣調查結果表明，我國15歲以上人群平均吸煙率為33.9％。尤為令人擔憂的是，開始吸煙的年齡越來越小，有的僅從10—14歲即開始吸煙。
2、審判臺：列舉煙的N條罪狀
香煙中有這么多有害物質，那香煙會造成怎樣的危害呢？請你先讀課本，我們來進行一次模擬審判，一人表演香煙，其他請一位同學來演法官，審判香煙！（道具：準備幾個大的用紙做巨型香煙）
活動：先小組合作，準備模擬審判，“煙”擺中間，結合課文，展示審判過程。準備完后在全班交流。選擇幾個小組進行審判展示。
3、了解一支煙中的有毒物質
吸煙為什么會有這么多危害呢？誰知道一支煙中含有多少有害物質？出示：
看了這個資料，你有什么想說的嗎？
4、學生暢談感受。
老師小結：有數據顯示：一個每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機率，要比不吸煙的人大14倍；其易患食道癌致死的機紡比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的機率要大兩倍；死于心臟病的機率也要大兩倍。吸香煙是導致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險，并且吸煙也增加了高血壓的危險。而青少年吸煙后果就更嚴重了，青少年的抵抗力弱，吸煙會發生短時頭暈，注意力不集中，記憶和思維能力受到影響；普遍出現咳嗽、多痰，有些青少年還出現呼吸短促的現象，對后期有很大的影響。
5、分析青少年吸煙的原因
看來，吸煙真是有百害而無一利，那為什么有些青少年兒童還要學著吸煙呢？（學生談想法，暢所欲言。）
總結：青少年吸煙大致有以下幾種心態：好奇模份心理；虛榮心理；夸耀攀比心理；消愁心理；對煙的錯誤認識等等。
出示：
三、了解世界無煙日
吸煙問題已經是世界性的問題了，有誰知道“世界無煙日是哪一天？”
（5月31日）我們除了要了解世界無煙日是哪一天？還要了解世界無煙日的主題是什么？誰知道？
四、小結
良好的習慣教案 篇2
教學目標：
1、指導學生認真觀察課本插圖或掛圖，結合有關事例，使學生明白行萬里路，讀萬卷書的道理，逐步養成深入社會學習語文、投身自然增長知識的學習習慣。
2、指導學生認真觀察課本插圖或掛圖，結合有關事例，使學生懂得在實踐中運用語文的道理，逐步養成在實踐中運用語文的習慣。
教學重點、難點：
使學生明白行萬里路，讀萬卷書和在實踐中運用語文的道理，在今后學習中進行實踐，逐步養成在實踐中運用語文的學習習慣。
教學準備：
1、投影片。
2、課前搜集的資料、圖片等。
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時
一、導入新課
二、指導看圖，學習該怎樣行萬里路，讀萬卷書
1、按從上到下的順序，指導觀察第1頁的三幅插圖。
⑴觀察第一幅圖。
①圖上的同學看到這些古代的天文儀，會想些什么？
②教師小結。
⑵觀察第二幅圖。
①指名學生說說圖片上的內容。
②討論：同學們應怎樣才能揭開宇宙的奧秘呢？
③教師小結。
⑶觀察第三幅圖。
①說說圖上畫了誰？在什么地方干什么？
②圖上的同學這時會怎么想，會說些什么呢？
③你欣賞過哪些碑刻？學到了哪些知識？
2、指導學生觀察第2～3頁的插圖。
⑴逐幅觀察第一行的四幅圖。
①說說圖上畫了誰，在什么地方，干什么？有什么感受？
②同學們會什么收獲？組織討論，匯報交流。
⑵觀察第二行插圖。
①說說圖上海面是什么景象。并指導說話。
②討論：同學們游覽了這些名勝會說些什么？組織討論、交流。
⑶觀察第三行的插圖。結合課外的積累，引導學生說話。
⑷教師小結，引導學生說說感受。
三、總結
1、通過觀察圖片，你知道了什么是行萬里路，讀萬卷書嗎？怎樣行萬里路，讀萬卷書呢？
2、讓學生根據自己的情況，談談準備怎樣行萬里路，讀萬卷書。
四、作業
1、進行課外閱讀。
2、深入大自然和社會，寫觀察日記。
第二課時
一、導入新課
二、指導看圖，教學生學會運用語文。
1、觀察第4、5頁第一行的兩幅插圖。
①討論：圖上的幾位小朋友是怎樣工作的？
②指名學生說一說。
③相互評價。
2、觀察第二行插圖。
①討論1：圖上的同學在干什么，寫字的同學是用什么姿勢寫字的？他們是怎樣握筆的，字寫得怎樣？別的同學的表情怎樣？
②討論2：說說圖上畫的是一次什么活動，參賽的同學什么樣，神態怎樣？
③交流并小結。
3、觀察第三行的插圖。
①討論：圖上的同學正在開展什么活動，大家分別在干什么？
②討論：古詩文課外活動形式很多，還可以安排哪些？
③交流、匯報。
4、觀察第4頁上的插圖。
①討論：圖是有誰在干什么，小報的質量怎樣？
②同學們對出好小報有什么建議？
③交流、匯報。
5、觀察第5頁的插圖。
①教師介紹：這是一個學校的學生在表演課本劇《母親的恩情》，圖中的兩個同學分別扮演孟效和他的母親。
②圖上的同學表演得怎么樣？
③小結：參加課本劇演出，可以鍛煉自己運用語文的能力，陶冶藝術情操，培養自己各方面的情感。
三、總結
1、交流同學們在課前搜集的在實踐中運用語文的例子。
2、課堂小結。
四、作業
1、分組編輯出版小報。
2、練習排演課本劇。
3、多參加語文課外活動。
良好的習慣教案 篇3
教學目的
1、使學生了解專心傾聽、勇于發言的意義和基本要求。
2、指導學生認真寫鉛筆字
3、通過反復訓練養成良好的書寫習慣。
教材分析重點
養成上課專心聽講、認真思考、積極探究的習慣。
難點
養成良好的書寫習慣。
教具
掛圖電化教學光盤
教學過程
一、導入
新年新開始，老師祝愿所有小朋友在新的一年里學習進步，身體健康。
二、學習課文
（一）11面插圖
1、看圖思考問題：
圖上是誰，在什么地方，干什么？
這時我們小朋友應該怎樣？（專心傾聽，勇于發言）
學生齊讀
2、問：為什么在聽老師講解、提問和聽同學發言時要用專心的態度？
（1）學習科學文化知識的需要
（2）是尊重老師和同學的表現
3、學習除了認真傾聽還需要積極思考，勇于發言，誰能說說為什么？
4、教師講述因為專心傾聽、勇于發言而使自己進步很快的小故事。
（二）看橢圓型小圖，回答問題
1、誰能說說我們怎樣專心傾聽、勇于發言呢？
觀察同學神情；
聽老師講課或聽錄音，要一邊聽一邊思考。
教學過程有不懂的地方要敢于提問。
注意聽同學的發言。
2、讓學生說說自己以前上課，什么地方做得好，還存在哪些不足。
三、訓練舉手發言
1、上課我們要認真思考，積極探究，要敢于發表自己的意見、想法。請小朋友們看第三幅圖，說說我們該怎樣發言。
2、在討論中，老師相機點撥：
（1）發言要先舉手，讓學生像圖中小朋友那樣練習舉手，但動作不必強求整齊劃一。
（2）發言時，站姿要正確；說話要口齒清晰，聲音響亮，語速不快不慢；表情要大方、自然。
3、一位小朋友在發言時，其他小朋友應該怎樣？
要認真聽，要邊聽邊想。在聽他發言后，可以舉手補充或發表自己的想法，意見。
四、總結本節課的學習情況。