評選活動實施方案（精選14篇）
1. 評選活動實施方案 篇一
一、指導思想
為貫徹落實《建湖縣中小學質(zhì)量提升三年行動計劃》，進一步深化課堂教學改革，努力構(gòu)建高效課堂教學模式，切實打造學科教學品牌，更新教師教學理念，轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，充分發(fā)揮學生的主體作用，全面提高教學質(zhì)量。
二、組織領(lǐng)導
領(lǐng)導小組組長：
領(lǐng)導小組副組長：
領(lǐng)導小組成員：
三、活動安排
1、活動范圍：周一至周五的全校各班級課堂。
2、活動方式：由各班學習班委組織班委會成員和各學科課代表根據(jù)“優(yōu)課評選參考條件”（見附錄）結(jié)合各班同學的個性意見，利用每周星期六下午活動課時間對所有學科（含技能學科）任課老師一周來的課堂教學情況進行評比，每個班每周評選出1節(jié)優(yōu)課，在每周一的升旗儀式后，由學習班委將上一周評出的'結(jié)果投進司令臺上的投票箱。
四、表彰獎勵
1、在每周一的升旗儀式后由教務員統(tǒng)計后將結(jié)果發(fā)到指定郵箱（z，密碼z）并張榜公布。
2、按學期統(tǒng)計各班優(yōu)課評選情況，對獲得優(yōu)課次數(shù)比較多（按不同年級和學科統(tǒng)計）的教師進行一定的物質(zhì)獎勵。
2. 評選活動實施方案 篇二
一、參賽人員
1、各年級組和備課組根據(jù)第一階段研討課評價結(jié)果，積極推薦出教學理念新，教學方法好的教師參加本次活動。
2、各年級、各學科推薦人數(shù)：本次優(yōu)質(zhì)課活動共分五個學科組：語文組、數(shù)學組、英語組、政史組、綜合學科組。其中語文組、數(shù)學組、英語組、政史組，七、八、九年級各推出兩名老師參賽；綜合學科組（地理、生物、物理、化學、體音美）每個年級各推選三名老師參賽。
二、評選及獎勵
1、每個學科優(yōu)質(zhì)課活動周均由七、八、九年級各選派三名本學科老師擔任評委，本年級評委不打本年級參賽老師的分，其余評委所打分數(shù)去掉一個最高分，去掉一個最低分，所得平均分就是該參賽教師的最后得分。
2、包組領(lǐng)導分工：
語文組：
數(shù)學組：
英語組：
政史組：
綜合學科組：
3、評選辦法
評委根據(jù)《平頂山市課堂教學評價表》進行評價，每個學科組產(chǎn)生兩名優(yōu)質(zhì)課教師，如有特殊情況，由校委會討論決定。
4、參加優(yōu)質(zhì)課評選活動的教師，學期量化考核加計2分，被評為校優(yōu)質(zhì)課教師的同志，學校頒發(fā)榮譽證書，學期量化考核加記4分。
5、各年級參賽人員平均成績計入第二階段年級考核中，第一名記100分，第二名記85—95分，第三名記75—85分。
6、今后，凡參加縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動必須是校優(yōu)質(zhì)課獲得者。
三、具體要求
1、同一年級同一學科的.參賽教師必須講同一節(jié)課，所講課題由各備課組根據(jù)正常教學進度自定。
2、講課時間安排：（優(yōu)質(zhì)課活動周，每周三、周四上午2、3節(jié)，下午第2節(jié)為統(tǒng)一講課時間）。如有特殊情況，另行通知。
第十四周 語文組 第十五周 數(shù)學組
第十六周 英語組 第十七周 政史組
第十八周 綜合學科組
3、各年級組在每個學科優(yōu)質(zhì)課活動周，前推一周的周二放學前，將參賽老師的參賽課題交教導處，由教導處統(tǒng)一安排。
4、本學科組老師必須參與本學科聽課，教導處統(tǒng)一考勤。
5、參賽老師自行調(diào)課。
6、授課地點：教學樓五樓大會議室。
7、每個學科組必須在本學科優(yōu)質(zhì)課活動周結(jié)束后的下周周一，利用集體備課時間，由教研組長組織全組老師進行認真評課，參與評課的老師必須提前準備《本屆優(yōu)質(zhì)課我想到的……》書面發(fā)言材料，教研組長做好記錄、整理工作。評課地點：五樓大會議室。
3. 評選活動實施方案 篇三
為弘揚家風，傳承美德，破除陋俗，倡導時代新風，推進新時代文明實踐工作，按照市精神文明建設指導委員會部署要求，藍天社區(qū)將在全社區(qū)范圍內(nèi)開展“十星級文明家庭”評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
評選時間
20xx年11月-20xx年12月
評選對象
藍天社區(qū)全體居民
工作目標
以培育文明鄉(xiāng)風為目標，以提高居民群眾思想道德素質(zhì)為重點，廣泛開展“十星級文明家庭”創(chuàng)建評選活動，激發(fā)群眾的榮譽感，提振精氣神，推動村（社區(qū)）文明實踐活動，不斷增強廣大群眾的獲得感、幸福感。
評選標準
1、愛黨愛國星：熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛社會主義。積極擁護和堅決執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策。熱愛家鄉(xiāng)，熱愛集體，熱心參與村集體建設和發(fā)展的各項事業(yè)和義務勞動。
2、遵紀守法星：自覺學習法律知識，增強法治意識，自覺遵守法律和紀律，不參與賭博、吸毒、打架斗毆，不加入傳銷、邪教、封建迷信等非法組織，不搞非法活動。積極運用法律手段維護自己的權(quán)益，遇到困難和問題通過正當程序和法律手段解決，不串聯(lián)、不越級上訪，不采取暴力、報復社會行為。
3、興業(yè)致富星：積極學習農(nóng)業(yè)科學新技術(shù)，發(fā)展當家產(chǎn)業(yè)，有比較穩(wěn)定的致富項目，家庭人均收入超過全村平均水平20%以上。做致富帶頭人，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們共同致富。
4、勤儉節(jié)約星：保持和傳承中華民族勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德，珍惜勞動成果，不斗富擺闊、不奢侈浪費，節(jié)約糧食、節(jié)約水電能能源。
5、環(huán)境衛(wèi)生星：保護環(huán)境，不濫砍濫伐破壞自然環(huán)境、不盜獵捕殺受保護的野生動物；不毒魚電魚愛護水環(huán)境。建設好廚房、廁所和畜圈，不亂潑亂倒、不亂堆亂放、不亂搭亂建、不亂丟亂扔，不讓牲畜亂跑，不讓糞便亂流。愛護村容村貌，愛護公共設施，注重家庭衛(wèi)生，庭院四周環(huán)境整潔。注意病媒生物防治，及時殺死老鼠、蒼蠅、文字、蜂螂，防止疾病傳播。
6、誠實守信星：說老實話、辦老實事、做老實人，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，言行一致，表里如一。誠信生產(chǎn)經(jīng)營，不欺行霸市，不生產(chǎn)經(jīng)營假冒偽劣、有毒有害產(chǎn)品。借債及時償還。
7、孝老愛親星：孝敬老人，愛護子女。特別是對高齡、殘障、病痛的老人和未成年孩子要細悉心照顧，不打罵、不虐待老人和孩子。不重男輕女，保障女子入學，外出務工，要安排好留守父母和孩子的生活、就醫(yī)、就學，并注重親情關(guān)懷。要力所能及關(guān)心幫助周圍的老人和親人。
8、助人為樂星：積極對接新時代文明實踐站，依托“文明實踐”智慧平臺，發(fā)動家人注冊成為線上志愿者，主動參與村（社區(qū)）志愿服務活動，力所能及關(guān)心、幫助周圍的老、弱、病、殘、孕、幼和困難人群，與鄉(xiāng)鄰和諧相處，互幫互助。
9、文明禮貌星：自覺遵守和傳承中華文明禮儀，待人接物講究禮節(jié)禮貌，長幼有序講究規(guī)矩，不粗言粗語、不污言穢語。尊重農(nóng)村、民族傳統(tǒng)風俗習慣。注重儀容儀表，著裝干凈整潔。
10、移風易俗星：倡導新事新辦，新事簡辦，婚喪嫁娶不大操大辦，鄰里之間不互相攀比，自覺抵制婚喪陋習、天價彩禮、人情攀比、薄養(yǎng)厚葬、鋪張浪費、封建迷信等不良社會風氣，推進婚俗改革、殯葬改革，減輕“人情負擔”，倡樹文明新風。
報名方式及地點
請廣大居民踴躍自薦，可以通過電話報名或現(xiàn)場報名，聯(lián)系所屬網(wǎng)格管理員或者到社區(qū)來填寫申報表，亦可向社區(qū)推薦心中的模范典型家庭。屆時，社區(qū)將采取評選推薦、走訪了解等評選形式，廣泛征求居民意見，再逐級申報，對最后評選出的星級文明家庭進行公示授牌。
4. 評選活動實施方案 篇四
一、指導思想
為貫徹中學部校長室對青年教師的培養(yǎng)目標，為有效促進青年教師的業(yè)務成長，為真正落實教科室本學期提出的“打破成長瓶頸，贏得寬廣空間”的校本教研目標，為更有效地幫助新教師發(fā)現(xiàn)并解決在課堂教學過程中出現(xiàn)的各類問題，激發(fā)教師們的教研熱情，充分展現(xiàn)教師們的教學智慧，特組織開展本次“本色課堂”評比活動。
二、領(lǐng)導小組
組長：
組員：
三、活動方式及要求
本次活動采取領(lǐng)導小組策劃、教科室協(xié)調(diào)組織、教研組內(nèi)效果落實相結(jié)合的方式進行。基本要求：
�。ㄒ唬氨旧n堂”旨在鍛煉教師教學基本功，脫離對現(xiàn)代教學設備和手段的依賴，回歸教學原生態(tài)，所以課堂教學中只能使用粉筆、黑板以及借助教案、學案、教材、教輔書等；
�。ǘ樵鰪娀顒有Ч�，切實解決問題，規(guī)定課堂教學設計總原則為“貼近學生生活、一根紅線貫穿”，使教學設計增強整體性和藝術(shù)性；
（三）為有效激勵教師教研熱情，對參加老師進行盡可能公平的評比，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行精神和物質(zhì)的'雙重獎勵；
�。ㄋ模└鹘萄薪M、備課組人員要積極參與教學設計、教學觀摩、教學反思，切實促進教師教學水平的提高。
四、參加對象
凡本校中學部五年教齡（含五年）以內(nèi)的教師必須參加，也歡迎其他教師參加。
五、活動時間
本周（第12周）是預備周，第14、15、16周是本次活動實施時間；各教研組務必在本周進行動員，下周（第13周）5月3號以表格形式上報本組參賽教師名單、時間、地點等信息至田書軍主任處以便統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教師上課時間要考慮和本組教研會議時間匹配，以便及時評課。
5. 評選活動實施方案 篇五
一、指導思想
為提高我校教師的課堂教學水平，打造高效課堂，加強專業(yè)教師隊伍建設，切實推進課堂教學改革，促進教師掌握教育教學規(guī)律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質(zhì)量，全面提升學生綜合素質(zhì)。
二、評選對象
全學區(qū)所有任課老師均可參加評選活動。
三、評選學科
1.評選學科：小學數(shù)學、語文課；
2.教學內(nèi)容：參加評選的優(yōu)質(zhì)課內(nèi)容由參評教師。按教學實際進度確定。
四、成立領(lǐng)導小組（評審委員會）
組長：
副組長
成員：所有任課教師
五、活動要求及注意事項：
1、授課教師課前要精心備課，準備好教學設計，評課時講解課堂設計思路及反思。講課教師要結(jié)合課題內(nèi)容，創(chuàng)新教法學法，選擇新穎多變的教學方法，創(chuàng)設豐富多彩的“高效優(yōu)質(zhì)課堂”，彰顯自己的'教學藝術(shù)風格。
2、講課課教師要根據(jù)課題內(nèi)容，充分應用電子白板等多媒體進行教學。
3、每輪活動結(jié)束后授課教師要將教案、教學反思，級部主任、學科負責領(lǐng)導、評委組長將評分表、成績統(tǒng)計表上交教科室。
六、評選名額
1.優(yōu)質(zhì)課數(shù)量。語文、數(shù)學各一名。
2.獲本校語數(shù)第一名的教師去參加縣優(yōu)質(zhì)課評選。
七、評選規(guī)定
為確保評選工作公平、公正、公開，優(yōu)質(zhì)課上課順序和時間采取抽簽方式確定。
6. 評選活動實施方案 篇六
一、活動目的
通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質(zhì)教師楷模，對他們奉獻教育的情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設“才正品高人和德美”的教師隊伍，進一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。
二、評選范圍
全區(qū)中小學（幼兒園）教學一線的專任教師（不含中層正職及以上行政領(lǐng)導）。每校推薦1名。
三、評選條件
（一）基本條件
1、從事教育教學工作5周年（即20xx年9月前任教）以上；
2、職業(yè)道德高尚。忠誠黨的教育事業(yè)，以校為家，愛生如子，教學態(tài)度認真，治學嚴謹，教書育人，認真履行教師崗位職責，具有良好的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神，從未參與有償家教活動，近三年（20xx年9月—20xx年7月學年度）師德考核評價需有二次（含）以上為優(yōu)秀；
3、堅守教學第一線。積極參與一線教學，一直都承擔了一門及以上課程的教學任務，周課時工作量達到本校教師的平均工作量；
4、教學業(yè)務精湛。教學理念先進，教學效果優(yōu)良。講課條理清晰，語言規(guī)范，邏輯性強，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重教學方法的改革，能夠熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
�。ǘI(yè)績條件
1、積極參與教學研究。教科研成果在區(qū)域內(nèi)具有一定的影響力。個人任教以來有兩篇（含）以上學術(shù)論文（經(jīng)驗總結(jié)）在市級（含）以上獲獎或?qū)W術(shù)刊物上公開發(fā)表；
2、教學業(yè)績突出，成績顯著。個人任教學科質(zhì)量連續(xù)多年在本校同學科中名列前茅，深得學生、家長及同行的認可。近五年來（20xx年9月—20xx年7月學年度）：
�。�1）個人教育教學業(yè)績綜合評價有三個（含）以上為一檔；
（2）個人獲區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、“十佳教師”、“十佳班主任”等榮譽不少于二次；
�。�3）被市級（含）以上人民政府或市級（含）以上相關(guān)部門授予師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學科帶頭人等榮譽稱號；
四、評選組織與評選辦法
（一）組織領(lǐng)導
成立xx區(qū)“最美教師”評選工作領(lǐng)導小組，組長由局長擔任，其他局領(lǐng)導為副組長，人事股、辦公室、監(jiān)察室、教研室、教育工會負責人為成員。評選工作領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在人事股，具體負責“最美教師”的評選組織工作。
�。ǘ┩扑]評選程序
1、學校提名推薦階段（20xx年7月25日前）。各學校成立推薦領(lǐng)導小組，參照評選條件從本校范圍內(nèi)提名推薦1名教師作為xx區(qū)“最美教師”候選人，學校需將擬推薦人的相關(guān)信息在校內(nèi)予以公示（不少于3天）。候選人須填寫“最美教師”候選人推薦表，并提供1000字左右的先進事跡材料。提交參評教師的學歷學位證書、獲獎證書等原件及復印件；論文論著及教科研獲獎證件等材料。
2、組織考核評選階段（20xx年7月26日—8月15日）。評選工作領(lǐng)導小組辦公室組織相關(guān)人員深入到各候選人所在校了解、聽取廣大教師的意見，對候選人評選資格和申報材料進行審查并將審查結(jié)果報評選工作領(lǐng)導小組，評選工作領(lǐng)導小組在聽取評選工作領(lǐng)導小組辦公室匯報的基礎上，依據(jù)評選條件本著優(yōu)中選優(yōu)的原則評選出全區(qū)“最美教師”，在“教育”微信公眾號上公示一周無異議后，提交局務會研究同意批準。
3、表彰階段（20xx年9月）。根據(jù)評選結(jié)果，舉辦xx區(qū)“最美教師”頒獎活動，對獲評“最美教師”的教師頒發(fā)榮譽證書。
五、義務與待遇
（一）優(yōu)先從區(qū)“最美教師”中推薦人選參加省、市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵等榮譽評選活動。
（二）“最美教師”由區(qū)教育體育局統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書。
�。ㄈ┩葪l件下，榮獲區(qū)“最美教師”稱號的教師在職稱評聘、職務晉升時予以優(yōu)先考慮。
�。ㄋ模白蠲澜處煛币e極參加教育教學活動，積極參加區(qū)教體局組織的培訓講座及送教下鄉(xiāng)等活動。
�。ㄎ澹白蠲澜處煛币珜懡�(jīng)驗材料進行經(jīng)驗交流。
�。┻m時舉行“最美教師”先進事跡報告會，并赴全區(qū)各校作事跡報告。
六、工作要求
（一）高度重視，周密部署�！白蠲澜處煛痹u選工作是一項嚴肅的工作，具有重要的社會意義。各校一定要高度重視，圍繞辦人民滿意教育的總體要求，精心組織，認真實施，把真正優(yōu)秀的人才選拔上來。
（二）注重宣傳，擴大影響。各校要把評選活動與學習典型結(jié)合起來，大力宣傳評選活動的目的'意義、評選標準、活動步驟，廣泛開展“最美教師”主題宣傳教育活動，積極營造“比學習、比優(yōu)秀、比奉獻、促和諧”的濃厚氛圍，不斷增強評選活動的影響力和感召力。
（三）堅持標準，確保實效。各校要組織教師及有關(guān)人員認真學習評選工作的有關(guān)文件，按標準推薦。推薦過程要注重師德、突出業(yè)績，充分發(fā)揮先進典型的引領(lǐng)示范輻射作用，并廣泛聽取廣大師生的意見，將最優(yōu)秀的教師選拔評選出來，現(xiàn)任班主任或有班主任任職經(jīng)歷者，同等條件下可優(yōu)先推薦，如學校無符合條件的推薦對象，也不降格以求，寧缺勿濫。
7. 評選活動實施方案 篇七
各中隊輔導員：
為引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全校少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，學校決定在“六一”兒童節(jié)來臨之際，開展永樂小學“認星爭優(yōu)、做美德少年”評選活動。現(xiàn)將評選活動相關(guān)事宜通知如下：
一、評選標準
認星爭優(yōu)、做美德少年評選的.基本標準為熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德、品德優(yōu)良、事跡突出，在引領(lǐng)少年兒童文明風尚中發(fā)揮較大影響。具體榮譽稱號為：
1.助人為樂美德少年——發(fā)揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動。
2.自強自立美德少年——堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風，積極參加各種勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
3.誠實守信美德少年——具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，堅守承諾；言行一致，對事負責；有拾金不昧等先進事跡。
4.盡責奉獻美德少年——關(guān)心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環(huán)境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。
5.尊老愛親美德少年——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；傳承“好家風好家訓”。
二、評選范圍
在校小學生
三、評選方法
1.公開評選。各班在保證評選公開、公平、公正的基礎上，根據(jù)評選標準采用自薦、他薦的方式，每班推薦一名優(yōu)秀學生參加校級認星爭優(yōu)、做美德少年評選。
2.自我介紹。被評選推薦為“認星爭優(yōu)、做美德少年”學生填寫“認星爭優(yōu)、做美德少年”申報表，經(jīng)班主任同意后，報學校德育處。德育處審查，擇優(yōu)上報市、區(qū)級人選。
四、推報材料
請務必于5月13日（周二）下班前提交各中隊所推選的認星爭優(yōu)、做美德少年的相關(guān)材料（評選申報表），生活照片一張（背面班級、姓名、心語）上交德育處。
8. 評選活動實施方案 篇八
為充分展示未成年人思想道德建設成果，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全鎮(zhèn)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，按照工作安排，將于近期開展“美德少年”評選活動，特制定本方案。
一、指導思想
以黨中央、國務院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的精神為指導，以推進社會主義核心價值體系建設為根本，以學習實踐社會主義榮辱觀為主線，以增強愛國情感、培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)為目標，通過評選表彰未成年人道德典型，引導廣大未成年人學習美德、弘揚美德、踐行美德，使未成年人成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
二、評選標準
美德少年”推薦人選應為熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、誠實守信、自立自強、積極進取、富有活力，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美全面發(fā)展的好少年，其全面事跡或某一方面事跡突出，具有一定的社會影響，值得廣大未成年人認真學習。
1、信守家庭美德，在家庭做個好孩子。孝敬父母，尊重長輩；學會自理，常做家務；勤儉節(jié)約，艱苦樸素；團結(jié)友善，心存感恩；分擔責任，鄰里和睦。
2、恪守學生道德，在學校做個好學生。尊敬師長，團結(jié)同學；關(guān)心集體，樂于助人；樂觀向上，嚴己寬人；勤奮鉆研，積極進��；崇尚科學，勇于創(chuàng)新。
3、遵守社會公德，在社會做個好公民。熱愛祖國、遵紀守法；舉止文明，誠實守信；熱愛自然，保護環(huán)境；熱心公益，見義智為；投身實踐，樂于奉獻。
三、評選方法
1、班級推薦。各中小學校根據(jù)評選活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經(jīng)全體學生民主投票，提出本班人選(推薦名單及其事跡材料須由班主任簽署意見)，上報學校。
2、學校推薦。各中小學校召開會議，對各班上報人選進行認真審核和討論研究，按照教辦分配名額，擇優(yōu)確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監(jiān)督，填寫申報表。申請表一式兩份，于12月10日前報鎮(zhèn)教辦。
3、鎮(zhèn)政府表彰。各單位“美德少年”名單確定后，由鎮(zhèn)教辦負責匯總，報鎮(zhèn)政府批準，以Xx鎮(zhèn)政府名義予以表彰，并適時舉行表彰儀式。
四、評選時間
12月1日-10日
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。各學校要把開展“美德少年”評選活動作為加強未成年人德育教育的有效載體，組織廣大中小學生積極參與到推薦評選活動中來。要切實加強組織領(lǐng)導，抓好推薦評選和組織學生投票等工作，如發(fā)現(xiàn)程序不符合本辦法規(guī)定，或組織者有徇私舞弊、弄虛作假現(xiàn)象，取消推薦人選參評資格，并追究相關(guān)人員的責任。
�。ǘ⿵V泛動員，全面開展。各學校要把評選“美德少年”活動作為開展未成年人思想道德建設、開展社會主義核心價值觀教育的良好契機，立足學校，深入動員，號召廣大學生認真關(guān)注、積極參與評選活動，突出學生評、評學生、同學學、學同學的方式，使評選表彰活動成為廣大中小學生自我教育、自我提高，爭做美德少年的過程。
�。ㄈ┘訌娦麄�，形成氛圍。要充分運用學校主題班會、主題隊會、學校廣播、黑板報等各種載體，廣泛宣傳學習美德少年的先進事跡，形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚，扎實推動我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設工作深入開展。
附件：
1、Xx鎮(zhèn)“美德少年”評選活動領(lǐng)導小組名單
2、各中小學“美德少年”名額分配表
3、Xx鎮(zhèn)“美德少年”申請表
Xx鎮(zhèn)教育辦公室
9. 評選活動實施方案 篇九
一、活動目的
引導教師樹立正確的教師觀，進一步探索小學教學課程改革的`有效途徑，提高教學質(zhì)量。加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程，求真務實，高效創(chuàng)新，提高教師的教學素養(yǎng)和業(yè)務水平。
二、組織領(lǐng)導
1、組長：
2、副組長：
3、組員：
三、參評對象
在校任職教師全部參加。
四、參評學科、內(nèi)容及分組
1、參評學科：語文學科、數(shù)學學科、綜合組各學科。
2、參評內(nèi)容：各學科現(xiàn)行使用的雙冊教材。
3、比賽分組：
1）語文組：
高段：
低段：
2）數(shù)學組：
高段：
低段：
3）綜合組：
五、比賽方式
根據(jù)教師所帶年級學科，由低段到高段，按語文學科、數(shù)學學科、綜合組各學科的先后順序進行授課展示評比。每位參評教師面對本班學生和聽課領(lǐng)導與教師進行40分鐘的多媒體做課和25分鐘的說課評課。
六、比賽時間
三月七日到四月二十日。
七、比賽內(nèi)容及要求
1、比賽內(nèi)容：
1）做課、說課、評課三項內(nèi)容。
2）做課：根據(jù)教學設計的具體內(nèi)容，實施課堂教學。
10. 評選活動實施方案 篇十
一、活動目的
1、通過“陽光杯”教學評優(yōu)活動，促進校本研修的有效性，提升教師教學理念，提高課堂教學的有效性。
2、培養(yǎng)學科骨干教師，完善促進教師的專業(yè)發(fā)展，建設一支高質(zhì)量的浦南師資隊伍。
二、參評對象
35周歲以下(1976年9月1日后出生)的在職在崗的各學科教師。
語文：
數(shù)學：
英語：
科學：
音樂：
體育：
美術(shù)：
信息技術(shù)：
三、評比時間
20xx年10月31日中午抽簽
20xx年11月1日語文學科
20xx年11月2日英語學科
20xx年11月3日數(shù)學學科
20xx年11月4日技能學科
本次評比活動將采取同年級段“同課異構(gòu)”的.形式，參照小教高級職稱的評選方式，從現(xiàn)場備課、課堂教學、教后反思三方面綜合賦分進行評比。
四、評比程序
(一)建立領(lǐng)導小組
領(lǐng)導小組組長：
領(lǐng)導小組副組長：
組員：
(二)動員報名階段
10月19日全校教師學習第五屆“陽光杯”課堂教學評比實施方案，明確參評要求和評比程序、內(nèi)容。
(三)課堂教學評比內(nèi)容：
現(xiàn)場備課：
1、本次評比活動各參賽學科教師由學校定課題，實行現(xiàn)場備課，指定時間參加比賽。
2、同天參賽的教師，由教導處提前一天短信通知，只準攜帶教科書、教師用書到指定地點參加備課，時間為2小時。
3、備課結(jié)束后，每位教師將教案復印一份，復印件交至教導處。
課堂教學：
1、2小時備好課后，參賽教師按照抽簽順序進行課堂教學評比。
2、教學時，要結(jié)合自己現(xiàn)場撰寫的課堂教學設計，要體現(xiàn)教學目標達成的有效性，課堂教學的有效性。
教后反思：
1、課后，參賽教師結(jié)合自己參賽的教學情況，從教材簡析、學生學情分析、教學設計的說明、教學后的反思等方面撰寫一份內(nèi)容詳實的教后反思,于參賽后第二天中午12：00之前上交到各校區(qū)教導處。(逾期者不再計分。)
2、教后反思應結(jié)合授課后的課堂教學談感受，有針對性，內(nèi)容應具體詳實。
五、獎勵方式
本著精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔的原則，本次課堂教學評比將產(chǎn)生浦南小學第五屆“陽光教師”，具體內(nèi)容與獎勵標準由評比領(lǐng)導小組研究后決定。
六、注意事項：
1、參賽教師應嚴格按抽簽的課表上課，不得隨意調(diào)課，更換授課地點。
2、參賽教師應自行安排好自己的相關(guān)課程。
11. 評選活動實施方案 篇十一
一、比賽時間：
20xx年3月24日（第五周星期四）
二、比賽地點：
綜合樓一樓多媒體階梯教室
三、課題及容量：
�。ㄒ唬┱n堂教學為一節(jié)課（40分鐘）的容量。
�。ǘ┱n題
高中課題：人教版普通高中物理教材
1、必修2第六章第5節(jié)、宇宙航行。
2、必修2第七章第4節(jié)、重力勢能。
3、選修3—3第十章第3節(jié)熱力學第一定律能量守恒定律。
4、選修3—3第十章第4節(jié)熱力學第二定律。
5、選修3—5第十六章第2節(jié)動量和動量定理。
四、參賽教師：
五、具體措施：
1、3月23日（第五周星期三）晚上通過抽簽確定比賽順序。
2、參賽教案于3月23日前發(fā)送至王業(yè)芳郵箱。
六、評比結(jié)果：
課堂教學評比活動評選出一、二等獎若干名，并推薦1名教師參加定安縣高中物理青年教師課堂教學選撥賽活動。
七、組織機構(gòu)：
評委：
12. 評選活動實施方案 篇十二
為了深入開展“先學后教、當堂訓練”課堂教學實踐活動，為了更有效地幫助新教師發(fā)現(xiàn)并解決在課堂教學過程中出現(xiàn)的各類問題，激發(fā)教師們教學研究的熱情，充分展現(xiàn)教師們的教學智慧，特組織開展本次“先學后教、當堂訓練”評比活動。
一、領(lǐng)導小組
組長：
組員：教科室成員、教務處成員、教研組長
二、聽課評審組
理科：
文科：
一組：
二組：
三、活動方式及要求
1、參賽教師由各教研組選拔，尤以本組培養(yǎng)對象為主，每組至少2人，上不封頂，教研組長將本組參賽表與12月23號前報田書軍主任處，以便統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；
2、課堂教學應以采用靈活方式進行“先學后教、當堂訓練”為核心，體現(xiàn)以學生為主體，教師只講在課堂動態(tài)生成中發(fā)現(xiàn)的`有必要講解的內(nèi)容，并有適度強化訓練；
3、聽評小組成員需按時到崗，組長負責召集、下發(fā)評價表、收齊評價表，最后上交至z主任處。
4、活動結(jié)束將評出若干名優(yōu)勝者，給予獎勵。
四、活動時間
本周（第16周）是預備周，第17、18、19周（12月24號-1月12號）為主是本次活動實施時間；各教研組務必在本周進行動員，及時上報參賽表，以便統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教師上課時間要考慮和本組教研會議時間匹配，以便及時評課。
13. 評選活動實施方案 篇十三
一、評選范圍和表彰名額
評選范圍
全縣中小學在校學生。
表彰名額
本次表彰全縣“文明學生”100名，其中小學40名，初中40名，高中20名。
二、評選條件
自尊自愛，儀表端莊
1、穿戴整潔，樸素大方，舉止文明。
2、不說臟話，語言文明。
3、情趣健康，不進“三廳”等不適宜場所，不參加不正當?shù)幕顒印?/p>
真誠友愛，禮貌待人
1、關(guān)心集體，集體榮譽感強，主動幫助有困難的同學。
2、尊重他人，以誠相待。
3、尊敬師長，與同學和諧相處。
遵規(guī)守紀，勤奮學習
1、學法守法，遵守學校規(guī)章制度。
2、專心學習，上課積極主動思考問題，按時完成作業(yè)。
3、興趣廣泛，特長突出，積極參加各種文體活動。
勤勞儉樸，孝敬父母
1、能料理個人生活，自己能做的事自己做。
2、主動為父母承擔家務勞動。
3、生活節(jié)儉，不亂花錢。
嚴以律已，遵守公德
1、愛惜勞動成果，積極參加公益勞動，愛護公物。
2、講究衛(wèi)生，不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。
3、自覺遵守公共秩序。
積極參與創(chuàng)建文明縣城、文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文明社區(qū)組織開展的社會實踐活動，積極組織開展以“文明創(chuàng)建我知曉、我參與、我奉獻”為主題的知識競賽、演講比賽和文藝演出等宣傳活動。
三、評選程序和方法
本次評選工作采取各中小學組織推薦；鄉(xiāng)鎮(zhèn)XX縣直學校初選；社會公示；縣評選工作領(lǐng)導小組審核；縣委、縣政府命名表彰等辦法進行。
認真做好推薦材料報送工作。推薦材料包括：1、一式兩份；2、二寸免冠彩色照片兩張；3、事跡材料。上述材料于20xx年10月30日前送教育局團委后集中報至縣評選工作領(lǐng)導小組辦公室。
對各單位推薦上報的候選名單采取集中公示，公示時間不少于20天。
對獲得全縣“文明學生”稱號的中小學生將頒發(fā)榮譽證書，并向社會予以公告。
四、時間安排
本次評選活動共分四個階段：
第一階段為宣傳發(fā)動階段
各中小學要結(jié)合本地實際，利用校園廣播、黑板報、團隊主題活動、校園網(wǎng)等形式在全體中小學生中廣泛宣傳，擴大學生參與度。
第二階段為推薦評比階段
各單位在開展廣泛宣傳的同時，對申報對象要嚴格按照評選條件進行認真審核，公正推薦，填好推薦表，按時報送推薦材料。
第三階段為公示和審核階段
縣評選領(lǐng)導小組將對各單位推薦對象進行認真審核，實地考察，征求各方面意見，向社會公示，以確保此次評選質(zhì)量。
第四階段為審批和表彰階段
縣委、縣政府舉行表彰大會，對獲得XX縣“文明學生”榮譽稱號者將頒發(fā)榮譽證書，并向社會公告。
五、評選活動的組織領(lǐng)導
為了搞好這次評選活動，成立評選活動領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局，王汝良兼任辦公室主任。
各單位亦應成立評選活動辦事機構(gòu)。
六、有關(guān)要求
各單位要站在實踐“三個代表”重要思想的高度，切實加強對這次評選活動的'領(lǐng)導，要周密安排，精心組織，指派專人負責具體工作，采取有效措施，確保評選活動不搞形式，不走過場。
大造聲勢，形成氛圍。開展全縣“文明學生”評選活動，是近年來縣委、縣政府組織的一次較大規(guī)模的活動，意義重大，影響深遠。各中小學要利用多種形式廣泛宣傳，大造聲勢，利用這次評選活動推動青少年學生文明養(yǎng)成教育，在廣大青少年學生中營造人人爭當“文明學生”的良好氛圍。
在推薦評選過程中要堅持公平、公正、公開的原則，堅持標準，保證質(zhì)量。各單位不得以任何借口收取評審費用。
注重實效。各中小學要結(jié)合本次評選活動深入開展“文明班級”、“文明寢室”、“文明校園”創(chuàng)建工作，引導廣大青少年學生從小養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，形成人人爭當“文明學生”、人人為創(chuàng)建和諧校園爭作貢獻的氛圍，力爭使此次活動起到良好教育效果。
14. 評選活動實施方案 篇十四
一、指導思想：
1、在新課程理念指導下，深化實施素質(zhì)教育，扎實開展課堂教學改革，努力提高教育教學效率；
2、優(yōu)化教學過程，減少無效和低效的教學活動，實行精細化教學，向40分鐘要質(zhì)量。
3、搭建合作共享的平臺，加強集體教研活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用，促進教師專業(yè)化水平的提高。
二、評比內(nèi)容及安排：
評比分三個階段開展。
第一階段：教學準備階段，上交一份教案。（第3、4周）
1、選擇上課內(nèi)容，寫出教案。教學目標分知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標，教學設計突出“以學生發(fā)展為本”的思想。
2、教研組、備課組內(nèi)說一說設計這堂課時，自己對教材的理解、教學設計的方法和教學策略的指導思想，對體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的設想及做法。
3、組內(nèi)教師共同參與說課，充分發(fā)揮教研職能，促進“共享式的集體備課形式”。
第二階段：觀課、評課階段。（第5、6周）
對本人所教的教學班全體學生按上述教學內(nèi)容上課，校內(nèi)教師一起聽課，促進“探究式的課堂實踐活動”和“共享式的評課活動”。
第三階段：反思提煉階段。（第7周）
發(fā)揮教研組中“專題式的學習討論活動”，圍繞備課組子課題的研究，積極參與評課，上課教師根據(jù)反饋意見撰寫一份課例或教學論文。
1、記成功之舉
2、記“敗筆”之處
3、記教學機智
4、記學生見解
5、記再教設計
三、參賽對象：
35歲以下的青年教師
評出最佳教學設計獎、上課風采獎、有效教學獎、課例點評獎、活動參與獎，學校進行物質(zhì)獎勵。
四、上課要求：
1、在課堂教學中貫徹“精講善練多思考，著力培養(yǎng)能力，開發(fā)學生心智”的課堂教學原則，凸現(xiàn)教學的有效性，突出“三為主”，即教師為主導，學生為主體，訓練為主線的教學思想。
2、在課堂教學的設計中一定要以人為本，以學生為主，充分發(fā)揮教師教、學生學（即雙邊）的積極性和主動性，高效地幫助學生突出重點和難點，對基礎不同的學生分類指導，分層作業(yè)，讓每個學生嘗到學習成功的歡樂，從而提高課堂效率，實現(xiàn)教學的最優(yōu)化。
3、課堂教學設計要與學校課題《新課程有效課堂教學策略研究》相結(jié)合，與教研組研究的子課題相結(jié)合。
4、課堂教學要體現(xiàn)課改教育理念，有改革意識和創(chuàng)新精神，有個性特色，體現(xiàn)課堂的有效性，努力使課堂教學體現(xiàn)生活化、活動化、自主化、情感化、情趣化，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
5、課堂作業(yè)訓練要有針對性，要體現(xiàn)創(chuàng)新意識，從而提高課堂教學效率。課外拓展要體現(xiàn)連續(xù)性，是課堂教學的延伸與補充。
五、活動要求：
1、集體備課，競爭合作。
有效的集體（合作）備課活動，是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑。要落實新課程標準的精神，搞好新課程改革實驗，使用好新教材，集體（合作）備課的`作用顯得格外重要。我們將采用“個人鉆研備課——一人主講，集體討論——深化吸收，形成共識”的操作程序，促進教師認真鉆研教材，把新課程標準的理念和精神落實到教學過程中去。總之要充分發(fā)揮各教研組、備課組的作用，獻計獻策，交流磋商，倡導在合作的基礎上開展適度的競爭。
2、明確目標，認識到位。
目的在于促進教師自我學習、自我提高、合作交流、共同成長。
3、科研先導，重在研究。
滲透課改精神，結(jié)合課題，深入開展實踐研究，積極探索課堂教學模式，大力推行課后反思，科學剖析成敗得失，認真撰寫課例或論文，做到教學和科研雙豐收。
4、加強交流，共同提高。
鼓勵教師多聽不同學科的課，并參與評課，歸納總結(jié)教學中的共性問題，促進共同提高。