三年級上學(xué)期心理健康教育教案（精選3篇）
三年級上學(xué)期心理健康教育教案 篇1
教學(xué)目標：
1、通過故事、嬉戲活動讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的無窮樂趣。
2、培育學(xué)生的觀看力量，鼓舞學(xué)生在學(xué)習(xí)上樂觀開動腦筋。
教學(xué)重點：
通過故事、嬉戲讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的無窮樂趣。
教學(xué)難點：
培育學(xué)生的觀看力，鼓舞學(xué)生在學(xué)習(xí)上樂觀開動腦筋。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入。
1、齊讀書本P13“達爾文的故事”，邊讀邊想：達爾文是一個怎樣的人？
2、小組溝通、匯報。
讓學(xué)生明確達爾文是一個愛觀看、愛思索的.人。
過渡：學(xué)習(xí)是需要觀看，需要開動腦筋的，只有會學(xué)習(xí)的孩子才會發(fā)覺學(xué)習(xí)的樂趣，下面讓我們一起來玩一個“24點”的嬉戲，看誰最會學(xué)習(xí)。
二、活動坊：“24點”嬉戲。
個人獨立完成以下算式——小組協(xié)商
4 4 3 1 = 24
3 4 4 1 = 24
7 8 2 4 = 24
5 6 9 3 = 24
過渡：除了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)好玩以外，其實語文的學(xué)習(xí)也很好玩，請同學(xué)們在下面的幾組詞語中選擇一組編成故事或者寫成詩，你可以任意發(fā)揮，或許你會有意想不到的發(fā)覺。試試吧！
三、幻想劇場：選詞語編故事。
第一組：太陽、黃河、駱駝、翅膀
其次組：月亮、水珠、腳印、沙漠
第三組：田野、足球、工廠、輪船
一、小結(jié)。
1、完成了上面的活動，你發(fā)覺了什么？
2、學(xué)習(xí)是一項很好玩的活動，只要你投入學(xué)問的海洋中，你就會發(fā)覺有很多的神秘，無窮的樂趣！
三年級上學(xué)期心理健康教育教案 篇2
教學(xué)目標：
1、借助他人的評價，幫忙學(xué)生客觀、全面地熟悉自我。
2、幫忙學(xué)生正確面對他人的意見，培育學(xué)生良好的溝通力量與心理承受力量。
3、讓學(xué)生知道自己的.缺點與缺乏，并情愿改正。
教學(xué)過程：
一、師生談話，激情導(dǎo)入
同學(xué)們，教師有一件事情想請你幫助，好嗎？我們熟悉了這幾天，你們對我有什么映像，你們能不能送給教師幾句真誠贊美的話？
二、以他人為鏡，提升自我熟悉。
1、第一面鏡子：家長
在小組內(nèi)溝通父母寫給自己的話，可以大聲讀，也可以交換看。了解自己在父母對自己的期望。
2、其次面鏡子：同學(xué)
a、閱讀教材中的活動提示，組織學(xué)生爭論活動中要留意的事項。
b、學(xué)生分組開展“who am I”嬉戲，教師參加小組活動。
3、說說自己在活動中的收獲。
三、活動拓展
1、說說在生活中，還有哪些人可以做我們的鏡子。
2、鼓舞學(xué)生不斷以人為鑒，完善自己
三年級上學(xué)期心理健康教育教案 篇3
一、教學(xué)目標
1、情感與態(tài)度
通過活動，是學(xué)生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的歡樂。培育學(xué)生廣泛的興趣愛好，使學(xué)生初步形成樂觀向上喜愛生活的態(tài)度。
2、行為習(xí)慣
樂觀參與各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。
3.學(xué)問技能
使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長學(xué)問、豐富生活。提高學(xué)生正確處理和解決問題的力量，逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體安康之間的關(guān)系等。
二、教學(xué)過程
1.個人都有自己的`興趣愛好，讓我們來瞧一瞧同學(xué)們都喜愛干什么？
2.小組溝通自己的興趣愛好。
3.爭論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？
4.學(xué)生溝通：你對哪一組同學(xué)的表演感興趣？
5.讓我們也走上興趣的小舞臺，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。
6.以小組為單位組織戰(zhàn)士活動，并匯報。
7.談?wù)劵顒又械母惺堋?/p>
8.興趣自助餐
（1）提問：你那廣泛的興趣愛好對你有什么影響？
（2）爭論溝通。
9.“我的苦惱”大家談
（1）在生活中，關(guān)于興趣愛好，很多同學(xué)都有苦惱。今日我們說出來大家一起幫著解決
（2）溝通，每個組提出不能解決的問題。
（3）全班爭論疑難問題。
10.聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。
（1）請學(xué)生講有關(guān)興趣愛好方面的故事。
（2）聽了這些故事，你有什么想法？
（3）小結(jié)。