讀書的講話稿（精選16篇）
1. 讀書的講話稿 篇一
老師們、同學們：
早上好！今天我國旗下講話的題目是《漫談讀書》。
書，是知識的結晶，也是人類進步的階梯。多讀書，讀好書，是個人成才的需要，也是人類文明傳承和發展的需要。一個沒有文化的民族，是愚昧的民族；一個沒有科學的國家，是落后的國家；一個沒有知識的人，只能是一個愚笨的人。莊子說；“吾生而有涯，而知也無涯”，同學們，書應該成為我們求知的良師益友，應該成為我們步入知識殿堂的階梯。
翻開書頁，我們可以和作者攜手同行，親切交談，置身于歷代偉人巨匠之間，聆聽他們的告誡，如聞其聲，如觀其行，如見其人，讓我們懂得什么是真善美，什么是假惡丑；什么是友誼、事業、青春、什么是理想信念人生。
古人說“行萬里路，讀萬卷書”、“讀書破萬卷下筆如有神”。這些格言警句告訴我們多讀書，讀好書的好處顯而易見。
有的同學會說：“老師，我的功課太忙，時間緊，沒有時間堅持課外閱讀。”或者說“再等等，有空閑再好好讀幾本書。”我想借大學問家林語堂先生的一首諷喻詩送給這些同學：“春天不是讀書天，夏日炎炎好睡眠。夏去秋來冬天到，收拾書包好過年。”我要告誡這些同學，明日復明日，明日何其多，少讀書或不讀書，到頭來，只能是蹉跎青春，腹中空空。
讀書應該養成良好的習慣。我還想借葉圣陶老先生的話，和同學們簡要的談談課外讀書應注意養成的四個好習慣、葉老曾經告誡青少年朋友：“讀一本書，先看序文或作者、編者的前言、內容簡介，知道書的梗概，是好習慣；把書估計一下，預定分成多少天看完，而且堅持時間看完，是好習慣；又不了解的地方，不怕查工具書，不怕請教老師或同學，是好習慣；自己覺得有所得，隨手寫讀書筆記，也就是“不動筆墨不讀書”也是好習慣。”
最后，送幾句話給同學們：
書，是生活的大學；
書，是知識的寶庫；
書，是人類文明進步的階梯。
讓我在老師的`指導下，走進圖書館，走進閱覽室，養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，讓精神世界更美好！
2. 讀書的講話稿 篇二
親愛的同學們、老師們：
大家好！
我從小就愛讀書，養成了書本不離手的習慣。其中，我喜歡的書有《三毛流浪記》，《單翼天使不孤單》等等。
一次，我看到墻上貼滿了亂七八糟的標語，突然想起了三毛流浪記中的一段故事：一人在寫標語，那標語寫的'是：“一口黃濃痰，勝過原子彈。若是隨地吐，你即殺人犯。”我原來覺得那人挺文明的，能寫出這么好的標語。可后來那人竟然自己吐了一口痰！我心想：那人想別人做好這件事，那他就得先做個好榜樣啊！想到這些，我心里亂糟糟的，想快點離開這個是非之地。剛走了兩步，突然聽到有人大叫：“別踩！”然后感覺胳膊被人拉住了。我回過頭，是一個和藹的大姐姐：“地上有口香糖。”我低頭一看，真的有一塊很惡心的口香糖。那個大姐姐掏出紙巾，將口香糖撿起，丟進垃圾桶，帶著微笑走了。我知道：那些亂貼標語的人和隨地吐口香糖一定都不文明，而那個大姐姐卻很講文明，還很善良。我很感謝她，同時也很討厭那些亂貼標語和亂吐口香糖的人。同學們，你們應該知道這種人是很讓人討厭的。我希望大家都不做這樣的人。
是啊，大家能做到自己講文明就很棒了。如果還能像那個大姐姐一樣幫別人撿起垃圾，那就是一種美德了。
如果大家都能做到講文明，整個家，到整條街，再到一座城，再到一個國家，最后到一個世界，都會變得整潔，干凈，讓人看了耳目一新，感覺很舒適。那些清潔工叔叔阿姨們也不用那么累了。
來吧，讓我們一起閱讀吧！讓我們一起閱見文明的世界吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
3. 讀書的講話稿 篇三
各位領導、老師、同學們：
大家早上好！
莫負好春光，讀書正當時。著名作家林朝英在《竊讀記》中說：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。一句話概括了讀書對我們每個人的重要性。
我們為什么要讀書？
因為讀書，所以我們知道了，這世間有許多種相遇。蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方，這是詩經里動人心弦的相遇。“這位妹妹，我曾經見過”，這是《紅樓夢》里寶玉黛玉的青澀初見，“哦，幸會，你好嗎”這是《羅馬假日》里，安妮公主糊里糊涂的相遇。那么，是不是因為讀書，你，我，我們大家之間的相遇也變得美好了呢？
因為讀書，所以我們知道了，這世間有許多種選擇。“面朝大海，春暖花開”，是海子的選擇；“生存還是毀滅，這是個問題”，是哈姆雷特的選擇，“人不是生來就被打敗的”是海明威的選擇；“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，是司馬遷的選擇，那么你的人生選擇，是否可以從書中的先哲身上找到答案呢？
因為讀書，所以我們知道了，這世間有如此多不用言語的簡單和美好。“河漢清且淺，相去復幾許，盈盈一水間，脈脈不得語”這是牛郎織女的不語；“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑，相看兩不厭，唯有敬亭山”這是李白與山的不語；“草，在結它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話就很美好”，這是顧城詩里大自然的`不語。那么，真情與真理不語，花開的聲音你是否可在書里聽到呢？
同學們，總有一段文字，影響生命的成長。
讀史，可看成敗，鑒得失，知興替，讀論理，可知廉恥，懂榮辱，辨是非，讀詩，可以情飛揚，志高昂，人靈秀杰，這都是對生命的熔煉和升華。閱讀能讓我們在自我省視中學會謙卑和從容，在平視靜觀中同這個世界和解；閱讀能讓我們遇見更好的自己，也能更好的認識這個世界。書籍傳遞給我們的，不僅是知識，更有認識這個世界的邏輯方法和哲理，幫助我們在升平氣象中看到隱患風險，在問題荊棘中看到出路和希望，從歷史幽暗之中看到璀璨未來，從人性冷漠之中看到道德之光。
讀書，應該成為我們每一個人的自覺行動和終身習慣。在學校四月讀書活動月里，我們誠摯地向全校師生發出倡議：
開卷有益——要愛讀書！今天，讓我們從愛書開始，培養自己的讀書興趣，養成愛讀書的好習慣，真正把讀書求知變成我們的內在需求。
良師益友——要讀好書！我們要有選擇地讀書，與好書為友，在讀好書中成長成才，好書將使我們生活得，更加充實、更加健康。
行萬里路——讀萬卷書。文史哲學、古典名著，詩詞歌賦，值得我們用一生去閱讀。在多讀書的過程中還要互助共學，以書會友，共同進步。
學海無涯——要勤讀書！我們倡議每天讀書，讓目光隨時駐留在書籍匯成的海洋中。一起讀書吧！讓我們同營造書香的家庭，書香的教室，書香的校園！
學以致用—要善讀書！既要讀也要思，更要寫。讓我們將讀書與思考相結合，與寫作相結合、與實際生活相結合，讓讀書真正成為我們的學習所需、生活所需、成長所需！體驗過程，領會思想，付諸生活，這才是讀書的最終目的。
古人云：“布衣暖，菜根香，惟有讀書滋味長”。老師們，同學們，讓我們以最大的讀書熱情去迎接四月二十三日世界讀書日吧！從今天開始，讓讀書豐富我們的人生，讓書香潤澤我們的心靈！讓我們在讀書中，吸收新知識，擁有大智慧，快樂學習，愉悅工作，幸福生活，更加自信、充實地走向美好，走向未來！
謝謝大家！
4. 讀書的講話稿 篇四
親愛的老師、同學們：
大家好！
書，是一個神秘的東西，對于愛讀書的人來說，書就像金子一樣閃閃發光，不，是比金子還耀眼的光輝的太陽。但對于不愛讀書的人來說，它們又簡直是一堆廢紙。就像莎士比亞所說的：“書籍是全世界的營養品。”對我來講，讀書是我生活中不可缺少的一部分，從小我就和書結下了不解之緣，從我記事起，爸爸、媽媽就教我看書，給我買來好多有趣的書，擺滿了一個書架。首先看的當然就是那些花花綠綠的圖片書了，上面的一個個大白菜、洋蔥、小鴨子、小雞、汽車……不停地吸引著我的眼球，在我調皮時，這些圖片書向磁石一樣發揮了作用，使我乖乖地去觀察，讓我安靜地去想象。這些漂亮的書讓我知道，原來書中也有一個美麗的世界。
三、四歲時，媽媽每天晚上都給我講一個小故事，我聽的.津津有味，可是，每天晚上只給講一個，就覺得有些不過癮了。于是，我就不厭其煩地自己找來那些書，那是我見到的最早的故事書《格林童話》和《安徒生童話》。那時候的我，已經認識一些拼音了，我翻開書，用上面的拼音，一字一音的拼讀起來。就是從這些帶拼音的書里面，我認識了美麗的白雪公主、神奇的青蛙王子和賣火柴的小女孩。
我上學了，一下子認識了好多好多的字，讀書沒有了攔路虎，我可以讀更多的書了，我最喜歡做的事情就是讓媽媽帶我去書店看書、買書，我開始讀《西游記》、《鼴鼠的月亮河》、《吹小號的天鵝》、《海底兩萬里》、《窗邊的小豆豆》……這些好書讓我發現，原來不僅只有玩耍才會有喜悅、笑聲，讀書比玩耍獲取的樂趣會更大。
現在的我，已經十歲了，讀起書來更加得心應手了，我的書架也更加豐富了，像楊紅纓、沈石溪、秦文君、冰心、魚在洋、梅子涵……我都是他們的忠實粉絲。我開始看一些字比較多的長篇小說，在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神，在看《愛的教育》時，我深深地體會到了書中人物的善良和樂于助人。在看《上下五千年》時，我知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。最令我癡迷的要數沈石溪寫的《狼王夢》了，我常常被書中的情節所吸引，一連幾天除了吃飯、睡覺、課堂上，幾乎都在看它，幾萬字的小說被我在三天內看完了。這些書讓我如癡如醉，更讓我懂得了什么是真、善、美?什么是假、惡、丑?
書帶給我無窮的樂趣，也教給我做人的道理，像陽光、像雨露，滋潤著我健康成長，我愛讀書!
5. 讀書的講話稿 篇五
親愛的同學們、老師們：
大家好！
我最高興的一件事就是讀書。
我愛讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書時，我會抱著新書，愛不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自我心愛的書。所以，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了。
正因為我喜歡讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬個為什么》、《環游世界八十天》、《青少年百科知識大全》、《史記故事》等等。日子日復一日的'過著，我的朋友——書，也日益增多。每當我輕輕撫過它們時，我又感覺到書本帶給我的歡樂。
我愛讀書，我從書中學到許多知識，不僅僅學習成績一向在班上名列前茅，并且文章也越寫越好，我上小學二年級的時候，校報《洪澤湖少年》上就刊登了我的文章;還在“爭做小主人”的講故事比賽中獲得三等獎。同學們都很羨慕我。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”，而我的書中卻自有一種別具一格的歡樂因子，我讀書，為了增加知識;我讀書，為了豐富閱歷。我熱愛著書本，沒有理由，但我明白。
在我的房間里，最多的一樣東西就是——書。像《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《十萬個為什么》等書籍。讀書讓我開闊了眼界，明白了很多知識，還讓我懂得很多道理。
我愛讀書，書給我帶來了知識，書啟迪了我的心靈，讓我們一起來和書交朋友吧!使自我成為一個有知識、有教養、有著高尚情操的人讀書是我最高興的一件事，我讀書，我歡樂。
6. 讀書的講話稿 篇六
1910年，12歲的周恩來來到了東北東關模范學校讀書。一次修身課上，校長向同學們提出一個問題：“請問諸生為什么而讀書？”同學們踴躍回答。有的說“為明理而讀書”，有的說“為做官而讀書”，也有的說“為掙錢而讀書”“為吃飯而讀書”……周恩來站了起來，清晰而堅定的回答道：“為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當效周生啊！”正是從小立志“為中華之崛起而讀書”，周恩來同志最終成為人民愛戴的新中國總理。
為什么而讀書？毛澤東的回答是：“為改造中國和世界”。他在湖南一師讀書時，和同學約定“三不談”，即“不談金錢；不談身邊瑣事；不談男女之情”。少年毛澤東“身無分文，心憂天下”，立志為“改造中國和世界”而讀書，最終成為新中國的締造者，成為全國人民和世界人民愛戴的一代偉人。
為什么而讀書？我們一大批科學家的回答是——為振興中華、民族復興而讀書。錢學森、周光召、程開甲等“兩彈一星”元勛為了祖國的國防科技建設隱姓埋名數十年；袁隆平院士為了糧食增產一輩子潛心研究雜交水稻；屠呦呦女士用一生的精力和時間研究青蒿素，成為第一個獲得諾貝爾醫學獎的中國人；今年中秋之夜伴著一輪明月成功發射的“天宮二號”更是凝聚了一大批科學家的智慧和貢獻。正是有了他們的刻苦學習和鉆研，我們的祖國才能由一個積貧積弱的國家奮力崛起，屹立于世界強國之林。
為什么而讀書？我們當代的一些大學生、中學生的回答卻不如人意。今年暑假，受家長之托，我介紹一個省內知名大學金融系二年級的學生到一個公司去實習，但不到一周時間，公司老總找到我要求把人帶走，他說出來的原因令我啼笑皆非。原來，這位同學上班經常遲到，學金融的看不懂財務報表，坐辦公室寫不了文字材料，客戶來訪不打招呼，整天低頭玩他的手機游戲。更可笑的是公司安排他去武漢參加一個產品推介會，他卻說一個人去那么遠的地方不安全，除非讓他父親同去，最好還要帶上他的女朋友。公司老總最后問我：“現在的大學生都是為什么讀書啊？”他這一問，還真讓我答不上話來。是啊，我們的大學生、中學生都在為什么讀書啊？
最近網絡上有一篇文章，題目是《致還在沉睡的大學生：你不失業，天理難容！》。文中說一些學生“上課的時候，清醒沒有發呆的多，發呆沒有睡覺的多，睡覺沒有玩手機多；下課的時候，自修沒有零食多，吃零食沒有看連續劇多，看連續劇沒有玩游戲多”，文中問：“如果你是老板，你會雇傭自己嗎？”答案肯定是否定的。
這種情況在中學生身上也不是少數：上課不專心、吃零食、玩手機等等。究其原因，就在于同學們沒有回答好“為什么讀書”這個問題，這樣的學生即使混到大學文憑，最終也會淪為啃老族、失業族。
不謀全局者不足以謀一域，不謀長遠者不足以謀一時。只有從小樹立遠大理想，胸懷祖國，放眼世界，才會有勤奮讀書的堅韌決心和不竭動力，才能最終成就自己的精彩人生。
老師們，同學們，瀏陽一中是有著光榮傳統和光輝歷史的學校。我希望同學們以歷代偉人為楷模，以一中杰出校友為榜樣，樹立遠大理想，胸懷祖國，放眼世界，勤奮學習，不斷進步，為中華之崛起而讀書，為實現中華民族的偉大復興而讀書！
7. 讀書的講話稿 篇七
老師們，同學們：
早上好！
今天我國旗下講話的主題是“讓讀書陪伴我們的生活”。
我們的生活離不開讀書，讀書太重要了，那么，同學們，你知道讀書有什么好處呢？
讀書可以開闊視野。
讀得書多了，自然就懂得多了，“科學世界”“十萬個為什么”等許多書我都愛看，所以我就知道了很多的知識，對于大自然、對于科學世界有了很深的了解，開闊了我的視野，增長了知識。
讀書可以陶冶情操。
翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，也可以看看科幻書，帶你走進科學的世界，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。
讀書可以提高寫作水平。
在讀書過程中，會欣賞到許多優美的詞句，在寫作時，就可以學習和借鑒。長此以往，便會積累豐富的知識，自然就能體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理了。
讀書可以使我們通曉道理。
我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。一本好書就是我們人生道路上的指航燈。我們可以從書中學會很多做人的道理，做一個勤奮、誠信、高尚的人。
同學們，我們的學校有漂亮的圖書室，就讓我們行動起來吧！
8. 讀書的講話稿 篇八
敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好!今天，我在國旗下講話的題目是《讀書，真好》。
同學們，你們愛讀書嗎?我愛讀書，從小就愛。
記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題。他們常常被我問得哭笑不得，對我說：快長大吧!書，會給你滿意的回答。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓&&
上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，我像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠古時代，人們鉆木取火&&哦，世界原來這么奇妙!讀書，真好!
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類進步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!
同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
謝謝大家!
9. 讀書的講話稿 篇九
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！港城小學首屆校園“讀書節”在本周拉開帷幕，本屆讀書節的主題為“書香浸潤校園 閱讀豐富人生”。
每年的4月23日為“世界讀書日”，因此學校也會在接下來的日子里開展一系列的讀書節活動。本次讀書節活動時間為一年，活動對象為全體師生及我們的家長，活動內容主要有書法比賽、書簽制作比賽、讀書交流會、攝影賽、兒歌童謠比賽等，為同學們準備了一場文化的豐富盛宴。
讀書是每個人生命的需要。閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，手捧書籍，就是手捧希望。相信通過舉辦“讀書節”，全體師生將沐浴在書香中，徜徉在書海里，讀書讓我們變得更聰慧、視野更開闊、思維更敏捷、氣質更高雅，讓我們的校園煥發出勃勃的生機。
從古至今，中外的多少名人志士，無不熱愛閱讀。著名的思想家孔子從小就愛讀書，萬年的時候，他得到一本好書——《易經》，他認真地讀了一遍又一遍，以至于竹簡的牛皮帶子都磨斷過好幾次。避雷針的發明者美國著名科學家富蘭克林，因家境貧寒，十歲便輟學，他一邊當學徒，一邊自學，為了盡可能把時間用在讀書上，他放棄了一切可以休息的時間，廣泛的閱讀使他終于獲得了成功。
同學們，也許你們會抱怨學習任務的繁重，沒有時間沒有精力閱讀更多的書籍。但就像魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總會有的。”只要熱愛讀書，重視讀書，處理好讀書與學習的關系，無論是你的學習生活還是課外生活，都會顯得格外精彩。當我們的指間浸滿淡淡的書墨香時；當瑯瑯的讀書聲回蕩在我們校園上空時；我們相信我們的心靈也會因此純潔高尚起來，我們的校園也越發美麗！
老師們、同學們，讓我們積極參與到讀書節各項活動中去，分享讀書的濃濃樂趣，共享讀書的美好時光。讓每一個港城小學的學子更加自信、充實地走向美好，走向未來！讓我們攜起手來，一起在書海中揚帆、成長吧！
10. 讀書的講話稿 篇十
老師們、同學們：
上午好！
詩人說“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，在這天高云淡，碩果累累的金秋時節，我們非常高興的迎來了西安交通大學蘇州附屬中學第四屆”融心杯”心理健康節。
在經濟快速增長、社會競爭日益加劇、世界多元文化不斷碰撞的今天，高中生的成長面臨了巨大的挑戰。高一的同學可能會由于環境的改變，學習要求的提高和青春期的發育等一系列變化而感到焦慮失落；高二的同學分班后也許在時間管理、自我激勵方面感到迷惘；高三的同學面對高考的壓力，更是會出現情緒的波動。每一位同學都承載著社會和家庭很高的期望，成才欲望非常強，自我定位相對高，心理發展不成熟，面對壓力和挫折極易出現情緒的不穩定。近幾年來，高中生因為心理問題傷害自己和他人的案例時有發生，引起了整個社會的廣泛關注和深刻反思。
總體來講，我校同學思想和心理狀況呈現出的還是積極、健康、向上的良好發展態勢，這讓我們非常高興。今后，學校將繼續堅持全體預防與個別輔導、心理教育與學科教學、自我調節與文化活動相結合的理念，不斷開拓創新，努力使我校心理健康教育工作達到更高的水平，更好地為全校師生服務。
從今天起，為期一個月的”融心杯”心理健康節即將拉開序幕。本屆心理健康節系列活動，形式多樣、內容豐富。其中，“心愿心語”和心理健康手抄報的評比吸引同學們發揮集體智慧，分工合作，有助于同學們更深入地了解一些實用的心理知識；心理劇的排練和演出可以讓同學們在這種生動活潑的形式中接受心理知識的熏陶；“融健杯”三人制籃球比賽讓同學們在運動場上揮灑汗水，激揚青春；“快樂秋游”讓大家走出校園，親近自然，放松心情，感悟生活的美好。同時，學校還會在三個年級中分別開展團體心理輔導課，讓同學們在別開生面的課堂上更客觀地認識自己、評價他人，學會心理調試的有效方法；在各年級家長會上，學校也會對家長進行心理知識解答，接受家長咨詢。希望同學們積極參與各項活動，力爭在全校范圍內營造出“人人心理健康、處處青春洋溢，彼此關愛心靈，共享快樂生活”的和諧氛圍。
同學們，你們是每一個家庭的希望，是未來社會發展前進的生力軍。面對挑戰，你們必須學會心理的自我疏導和調節，隨時隨地應對各種變化和壓力，承擔起時代賦予的重任。
在此，針對如何強化心理素質，我向你們提三點建議：
1、強身健體。加強體育鍛煉，提高身體素質，通過運動和娛樂來釋放心情、緩解壓力、消除疲勞。
2、修煉心境。知識是學習來的，能力是實踐來的，境界是修煉來的。你們要做到面對成績，有淡然的心境；面對壓力，有理性的認識；面對挫折，有積極的心態。
3、建立健康和諧的人際關系。人際關系是影響人格健康發展的主要因素，是適應社會能力和健康人格的綜合體現。良好的人際關系，就是用誠實，寬容和友善的態度對待他人，彼此關懷，共同形成融洽的集體關系。
同學們，高中是你們吹響青春號角，實現人生理想的起點，而良好的心理健康則是大家成長成才的關鍵。希望每一位同學都能擁有快樂的心靈和多彩的青春，能夠健康、順利、開心的度過高中生活，走向更美好的未來。
11. 讀書的講話稿 篇十一
同志們：
這次會議的主要任務是深入貫徹落實縣委書記在全縣中心組學習會議上的講話要求，深刻領會黨的__屆六中全會精神實質，迅速掀起全民讀書文化熱潮，不斷推動和促進社區文化建設，真正實現社區文化工作的發展和繁榮。
書是人類智慧的結晶，讀書是精彩人生的開始。讀書是人類世界特有的文化傳播活動，是人類接受教育、發展智力、獲得知識信息的最根本途徑。從文字的出現、紙張的發明、印刷技術的不斷革新，到今天世界范圍內各種介質并用的出版業高速發展，都可以看到讀書使人類精神生活變得豐富多彩、充滿魅力。我們所倡導的開展全民讀書活動目的在于，能夠更好地貫徹落實黨的__屆六中全會精神，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進全民素質的提高，培養全體公民崇尚讀書、自覺讀書的良好習慣；把我們這個精誠團結、積極向上的社區團隊，打造成為具有更高文明素質和精神追求的有機整體。
在大力建設和諧社會的今天，多讀書，讀好書，對有著悠久詩書傳統的當代中國來說，任務更艱巨、使命更光榮、時間更迫切。我們要深知全民讀書活動的重要意義，一定要集各方之力，帶動全民讀書，提升全民文化素質。
第一，倡導全民讀書活動，是提升民族素質的重要途徑。
讀書可以勵志、養性、立德，是對人生的磨煉和意志的考驗；讀書能改變命運，增長素質，提高品位；讀書是傳承文明、更新知識、提高民族素質的基本途徑。一個人讀書能力的大小，直接影響到他的成長、職業能力和對社會作用的發揮；一個國家國民讀書率的高低，國民讀書力的大小，則直接關系到國家軟實力和綜合國力的強弱，影響到全社會的總體文明程度和創造能力，更標志著一個國家社會發展的文明程度。國民讀書力和讀書水平在很大程度上決定一個民族的基本素質、創造能力和發展潛力。許多文明國家都把全民讀書作為軟實力建設的重要措施，通過國家行為加以推動。我國和發達國家相比，原有的讀書水準還比較低，如不引起重視差距還會拉大。開展全民讀書活動，就是要發揚中華民族的優良讀書傳統，激勵當代中國人更好地去讀書，扎扎實實地把讀書作為中華民族振興的一個有效途徑來運用。
第二，倡導全民讀書活動，是履行公民文化權利的重要保障。
讀書能真正造就城市發展所需要的高素質的居民群體。因為社會和諧的關鍵在于內心的和諧，而讀書可以獲得內心寧靜，除掉浮躁，可以扭轉全民讀書率下滑的現象，對建設高品位城市起到至關重要的促進作用。因為讀書活動是居民最經常的文化行為，讀書可以影響居民的日常生活，可以進入每一個家庭。開展這一活動也是保障居民文化權益的積極體現。大家都知道，一個沒有讀書的學校永遠都不可能有真正的教育，沒有讀書只是訓練，只是工廠的制造，而不能稱之為教育。人讀書的需要，只有在中小學階段才能形成，因為人只有在兒童時期形成讀書習慣，才能在成年后得以繼續保持。因此，開展全民讀書活動更應重視從青少年時期開始培養個人的讀書習慣，把培養青少年讀書作為培養新公民的主要任務，把讀書活動及其效果納入到整個教育體系之中。
第三，倡導全民讀書活動，是建設學習型、創新型社會的重要環節。
中央號召要建立學習型社會，全民學習、終身學習，促進人的全面發展。而建設學習型社會，讀書是一個重要的環節。目的是要我們學習人類的整個科學文化，要跟上時代，跟上發展，還要創造先進的文化、先進的生產力。而要發展，要創造，不學習是不行的。經濟的后面沒有科技做后盾、沒有文化做基礎，一個國家要實現偉大的復興那是空想。讀書既是一種個人行為，更是一種社會風氣，從一定意義上講，全民讀書水平是衡量一個國家社會文明程度的重要標志。開展全民讀書活動，在全社會營造濃郁的讀書氛圍，不僅對個體讀書產生積極的影響，更重要的是有利于激發全體居民的學習熱情，提高全民族的科學文化素質。因此，提高全民讀書水平，增強全民族的文化自覺和創新意識，對于建設學習型社會和創新型國家是至關重要的。
第四，倡導全民讀書活動，是構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會的重要舉措。
讀書活動廣泛深入的開展，對提升城市文化，城市競爭力，推動市場的發展有著非常重要的意義。大力推動全民讀書是提高居民素質、促進文化建設，增進社會和諧的重要舉措。目的就是要通過讀書活動實現廣大居民群眾的文化權利和利益，營造全社會讀書的扭轉和求學問道的風氣，提高居民素質，提升城市品位。我們一定要為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會，為中華民族的偉大復興而努力讀書，終身學習。讀書已經不僅僅關乎個人的成長，更關系到民族的復興、社會的和諧與人類的進步。
同志們，我們一定要以堅定理想信念、錘煉道德情操、提升思想境界為活動宗旨，大力倡導“愛讀書、讀好書、善讀書”的文化風尚。解放思想、開拓進取，不斷更新社區干部和工作人員的思想觀念，提高善于讀書、樂于學習能力，提高學以致用、指導實踐的能力，提高解決問題、推動工作的能力，全力營造社區居民崇尚知識、熱愛讀書的良好風氣，為加快和諧社區建設步伐和推動縣域經濟快速發展提供強大的精神動力和智力支持。
12. 讀書的講話稿 篇十二
親愛的老師、同學們：
大家好，今天我講話的題目是《讀書與生活》。
眾所周知，書是人類進步的階梯。書在我們的生活中扮演著一個極其重要的.角色。之所以說它重要，是因為它無時無刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的周圍，并且每個人都在學知識，用知識。
但是，有些人卻不知道讀書到底是為了什么。我覺得讀書的好處之一就是調整心態。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能保持一個平和冷靜的心態，做好充分的思想準備去面對它。高興地時候，不要得意忘形；失意的時候，不要過分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己想辦法疏通。
高爾基說：書籍使我變成了一個幸福的人。閑暇的時候，我們也不妨讀一讀書。通過讀書，我們從書體會到博愛，感受到真情；我們從書中認識到歷史的更替，社會的變革；我們從書中學會思考，提出有價值的問題，學會成長。
世紀老人冰心說過：讀書好，好讀書，讀好書。這是一句至理名言。讀一本好書，就是和一個智者交談，可以使人心靈充實，使人明辨是非。
畢淑敏也說過，書不是胭脂，卻會使人心顏常駐。書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會使人飛翔。書不是萬能的，卻會使人千變萬化。
書是我們最忠誠的伙伴，所謂：走遍天下書為侶。時光會不斷流逝，讀書卻讓我們增長知識。難道你不想增長知識嗎？如果你愿意，請你拿起對我們人生有意義的書，走進書的世界，暢游知識的海洋吧，它會讓你充滿思想，充滿智慧，進而改變命運，改變人生，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自信！
謝謝大家，講話完畢！
13. 讀書的講話稿 篇十三
親愛的老師、同學們：
大家好！
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”凱一勃斯曾經說過：“書是隨時在你身旁的顧問，隨時都可以供你所需要的知識，而且還可以按照你的心意，多次請教他。”
我愛讀書！因為讀書給我帶來許多樂趣。
在我上二年級的時候，老師給我們借的書，我往往都是囫圇吞棗，不求甚解，不一會兒，我都看完了，媽媽從書中提了幾個問題，我連一個都答不出來，媽媽溫和地對我說：“讀書，可不是比誰看書快，而是比誰記得牢。”我又重新讀了一遍，我明白了書中的道理，我趁熱打鐵，把媽媽的問題全答上來了，媽媽又出了一些題，我答對了。
還有一次，班里的`人去借書，借了一本名叫《中外神話傳說故事》，我最喜歡看神話故事了，我正看的津津有味的時候，同桌叫了我一聲，我絲毫沒有感覺的，晚上我趴在床上看書，媽媽一直催著我好好看書，為了不讓媽媽打斷我看書，我得坐起來看書。
讀書不但有趣，愛能使我們獲得許多知識，學到很多本領，我愛讀書！
14. 讀書的講話稿 篇十四
讀書會，主要是務虛，當然也不是純務虛，而是聯系實際來務虛。這件事我們已堅持9年，在提高我們領導認識、統一思想中發揮了積極作用。這次，我們確定的題目是教育理念。這兩天圍繞這個專題，大家讀了書，聽了幾場報告，昨天到今天又做了些交流。各位局長有準備而來，發言質量都很高，對大家都很有啟發。希望大家把所講的真正落實，用科學的理念指導工作。
關于理念大家講了很多，理念是什么？它是置于人的內心一種屬于世界觀層次的精神主張和追求。它來自于一個人的人生體驗和精神思辨。一個人的經歷及所處的環境影響和鑄就著一個人的內心主張和追求。這種主張和追求與理想有聯系，也有區別。理念猶如在海上航行大船的羅盤，而理想猶如航行所要達到的彼岸。這種內心主張和追求一旦形成，將強烈地支配和指導一個人的行動。這在教育問題上表現得似乎尤為明顯。這可能與教育既是社會行為又是個人行為的特點有關。相對照其他領域，個人行為對教育的影響特別大。生活中我們很容易看到，盡管有學校，但家長對自身孩子的教育影響常常具有改變的作用；盡管學校是一個集體，但一個老師對所教學生的影響往往具有決定性的意義；盡管國家有系統性的教育規范，但一個校長常常決定了一個學校的教育價值取向。正因為如此，端正教育理念，樹立先進教育理念、崇高教育理念，對發展教育至關重要。尤其是對我們這些局長來說更為重要。這是我們所處的崗位決定的。我們的教育理念，影響著整個系統，影響著整個地區。
這些年，我們做成了不少在全國具有影響的大事。零擇校在全省所有縣市區實現，全面深化課程改革在大中小學如火如荼展開，中小學教師交流實現制度性突破，成為全國高考招生制度改革試點地區，不久前全省各縣市區全部通過國家義務教育均衡縣評估認定，等等。做成這些大事，一個很重要的影響因素就是，大家在做這些事情上有著比較一致的理念，或者說我們比較好地統一了大家在做這些事上的理念。人心齊泰山移，盡管做這些事時，我們都曾遇到過很大的壓力，但理念上的認同，使我們硬是把這些難事做成了。治理擇校亂收費，全面推出時，社會普遍認同，但許多人認為做不到，但后來不僅做到了，而且做得比要求做的還要好。為什么？除了全面加強監督外，公平公正理念為大家深入認識認同是重要原因。過來的人都知道，深化普通高中課程改革，醞釀中不同聲音很多，系統內系統外都有不同聲音，可以說當時是頂著莫大壓力推進這項工作的，但后來越推越順。什么原因？原因是我們很好地堅持和宣傳了選擇性教育思想。現在在教育界，大家對選擇性教育思想越來越接受。不僅，這兩年我省大力倡導的選擇性教育思想及課程改革思路已經影響到全國。應該說，這些年，我們的成功很大程度得自于理念的正確和積極有效的統一理念工作。
這些年，我們做成了許多事，但也有許多事還沒有做成，或者說做得相當艱難。減輕學生過重課業負擔，從XX年推出六項嚴格規定、六項制度建設，6年過去了，但中小學生課業負擔過重局面仍沒有根本改變。中小學校及在職教師有償補課，盡管年年三令五申并查處了一些違規者，但在一些地方和學校仍非常突出。不準在中小學校把學生分成三六九等辦重點班，要求非常明確，但仍有一些學校及至教育行政部門熱衷于做這件事，有的甚至還打著改革實驗的旗號。為減輕升學排名給各地和學校的壓力，從去年起，教育廳和考試院不再向各地告知學生高考分數及位次情況，但一些學校乃至地方教育局卻不領情，變著法子向學生要分數、要分數位次。前些日子，蕭山一職高學生在報考平臺上篡改班里10多位同學填報的志愿，一經檢查發現，這個班老師竟為全班同學統一設置了密碼號。為什么要統一設置密碼號，意圖很清楚。
以上這些工作之所以始終推進解決得不理想，原因很多，但從主觀檢查，根子還在理念不端正，一些地方、一些學校、一些人唯考試分數和升學率是舉。分數、升學率重不重要，重要，但教育不僅僅只有分數和升學，教育還有更多的意義、更重要的使命。孩子的健康成長，孩子的家國情懷和社會責任感，孩子的社會實踐能力，孩子的品行操守，孩子的理想信念追求，這些對孩子對教育都遠比一時的分數和升學率來得重要。更何況，加重學生課業負擔，未必就能提高考試分數和升學率。有時甚至適得其反，負擔越重，孩子越容易產生逆反心理或疲倦心態。沒有學習積極性，還有什么分數和升學率可言？默許縱容教師有償補課，不僅會加重學生課業負擔，更會直接破壞一個地區的教育風氣。教育風氣壞了，還可能提高升學率嗎？把學生分成三六九等，辦重點班，或許對選入的少數學生有利，但卻影響了更多的學生，不僅不公平，一些學生甚至還可能一定程度被學校和老師放棄，或者學生自己失去了進一步學習的信心。學校之間升學排名次，本身就不科學，生源、師資等許多情況都不一樣，學校之間的升學率排名又能說明什么呢？說明不了什么，只會加劇一個地區的教育生態緊張狀況。
更可怕的是，面對一些錯誤的教育行為，我們不少同志卻常常認為，這樣做都是為學生好。說實話，有些同志確是這么認識的，但也有一些人未必真的這么想，可能想到的是自己出政績，想到的是自己多賺錢。一聲為孩子好，模糊了不少人的思想認識，動搖了解決一些教育問題的決心，行動遲緩了，用力留有余地了，甚至還出現了有意無意的默許、庇護以至縱容，一些專項治理成了貓捉老鼠、相互博弈的游戲，致使一些錯誤的教育行為在一些地方和學校久治不愈，甚至大行其道。
抓工作需要統一思想，解決諸多教育頑癥尤其需要我們樹立和弘揚正確的教育理念。教育是思想者的事業，思想對我們的教育起著決定性影響。現在各類教育概念很多，汗牛充棟，目不暇接，怎么去辨別？我看大道至簡，關鍵是看3條：一是看是否符合黨的教育方針，即是否有助于培養德智體美全面發展的中國特色社會主義的合格建設者、可靠接班人。德智體美是對學生的綜合素質要求，不能割裂，不可偏廢。尤其要注意防止和糾正只重智、忽視德和體美情況的發生。合格建設者、可靠接班人，這是黨和國家的要求，任何時候都要堅持，尤其是在推進教育對外開放中，我們對此要有清醒的頭腦和堅定的政治把握。二是看是否符合教育規律和人的成長成才規律。要強調學生在德智體美全面發展基礎上的個性發展，從這點出發，積極促進因材施教以及與此相適應相促進的小班化教育、分層式教育，推進學校特色發展，堅決制止各類拔苗助長行為、以犧牲學生健康換取學習成績的行為。三是看是否符合公平公正的要求。學校招生要公平公正。要堅決執行各項招生規定。教師施教要公平公正。教師應愛各類學生，尤其是對困難學生應給予更多的關心。政府配置教育資源要公平公正。特別是在義務教育階段，配置資源要有助于縮小區域、學校、群體之間的差距，不能再人為地去建設什么重點學校。從社會進步看，我國會逐步擴大義務教育的范圍，因此，高中段校與校辦學條件的過大差距也應有計劃縮小。
堅持和弘揚先進的教育理念，最為重要的可能還是在于擔當。在大多數時候，辨別教育理念和教育現象的對與錯、好與不好并不難。難的是我們敢不敢堅持堅守科學的正確的教育理念，反對和克服錯誤的教育理念，尤其是反對和克服錯誤的以至違法違規的教育行為。在錯綜復雜的利益面前，在已有體制下，在現實社會環境中，要堅持堅守科學的正確的教育理念，是需要勇氣以至犧牲的，當然也需要智慧。現在我們正在開展“三嚴三實”專題教育，希望我們大家通過教育，能在堅持堅守先進教育理念，反對錯誤教育行為上嚴起來實起來，尤其是在解決減輕學生過重課業負擔、禁止中小學校和在職中小學教師有償補課、制止分重點班和快慢班、不搞升學率排名上取得明顯進步。
15. 讀書的講話稿 篇十五
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!我是四年級一班的翟浩然，今天的升旗儀式由我主持，我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長;如果我是一只小鳥，那么書就是蔚藍的天空,任我自由地飛翔;如果我是一條小魚，那么書就是廣闊的海洋，任我盡情地遨游。
記得小時候，睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，不知不覺地進入了甜美的夢鄉……上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就捧起書本，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時光的流逝，我一天一天地長大，一本本書更是成了我形影不離的好朋友，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發現了一個又一個秘密：猿是人類的祖先，恐龍高大威猛，遠古時代人們鉆木取火…… 世界原來是這么奇妙!從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量……
書是無窮的寶藏，為我們增添了豐富的知識。一本好書能凈化我們的心靈，使我們變得更文明、更仁愛;一本好書，能給予我們啟迪，使我們獲得無窮的智慧。只有經過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才會如此豐富多彩，我們的生活才會處處洋溢著無盡的快樂。
“同沐四季風，共享讀書樂”，同學們，讓我們熱愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
謝謝大家!
16. 讀書的講話稿 篇十六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好，我是來自x班的__。
今天我要講話的主題是：讀書，點亮人生。
小時候，在我們牙牙學語時，長輩們總會教我們一些古語，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書讀百遍，其義自現”。或許那個時候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來就是最棒的。漸漸地我們長大了，學會拼音了，學會認字了，學會讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個世界，于是我們交上了一個好朋友——書，愛上讀書。
毛澤東曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這體現了讀書的重要性。讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間的天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書。
給大家講個故事吧，西漢時候，有個十分好學的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內一片漆黑，沒法讀書。怎么辦呢？一天晚上，他見隔壁人家點著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的學習條件下，學到了知識，后來成為西漢有名的學者。但現在鑿壁偷光這種行為是不可取的，因為萬一鑿到鄰居家的下水道就慘了。
聽完故事，大家想到什么呢？嗯對，知識改變命運。高爾基說過：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們讀書，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書相伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長才干。讀書猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快；又如一場戀愛，使人死心塌地地經營。走進浩瀚的書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。
讀書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者！
我的講話到此結束，謝謝大家！